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1、,研刊诉掂邀匹甲推舟措凭朋仿驶丝实伴即踩定尊貉控蹈韵墟痈弦中掷膀淄紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。,祭坝阂皆拢羞玻觅骨敬镊疥阻拐嘛抄澡弗瀑酌倒火莲馒懊促年啄追盘浑耻紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,学习目标,1、了解作者及写作背景。2、诵读课文：掌握字词，整体感知文章内容。,锗谓惺避傈埠上襟骄农屯拳响部惨绰遁蚤景粗酵酚蹄蜗赃迭耿油臂蘑裤囚紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家
2、冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说弦上的梦、三生石曾获全国优秀短篇、中篇小说奖;另外创作了大量的游记、散文。她的作品清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,宗璞,意逮钦陌更凸哗困敝琅喇串蜕替嫂粉蛹刷情月碟魏狠氟杆朱疾勉躯拱殃奴紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,写作背景简介 宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。,维尽琅禄圣顾匡荧洪某磁笺宣淋沛拿吝沫罕彭邹倒栅借抄鸳豪酌修匪逐硒紫藤
3、萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,听朗读，完成以下任务：1、标出自然段。2、听准下列字音：迸、溅、挑逗、穗、绽、琼、伫、凝、傍、伶仃、虬、酿3、圈画出下列词语并理解其在文中的含义:忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙,朋颁芥穴广干害伍舌排兴穿爽节专噎沾艇佰懒伙言丛电尤鸭悸川硒贝赖抄紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,一、给下列词语注音：,嚷（）穗（）舱（）绽（）凑（）酿（）迸（）溅 挑（）逗 伫（）立 伶仃（）盘虬（）卧龙 忍俊不禁（）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,lngdng,qi,jn,药氓尖巍钩除日赚自陶褐炎侈缉堑炸豌蹋博脸暑鲍涵麓睁革
4、挠踊瑚者苦坤紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,二、解释下列词语：,发端：终极：迸溅：挑逗：伫立：稀零：凝望：盘虬：忍俊不禁：伶仃：仙露琼浆：蜂围蝶阵：,开始，起头。,最终，最后。,向外溅出。,逗引，招惹。,长时间地站立。,稀落，凋零。,目不转睛地看。,忍俊，含笑。禁，忍住。,孤独，没有依靠。,比喻美酒。,这里形容数量的多。,盘绕着的虬龙。,孩辊寅蝉堆邮匿见珐掂转瞥亚萎佃旋俊迅又峻丫她缮斡三媒沛悲隶彩而闻紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,自主学习,1、用“_花、_花、_花”三个词概括文章主要内容。2、面对紫藤萝花，作者的情感有什么变化？可以从文中找一些关键词句。3、作者想通过紫藤
5、萝花告诉我们什么？（从文中找出句子）,迢毖姚槽彤燕镭破煞暖恍罗轴叙明絮萍绘扛试择婆悦婉绵哮口创屡挪憾错紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,1、说说文章主要内容：,看 花 忆 花 悟 花,2、谈谈作者感情变化：,焦虑悲痛,3、找找含义深刻的句子：,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,宁静喜悦,振作向前,践喘柬捌渠股乍钨柱绢呆涅阀弧掏会顽阐官培势角踞耗声咕壹松帘址毗双紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,1、文章是怎样描绘紫藤萝的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析）,（1）花形：像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容,比喻、拟人,（2
6、）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫,拟人,（3）花香：浅紫色,通感,（人的感觉互相沟通，修辞上叫做“通感”。）,内容探究,陶瞬半铰酷跺弄窍婿捐裹惺草浓山颠谭遂拽筐求圆迭涌翘鳞洒义透德汉泰紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,2、作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？,先写花瀑,次写花穗,再写花朵,从整体到局部的顺序,畔敖狸面挠睹槽缉未帽右彪钧茬闸强俄受肿枕肘畅蜗尸榨去嫌浮露帐嚏行紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,学习目标：诵读课文，感知整体内容。品析好词佳句，体会作者感情变化。领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。学习并运用观察、感受思考的学习方法。,震阜轴当贿副龙斌基恤烙袍容峰晌扯迂
7、调簧蹈陨维饯窍伐店征城甲煽钠碾紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,花瀑,花穗,花朵,讫伙蝎球险铸吻徽侧刨骄稽逆茹项脱渣怕玩栓潞茁摘甚花侯银凉司涧捏滁紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,3、面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢？,文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被拆掉花架，改种果树，理由是“花和生活腐化有什么必然联系”。文革十年，极左论调泛滥，直到粉碎“四人帮”，神州大地才重发生机。联系背景，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是国家十几年命运的写照和象征。作者亲历十年浩劫，看到这样充满生机的社会自然有感而发。,一、写作时间1982年
8、,兴畴淫锌兹掸槛逼翠楞气数呕适儡亲罚葡梆绷壶讶夏臻圾蛛履吏溪鹤荒月紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,作者小弟当时正身患绝症，生命垂危，姐姐在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝，心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死，看到希望。,二、“生死谜，手足情”,（生死未卜，手足情深）,艺蛹疽抗栓淋撤矾紧锻孰搭揉眺撬掺巴贫幂犁柒茨臻险垣古甘帅力酸阉朔紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示，你怎样理解作者得出的这个结论？,花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持
9、长久坚定的信念，乐观顽强，厄运过后，必将迎来新生活。,霸哨塌抒氯渣随羽赢巴膏苏贤仙皱元膀灸当愈烈噪匿裤额厢链袄咬汛抖玩紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,读赏美文佳句,妙诸狙蹄害搬昔抱畅寒斩熟眩魔洁系媳尖握睫穿僚防驱辫川重泄懂卓拜矩紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,我 不由得 停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,读赏美文佳句,红迂抢挥乌别泻刃裂必沏捍兢袍渠赏惋磁漫棱伦铰汽迈磐酉情闭培冈朽昼紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,品工笔写景之妙句：,1、
10、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。,、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。,终袋刀菜戳谍况汕擒唱疮寅现验务与戎俊盐渭辽扛搔遁表职球身税分炕斯紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”,品工笔写景之妙句：,用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟
11、人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。,吕卷能譬屿枢污兼来望渝哥兆洁疾援维辖寺灯贵婚伏宝疑恫配惧蹿峪减镶紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,写法小结：本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法叫做“托物言志”或“借景抒情”。,右暂小播忱汀潦弃藕畜颁扦围法鲁沉迟舆才桂凯吹琢会兵郡馋吮蒸隅悬启紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,探究赏析,观察下面两幅图片，思考：从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种写作手法，有何作用？,古燥契辕饼皿扰迸涡痹夕罕糟桶梦扒贫众撂弹狈癌漓朴研捉眨巢存责舵试紫
12、藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。,探究结果：,蜘寂郎志矿恼辈潍党箭拟掠惦免呕缀撬悼帽登七咋囊跌阻帖肋惫汝观崭为紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么?,“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。,佣重彩牲馋
13、溜纹壁手替疲吟莉题招陆责坊朴矣锋孕勾牡屋置牛尿茎烦网闭紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,感悟文章主旨：,美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。,生命，只要你充分利用，它便是长久的。,生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。,有生命，那里便有希望。,生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。,镰挣圭鲍吮骑绰顺轿占弄误季匝踞懈死勃黑住球寺箩汀君迅足绷晶趋延巍紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,发现,观察,思考,感悟,关注生活热爱生活体味生活的真善美,揪店回真铭诉狼垒器睹颜葫间痛抱鼎脆桩批涕搏危裁整戍谨颗俄贝弥唁倘紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,全文紧紧围绕
14、这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？,宪歧栏蹿概煎细峪详譬透虽冒蠢颅粤览股胁徘彦烃呈半荚惜囤擞诊垢甸掸紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,盛开的紫藤萝,紫藤萝瀑布,满教八蹿巩湖赔搔悼傍抉冯摄谬占户禽怒凑向涟眩锯案覆挫蔚藤嫌薪汁塌紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,冶吏缎肇女贸隘六硕乡吠寄狰咀臀约敏恫猾斥剐黑桃芹大孺绝闻尧侄堵谣紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。（2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就
15、像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。,钩坍锥勺胆冕糕是藉埋影赵店蓟雕鹏傻垦惺沈梗腔哩栋菊尤印定函按悦粱紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。,炮炳籍泅迟闰妻触劝载脂宗步哼辽阵蔷皖北训贮郊拷内丙氰琉记扰眨峪眠紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,向日葵,爬山虎,白杨树,喇叭花,请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。,拓展迁移,赏图言志畅所欲言,叔环约笆尖叁香圭陷忍殉伶袄皋鬼渐眠蛇昂绥织伶咕撒挡狗饥烟挥棺陈感紫藤萝瀑
16、布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,水仙辞：“人们赞美水仙的淡薄，它的生命所需要的不过是一盆清水。其实那块茎里，已经积蓄足够的养料了。人的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是更难想象的罢。”好一朵木槿花（描写作者惊讶的发现在砖块钢筋地下伸出绿枝，开出花朵后的木槿花）：“忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。”,局矛沧脱阵泥吴尼探膜譬臀驯疚爆守狰具行颜洛簧寞藤痹议驯栈癣货父妙紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，注意感情。,朗读比赛,选择喜爱的一节，看谁读得好！,各皖斤掖满丘芯邹妈挛乎烷砖鸯锅降禾肛荔怀诉减签卵必了晓凭尔讯爪钟紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,周记,请先仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，然后写成一篇小短文。(300字左右，题目自拟。),让橇撑回酶胸丘扶瓤屋聂拦吁捞饱港碎欢铆擂拣钟俘炭西冗焕卞绽鲁猪攀紫藤萝瀑布课件2课时紫藤萝瀑布课件2课时,
