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1、知识回顾：1、细胞外液理化性质由那几个方面体现的？2、什么是溶液渗透压，它的大小取决于什么，人的血浆渗透压是多大？3、人本血浆的PH值是多少，为什么？4、什么叫稳态，它的调节机制是什么？5、内环境稳态的意义？,第二章 动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,一、学习目标1、神经调节的结构基础和反射。2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、神经系统的分级调节和人脑的高级功能二、重点和难点1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2、人脑的高级功能。,人和高等动物神经调节,动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命活动的调节，神经系
2、统在其中扮演了主要角色。,神经体液免疫调节,思考与讨论P17,1、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？2、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？3、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？,1、反射：通过神经系统，对各种刺激所发生 的有规律的反应。,反射弧是完成反射活动的结构基础。,一、神经调节的结构基础和反射,效应器,神经中枢,传出神经,传入神经,感受器,反射,非条件反射：,条件反射：,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液,动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、
3、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。,条件反射：,第一信号系统：,第二信号系统：,动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。望梅止渴,人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,传入神经,3、神经系统的基本单位-神经元,神经纤维,功能：,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,二、兴奋的传导,（一）神经纤维上的传导(双向),（二）两个神经细胞间的传递（单向）,兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,实验：在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，
4、说明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，靠近刺 激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。,（一）兴奋在神经纤维上的传导（双向）,结论：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动,兴奋的产生和传导,神经纤维上兴奋的传导,静息时：膜的通透性对钾离子大，对钠离子小，出去的钾离子多于进来的钠离子，所以膜电位是内负外正。兴奋时：膜的通透性改变，进来的钠离子多于出去的钾离子，即兴奋部位膜电位是内正外负。兴奋传导：兴奋位 静息位,膜内,膜外,神经纤维上兴奋传导的特征,生理上的完整性：被切断或机械压力
5、、冷冻、电流、化学药品等因素，都会中断冲动的传导。绝缘性：一条神经干内有许多条神经纤维，但是它们各自传导本身的冲动，而不波及邻近的神经纤维。双向传导性：刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可沿着纤维向两侧同时传导。相对不疲劳性：神经纤维能够不断的接受刺激和传导冲动的能力，对于适应外界环境的变化有着重要的作用。,1、下列各项中，不属于反射活动的是（）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,D,练习：,2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内
6、负外正D.内正外负、内正外负,B,3、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,C,四、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（1996上海高考）（）A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动,C,第二章 动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,第二课时,知识回顾：1、神经调节的基本方式是什么？2、反射的结构基础是什么？它由那几个部分组成？3、什么叫兴奋？4、神经
7、元的结构？什么是神经纤维？5、兴奋在神经纤维上是如何传导的？,二、兴奋在神经元之间的传递 兴奋可以在神经纤维上进行传导（双向），在完成一个反射的过程中，兴奋在经过多个神经元共同完成，相邻的两个神经元之间并不是直接触的。,思考：1、突触小体的结构？2、突触小体位于轴突上，还是树突上？、信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢？、突触传递的特点怎样？5、兴奋为何不能从树突传到轴突？6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？,突触的结构和兴奋的传导,神经递质种类：主要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮等。,电信号,电信号,化学信号,神经元间：,一个
8、神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,神经元内：,树突细胞体轴突,传递特点：单向性,兴奋的传递方向,传递方式：,电信号,电信号,化学信号,1、神经冲动在细胞间的传递途径是；（）突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突 A.B.C.D.,C,练习,3、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体 B.轴突C.突触间隙 D.树突,C,2 兴奋在突触中传导媒介是()A 酶 B 激素 C 带电的离子 D 神经递质,D,4、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的
9、C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对,B,5、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,C,6、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是（）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递,A,知识回顾：1、突触小体的结构？2、突触小体位于轴突上，还是树突上？、信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢？、突触传递的特点
10、怎样？5、兴奋为何不能从树突传到轴突？6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗？若不是，靠什么传递？,三、神经系统的分级调节,调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图）,大脑,小脑,脑干,脊髓,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统,大脑小脑间脑（下丘脑）中脑脑桥延髓,脑干,躯体神经,内脏神经,传入神经（感觉）传出神经（运动）,传入神经（感觉）传出神经（运动）植物性神经（交感和副交感神经）,最高中枢,低级中枢,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？,分析资料P20,讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的
11、功能有什么差别？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明中枢之间有什么联系？,、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。,由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。,四、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及
12、控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,1、大脑皮层的功能：,四个区、人类特有、在左半球,2、大脑皮层的言语区：,3、学习与记忆：,大脑皮层功能区,运动性语言中枢S区,听觉性语言中枢 H区,书写性语言中枢W区,视觉性语言中枢V区,言语区,S区：运动性失语症（能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),思考与讨论：推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是
13、哪个区出现问题？,问题：什么是学习？什么是记忆？,1、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区,D,4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.B.C.D.,D,5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（）A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,6、已知突触前神经元释放的某种
14、递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制,B,分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计指针发生的偏转情况如何?,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_.A、由左向右 B、由右向左判断的理由是.（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是_。（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过
15、了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于 反射.(2)听到”这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于 反射,该反射由大脑皮层的 功能区
16、参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？,分析：,不由自主地缩回,反射中枢在脊髓,(1),非条件反射,(2),听到喊声,对语言文字的反应,听性语言中枢,条件反射,(3),手指被蜜蜂蜇,皮肤痛觉感受器产生兴奋,脊髓,缩手,大脑皮层,痛觉,经多个突触,躯体运动中枢,顶部控制下肢运动,下部控制头部运动,躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制,皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。,中部控制上肢运动,中央前回（又叫第一运动区）,内脏活动的调节,高级中枢,较高级中枢,低级中枢,大脑皮层（内侧面）,下丘脑,脑干脊髓,植物性神经,交
17、感神经副交感神经,内脏,六、神经调节与体液调节的区别与联系,1、神经冲动在细胞间的传递途径是；（）突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突 A.B.C.D.,C,动物行为产生的生理基础,一、复习：,动物的行为,爬行、奔跑、游泳、飞行-运动方式取食、繁殖、攻击、防御-动作竖起耳朵、发出声音、改变体色,神经系统、内分泌系统,调节控制,二、新课：,1、激素调节与行为：,性行为方面：,影响性行为的激素主要是性腺（睾丸或卵巢）分泌的性激素。,运动器官,参与,性激素与性行为之间有着直接的联系：（列举事实和实验）,性腺的发育程度随季节而变化：,许多动物在繁殖季节期间性腺发达增大（性激素分泌量增加），繁殖期结束
18、后，性腺退化缩小。,幼鼠注射或口服睾丸酮（雄性激素）后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。,公鸡,摘除睾丸,公鸡的特征和行为消失（无母鸡行为）,重植睾丸,恢复公鸡特征、行为,母鸡,切除卵巢,母鸡的特征和行为消失（无公鸡行为）,注射或口服睾丸酮,出现公鸡的特征和行为（无繁殖能力）,照顾幼仔方面：,垂体,分泌,催乳素,A：调控某些动物对幼仔的照顾行为,B：促进某些合成食物器官的发育和生理机能的完成,哺乳动物乳腺的发育和泌乳,鸽的嗉囊分泌鸽乳,其它方面：,垂体,分泌,促性腺激素,促进,性腺的发育和性激素的分泌,影响,性行为,2、神经调节与行为：,动物的行为离不开神经系统的调节作用！,（1）先天性
19、行为,趋性：,非条件反射：,本能：,动物对外界刺激最简单的定向反应,趋光性,趋热性,趋化性,通过遗传获得的，没有高级神经中枢参与的先天性反射。如膝跳、搔扒、吮吸、眨眼等反射活动。,由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生而构成的反射活动。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、哺乳动物哺育后代等。,（2）后天性行为,印随：,模仿：,条件反射：,生活体验和学习,决定,刚出生（孵化）的动物总是紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走。如刚孵化的小天鹅,幼年动物主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习。如小鸡索食.,动物在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射，是动物建立后天性行为的主要方式。,学习,判断与推理：是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。,发展,三、总结：,动物的行为离不开神经系统的调节作用。神经系统越发达的动物，运动的能力就越强，行为的表现也就越复杂、越能适应环境。在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是神经系统的调节作用仍处于主导的地位。,
