遗传的分子学基础易混点.doc

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1、高三生物一轮复习有关必修2-遗传的分子学基础中易错、易混、综合知识点一、DNA是遗传物质和DNA是主要的遗传物质:1. DNA是遗传物质的实验证据:肺炎双球菌转化实验(包括 年 的肺炎双球菌 转化实验及 年 的肺炎双球菌 转化实验。)和 年 的 实验。2. DNA是主要的遗传物质的事实依据:事实依据病毒细胞生物DNA病毒RNA病毒原核生物真核生物核酸类型遗传物质综合:绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。二、有关噬菌体侵染细菌实验中几个知识点:1.保温的目的:保证 (相应酶活性)顺利进行。提醒:保温时间既不能过长也不能过短。2.搅拌的目的:将 与 (含子代噬菌体)分开。

2、提醒:搅拌要充分,否则会影响实验结果。3.离心利用蛋白质外壳和大肠杆菌 不同,将两者分离开。4.少量放射性出现的原因:用32P标记实验时,上清液中也有一定的放射性的原因有二:一是 过短,有一部分噬菌体 ,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性;二是 过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后 ,经离心后分布于上清液中,也会使上清液放射性含量升高。用35S标记实验时,沉淀物中出现少量放射性的原因:可能由于 ,有少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中,使沉淀物中出现少量的放射性。特别提醒:肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路( )和设计原则(对照原则)是相同的

3、,但所用技术手段( 技术和 技术)、实验材料、实验结论(能否证明蛋白质不是遗传物质方面)都是不相同的。三、有关DNA复制的几个知识点:DNA复制场所:细胞:真核- ;原核- 体外:试管中 解旋方法:细胞内- ;体外- 识图析图:解读相关信息如下:图中DNA分子复制是从多个起点开始的。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的。图中DNA分子在复制速率相同的前提下,复制开始的时间最右边最早。真核生物的这种复制方式提高了复制速率。从箭头看子链的合成方向与母链相反,且右上与左下段连续复制,而左上与右下段复制不连续,最终不连续的片段需要DNA连接酶连接成完整子链。规律:只要亲代细胞所有DNA均标记且只复制

4、1次,产生子代DNA分子全带放射性,不管有丝分裂一次产生2个子细胞还是减数分裂连续分裂2次产生4个子细胞,所有子细胞均带放射性。练习:用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 ()A中期20和20、后期40和20 B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和10 D中期20和10、后期40和10四、有关基因表达的几个知识点:1.基因表达的含义:包括 和 两个过程;表达的产物为 (包括结构蛋白和有催化作用的酶)。2.转录的产物有三种R

5、NA,但只有 携带遗传信息,并且三种RNA都参与 过程,只是分工不同。3.密码子的 性和 性保证翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性状的稳定性。4.mRNA与核糖体数量、翻译速度的关系图:数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体。目的、意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。方向:从 向 ,判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前。结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。提醒:图示中4个核糖体合成的4条多肽链因为模板mRNA相同,所以合成了4条相同的肽链。5.基因表达过程中,蛋白质中氨基酸的数目参加转移的tRNA数目1/3mRNA的碱基数目

6、1/6基因中的碱基数。这个比例关系都是最大值,原因如下:DNA中有的片段无 ,不能转录出mRNA。在基因片段中,有的片段起 作用,不转录。转录出的mRNA中有 ,它不对应氨基酸。五、有关中心法则的几个知识点:1.DNA复制、转录和翻译是所有具有细胞结构的生物所遵循的法则。含有逆转录酶的生物只有病毒,病毒只有在其宿主细胞中才能发生逆转录过程。现有的转基因生物是细胞生物,只能发生复制、转录和翻译过程,不能发生逆转录和RNA分子的复制过程。 2.中心法则中每一过程能准确进行,主要取决于两个方面:前者为后者的产生提供了一个标准化的模板;严格的 原则决定了后者是以前者提供的模板为依据形成的。3.需解旋酶的过程 和 ;需RNA聚合酶的过程 和 ;需DNA聚合酶的过程 和 。4.高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径,但具体到不同细胞情况不尽相同,如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有;但叶肉细胞等高度分化的细胞无 途径;哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。5.RNA复制和逆转录只发生在 中,是后来发现的,是对中心法则的补充和完善。6.进行互补配对的场所有四个,即 、 、 、 。

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