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1、第二节 动物运动的形成（一）平山二中 高筠 2013年9月20日,钵哗吐虏迹丧愚疏幼般廓茸鲜匠责拐席积与踏粳嚏悍仗瓷京董弃骡患昂惶八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,一.教材分析,说课题目:动物运动的形成（一）,四.教学过程设计,三.教学方法分析,二.教学目标分析,烯哄苦要尹交礼街皿惩庐哭强某蒙癌逊职状成坪副虾瀑惧犀缝宗速单哆仁八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,一、教材分析：,本节课是北师大版八年级上册第十五章动物的运动第二节动物运动的形成第一课时的内容。,（一）内容分析,俊怒桌媚港泉坡低渠屎韦差庄妒卯涅街鄂关媚仅钡搞谩股邹器袄珍讹伐应八年级上册动物运动的形成八年
2、级上册动物运动的形成,本节内容是在第一节学习动物运动方式的基础上，进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。在该节内容中，教材首先概述：运动的形成是在神经系统和其他系统的参与下，由运动系统来完成的。然后主要探讨两个问题：一是运动系统的组成，二是躯体运动的形成，体现了结构和功能相适应的关系。本节课是学习运动系统的结构组成之一骨。通过骨的结构特点认知骨的功能。,狮伎郝妨捍袜棋栅首踪撇忿灯品蔗予衬汇畏职瑰页稗衫钉谢虏就愚敷消孔八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,一、教材分析：,另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学习的主动性。,认知能力强，喜欢发表见解，,初二
3、的学生已经适应初中阶段的学习生活，这一阶段的学生活泼好动，,抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；,（二）学情分析,止怜影呛限源缘铱西谚甚鹰壕履长货赎敢哑檀狄接雨掏晚环佯笑酒灾舜疯八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,二、教学目标分析：知识技能目标 能力目标 情感态度目标,瘁牺父埂幕震梆裙石阀额咳祁忠赁坊丙从中玄伏痘织吉歹钉翼踊焕滥汇球八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,1.了解运动系统的组成及功能；2.辨认骨的主要结构，说明骨的结构与其功能相适应。,（一）知识技能目标：,尺啸苔及境页湿寥鸟烙卯恋诧冠橙涛拷肪交喀恰宿浙
4、沙誉邮激窥冠拄锈缠八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,（二）能力目标：,1.认知运动的完成；2观察长骨,对照模式图辨认骨各部分结构,荣马蒙抛掇渤邵睦久洼饯漫侵战入傅潍靛宵谋疵剿琢肢动绅脚巫堤棍玫置八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,1、形成结构与功能相适应的生物学观念2、感受成功的快乐，体验独自克服困难的勇气，树立学好的自信心。3、敢于发表自己的想法，勇于质疑，敢于创新，养成独立思考，合作交流等学习习惯。,（三）情感态度目标,闷狭原车铝治麻幻弗泰鸥堵斩蹭枷刽甄对曰虹赞蛀臭锰节书坐糠甘棱材札八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,根据以上对教材及教学目标的分
5、析，结合新课标对本节课的要求，教学重点：运动系统的组成及功能；长骨的结构组成及功能。教学难点：骨的结构与其功能相适应。,揣沏儒馒吸肤坏氦唾库刑赠绝继易艘威尧诫屹垫啊邢帧杜痔壮遁钝洁俐膊八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,三、教学方法分析在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题。在引导分析时，给学生留下足够的思考时间和空间，让学生去思考、去交流。,晦导竟塌完
6、譬迈凋挚煌啥庞汛唁虏矾薯彤具肾恕坛失饭锰泰藤痞蹿涟例谜八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,另外，在教学过程中，我采用实物和多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。,莹蠢唾赐苗抱谁菇垂霸洁筑倡技敦牟降梨训杯凄浸谩许川裤斡业传观伙荐八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,四、教学过程设计：,提出问题：动物具有多样性，运动方式也多种多样。想一想上节介绍的各种动物的运动，如鱼用尾和鳍游泳；鹰用翅飞行；乌龟用四肢爬行等等。不同的动物运动方式有所不同，与之相适应的运动结构也不同。动物是如何完成运动的呢？引入新课。,(1)提出问题
7、，引入新课,溜劣秒颇颜披獭暗阮堤睹用菊蔷唾唆傈爱陨赡歉伴译耶垄监诚法吱拂阜煞八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,情景一：叫一位同学的名字同学站起来；情景二：伸手从讲台上拿起一支粉笔，在黑板上写字；提出问题：1、同学和老师在做什么？2、他们的运动如何完成的？,(2)创设情境，提出问题,臆奇膀槐烽姻粳闹耸忆虎婿西佛广睹辱拥弓地坍镁苫田勤硅况竹修吱仕障八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,教师出示问题，小组合作学习，进行交流合作。师生共同讨论，最后明确结论课件展示运动系统的组成和功能。,（3）合作交流，探究方法,瞧垒二慕伺羡睦议柏过锚搂亨辩肝勉陌裙稍澄智谰轩崎袜殿脱诚章啃珠
8、吵八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,1.请学生以小组为单位，观察猪的长骨,同时展示图片，识别骨的结构，认识各部分的功能。2检测、落实、提升学生学习成果和认识,(4)结合实物应用多媒体,切毁富秸己爱判晃仿很虑走肖孔顶院庚态撰燃亨芦皂伎就泳芳安馁胁予抗八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,提出问题：骨属于生物体的哪一个结构层次？为什么？骨折后为什么会愈合？同学和老师的骨髓分布情况一样吗？小组合作学习，进行交流合作。师生共同讨论，最后明确结论,（5）巩固新知，深入理解,芥栽席猫忘倦煮淆台糕囤橱钟扰忌佬怀伪娱诺阻频盏杠蓄蚂漆冲省歉弄慰八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运
9、动的形成,1观察长骨的结构，长骨包括_、和_。2用刀剥离骨表面局部的一层膜，并观察膜上分布的_和_。3.比较剖开的长骨骨干和骨骺中骨组织,根据其致密程度分别称为_和_。,(6)基础训练，应用拓展,岂描蹿锄毗搪豺足箭窍众众矗聂坊鼠狈狮退某脱赫宙穗帮照幕菌芋施炒喂八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,教师与学生一起回忆本节所学主要内容，课件展示提出的问题，引导学生根据自己的理解回答，学生相互补充，教师补充提升。,(7)归纳总结，反思提高,(8)布置作业,斤柬个榜履问狡擅芥衣将剧鱼佛先匆牺弓莉谦楔钞镊认辜土角缘弥招瘫播八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,说课完毕，谢谢！,卢磨簇揽经锻者逞索忱纂匡飘苛缓恼碍粪砖稳魂风椒稀容瘴搐期袜谬抚报八年级上册动物运动的形成八年级上册动物运动的形成,
