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1、优化备考策略,提高复习效率,准确把握考向,一、回首鲜明的湖北特色,1、贴近教材,2、强调应用,表3：近五年湖北高考应用题统计表,这些题源于生活、源于教材、源于不同的学科，对学生的阅读理解能力、实践能力以及综合应用能力均提出了较高要求，有效考查了学生收集信息、处理数据、将实际问题抽象为数学问题进而建立数学模型的能力，,（1）紧扣社会热点,例5（2009年湖北理13）如图，卫星和地面之间的电视信号沿直线传播，电视信号能够传送到达的地面区域,称为这个卫星的覆盖区域。为了转播2008年北京奥运会,我国发射了“中星九号”广播电视直播卫星，它离地球表面的距离约为36000km.已知地球半径约为6400km
2、，则“中星九号”覆盖区域内的任意两点的球面距离的最大值约为 km.(结果中保留反余弦的符号).,评析：本小题紧扣2008年北京奥运会这一社会热点，以发射的“中星九号”广播电视直播卫星覆盖地球区域为背景，考查了球面距离的概念、直线与圆相切等平面几何知识以及空间想象能力，具有很强的时代感。,（2）突出数学建模,（3）贴近生活实际,（4）注重学科渗透,3、渗透文化,4、坚持创新,（1）创新点1四类常考常新的特定题型表2 湖北省近五年三类问题题量统计表（理科）,考查特点：,1、每年这四类题型的题量一般位3至4个，分值基本上在18至23分之间；,2、四类题型又以存在型问题、情景型问题为主，几乎每年必考，
3、且题量至少在2个以上，最多达4个题，多以解析几何、立体几何、数列、函数与导数为主，主要探究满足一定条件的实数、点或直线是否存在；,3、归纳推理型问题也是一个常考点，主要与数列相结合，常以数表、点阵、（不）等式串等形式给出，要求其通项或前 n项和。,举例：,（2）创新点2立体几何问题,二、关注-新高考新变化,（1）理性回归基础,（2）注重新增内容,（3）加强陈题新创,三、聚焦-今年会怎样考,板块1：函数与导数,（1）考查特点：从题型上看，三类题型基本上都涉及到；从题量上看，每年基本上都是三个选填题另加一个解答题，分值大概在30分左右；从考查内容看，一般涉及到三个方面：,、以幂函数、指数函数、一次
4、函数、二次函数、多项式函数、分段函数、复合函数和抽象函数等形式的函数为载体，着力考查函数的图像和性质，对于函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性的考查，呈现出“小题目综合化”的特点，题型以选填题为主，题目难度中等以上；,、利用导数研究函数的单调性，极值、最值、方程的根以及证明不等式等问题，这类题目多是以解答题压轴题形式出现，而且综合性强，难度比较大；,、考查函数的实际应用，多以解答题形式出现，利用导数为工具求函数最值，重在考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力,（2）复习建议：,加强一元二次函数,考试要求变化：“一元二次不等式与相应的二次函数、二次方程的联系”由“了解”变为“理解”，解读：
5、显然提高了要求，而这三者之间的联系主要体现在解含参数的一元二次不等式，其核心纽带是一元二次函数的图像及其性质，特别是因而应加强对一元二次函数的图像与性质的复习。,控制抽象函数问题,板块2：平面向量与三角函数,（1）考查特点：,从题型上看，对三角函数的考查多以选择题和解答题为主；从题量上看，基本上是一小一大，分值基本上为17分；从考查内容上看，考查的重点：,（2）复习建议：,板块3：数列,（1）考查特点,（2）复习建议：,板块4：不等式,（1）考查特点：,（2）复习建议：,板块5：平面向量,（1）考查特点,（2）复习建议：,板块6：立体几何,（1）考查特点：,（2）复习建议：,板块7：平面解析几
6、何,（1）考查特点：,（2）复习建议：,板块8：概率与统计,（1）考查特点：,（2）复习建议：,四、探索 我们的应对策略,2、巩固强化，落实两个回归,3、整合梳理，完善认知结构,4、科学训练，提升学生能力,（1）落实三种训练,近五年文理高考试卷三种题型难度以及易、中、难题题量统计表：,5、悉心指导，增强学生信心,6、实现六大转变，提高复习效率,（1）由过分研究怎样考向注重研究如何高效复习转变,（2）由注重研究如何教向注重研究如何学转变,（3）由注重题型方法的覆盖向注重数学本质的转变,（4）由注重题目讲解向注重引导分析与探究转变,（5）由注重教师归纳总结向注重学生自我建构转变,（6）由注重老师教了多少向注重学生掌握了多少转变,祝大家心想事成，马到成功！,谢谢,
