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1、高收款率的查核表比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加
2、上去。项 目判 定 备忘录项 目判 定备忘录经销事项1.是否做过信用调查？催促事项1.是否表明我方拥有债权？2.是否签好完整的经销条件？2.是否指责对方延期支付的事实？3.交易量不会超过对方的支付能力？3.是否视对方的状况加以催促？4.没有强迫推销的情况？4.是否展现出权威的态势？5.是否妥善地处理投诉问题（不良、破损、数量不足）？5.是否按部就班地采取再次寄出账单、电话、电报、 催促函、亲自拜访等索款手段？ 6.是否接受退货品？7.是否确认物品的送成与否？6.逾期两个月以上时，是否会请上司出面处理？8.是否严守合同上的售后服务事项？7.9.是否有感情之类的纠纷？8.10.是否妥善地处理减价问
3、题？收款事项1.收款日是否按时拜访？11.推销员的行为是否正派？2.是否研究收款日的黄金时间？12.3.是否考虑到收款的时间及场合？通知付款事项1.是否确认过截止日期？有无变更？4.是否考虑诉苦的方法？2.是否有规定的样式？有无变更？5.任何一种金钱皆郑重地处理？3.是否做过余额的确认？6.态度是否有礼？4.是否通知过收款日期？7.迅速计算等处理事物能力是否充分？5.与负责付款的人是否充分联络过？8.是否能令对方安心？6.对方是否收到付款通知单？9.收款手续是否正确？7.是否确认过付款额？10.是否向关系者表示谢意？8.内容是否照会过？有无问题？11.是否乱用例外？9.是否明示付款期限？12.是否能遵守约定好的诺言？10.13.是否先说出来使对方不快的话？11.14.让步时是否爽快？12.15.能否以收款本位而不以感情本位来处理？13.16.是否依然保持着经销时的热忱？14.17.在收款时是否能建立起良好的人际关系？15.18.责任者不在时是否依然能收到款项？16.19.是否具备丰富的支票、票据知识？
