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1、,历 史,高考一轮总复习,第二单元 西方的政治制度,学案1 古代希腊、罗马的政治制度,1.古希腊民主政治产生的条件是什么？（1）自然条件：自然环境优越。环海、多山，造就了独特的希腊文明。古代希腊文明的发展和繁盛以 为依托，也称海洋文明。（2）经济条件：多山、环海造就了古希腊多种经济形态并存，生产生活方式多样，促使古希腊人从事 活动。商品需要在流通中实现其价值，而流通需要自由的环境，这是古代希腊实行民主制度的经济原因。（3）历史条件：的形成。古希腊人认为城邦意味着同一血缘人群的共同团体、共同地域和政治经济的绝对独立。（4）政治条件：形成众多小国寡民的城邦，造成城邦自治，多种政体并存的局面。城邦公
2、民人数少，形成了 政治。（5）思想条件：平等互利的观念。,公民,海洋,商业,城邦,2.雅典民主政治有什么进步性和局限性？,原因：（1）不断发展的罗马经济是罗马法逐渐形成的经济基础。（2）平民反对贵族的斗争和奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法不断发展的动力。（3）海外贸易的发展是罗马法成为“第一个世界性的法律”和“充分预料到现代私有制的法律”的必不可少的前提条件。影响：（1）维系统治：为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。有利于缓解社会矛盾，稳固帝国的统治。保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。（2）影响后世：是欧洲历史上第一部比较系统完
3、备的法律体系；对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。,3.罗马法形成和发展的原因是什么？有何影响？,（1）进步性：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。民主氛围使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。（2）局限性：雅典民主只是“城邦男性公民当家作主”的政治制度。小国寡民体制下造成直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患。,考点1 雅典民主制的特征,1.主权在民。公民大会是最高的国家权力机构；全体公民皆可参与的陪审法庭与公民大会具有同等的政治地位；雅典政治向全体公民开放，官职不再受财富和门第的限制。2.权力制约。雅典
4、的民主制实行严格的权力制约。这种权力制约主要是城邦公民集体对官吏的监督和制约。议事会这一具有立法行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受陪审法庭的制约。法庭还对官员和法律进行控制。3.法律至上。雅典严格实行法治，法律面前人人平等。法律神圣不可侵犯。4.公民意识。由于任用官职不再受财产和门第的限制，人人皆可为政，贵族和平民的对立状态基本消失了，统一的公民集体形成。关心雅典、参与政治、轮番理政，是雅典人心目中神圣的事。城邦至上，政治为本，成为雅典人的共识。公民称号和公民权，对于雅典人来说，是至关重要的。,2011山东文综“想参加陪审团的公民按先后次序依次进入，直到既定的人数到齐为止开庭审理前，
5、陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度()A.体现了其民主的运作方式B.表明公民只享有形式上的平等C.保证了案件判决的公平公正D.为后世提供了完备的司法程序,A,【解析】从材料的信息来看，陪审团了解案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述，这样的判决很难保证案件判决的公平公正，排除C。这种司法程序还有改进的空间，不能说为后世提供了完备的司法程序，排除D。“直到既定的人数到齐为止”，说明雅典尊重公民的权力，所以公民的平等不仅仅是形式的，排除B。这种运作方式既体现了民主也有其不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这是符合史实的，
6、故选A。,2012江苏模拟美国老报人斯东在苏格拉底的审判中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明()A.雅典政治腐败，阶级矛盾激化B.苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治C.直接民主导致国家权力的滥用D.雅典的民主政治保护了全体人的利益,C,【解析】本题考查雅典民主政治的弊端。雅典民主政治是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，如轮番而治和抽签选举，成为政治腐败、社会动乱的隐患，导致了权力的误用和滥用。,考点2 从罗马法看法律在人类社会生活中的价
7、值,1.古罗马是一个奴隶制国家，也是古代最典型的法治国家。罗马法律在调节罗马社会生活秩序，解决社会冲突，维护罗马奴隶主统治方面发挥了很大作用。罗马法的作用证明了法律的一个突出价值在于维护社会秩序，这远比人治合理。2.罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，对后世资本主义司法产生了深远的影响。近代欧美资本主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审制度、律师制度、诉讼制度都源于罗马法。3.罗马帝国是一个典型的法治国家，罗马帝国的社会生活和矛盾冲突的解决都基本上按照法律所规范的秩序运转，因而社会稳定，农业、手工业、商业全面发展，成为一个繁荣的大帝国。资产阶级建立政权后也都是积极地制定
8、和颁布法律来保证社会的稳定。,2012天津文综罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是()A.被告在被确认犯罪之前是无罪的B.被告有权利在法庭上同原告对质C.主要按照以往的习惯和判例进行判决D.主要按照法律和法学家解释进行判决,C,【解析】本题考查学生调动和运用历史知识的能力。解题的关键是对罗马法的标志及实质的准确理解和运用。根据所学知识可知罗马法体现的原则有无罪推定的原则、法律面前人人平等的原则以及法律至上的原则，A、B、D三项分别体现了上述三项原则，C项显然不符合罗马法的原则，故C项符合题目要求。,2012扬州模拟美国作家迈克尔H哈特将东罗马帝国皇帝查士丁尼列入世
9、界100名人排行榜中是因为查士丁尼()A.统治时期罗马帝国的国力最为强盛B.组织法学家将公民法发展为万民法C.组织法学家将历代罗马法系统化和法典化D.维护奴隶主贵族的利益,C,【解析】查士丁尼重视法律的制定，组织法学家编纂民法大全，标志着罗马法体系最终完成，使罗马法影响广泛而深远，成为近代欧洲许多国家制定法律的蓝本。,2012安徽文综西方古典作品阿提卡之夜记载：“一个审判官或仲裁官，受命出庭辩论时（审讯案件），而他们被揭穿在（这个）案件中接受金钱贿赂”，依据十二铜表法第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是()A.强调法律面前人人平等 B.充分保护平民权益C.确保私有财产不
10、受侵犯 D.限制贵族滥用权力,命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力,【解析】本题考查对古罗马法律特点的理解和认识，主要考查学生调动和运用所学知识得出历史结论的能力。题干中所给的新情境材料的意思是一个审判官或仲裁官如果被揭穿在审讯案件中接受贿赂，会被处以死刑。这说明古罗马法律限制贵族滥用权力，D项符合题意。从情境材料分析，材料并未反映出A、B、C三项。,D,调动知识的能力与方法 调动知识的能力是将所学知识与试题要求相联系，并根据试题的要求，组织再现相关知识分析解决问题，它是能力测试的基本内容和决定考试水平的关键。学生解答问题时所需调动的知识并不可以完全照搬已有的知识储备。调动知识的
11、基本方法有判断、关联、推导和借助等，即：（1）判断题目所给材料的主旨。（2）辨别历史事物和历史解释。（3）弄清题目的设问要求。（4）调动和运用相关知识。,【解析】“男人就是城邦”即雅典只有成年男性公民才能参政议政。妇女、奴隶、外邦人没有民主权利。,2011天津高考阅读下列材料：在伯罗奔尼撒战争史中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典将军）之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。”马克垚世界文明史结合所学知识，解读“男人就是城邦”的内涵。,命题走向2 以新史观考查史论结合解决问题的能力,内涵：雅典城邦由成年男性公民当家作主，妇女、外邦人、奴隶不享有政治权利。,文 明 史 观 人类历史从本质上说是人类文明发
12、展的历史，人类文明的发展及人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。“文明”按照纵向可以分为农耕文明（新石器时代、青铜器时代、铁器时代）和工业文明（手工工场时代、蒸汽时代、电气时代等）；横向可以分为物质文明、政治文明、精神文明，其划分标准是生产力。纵向的农耕文明和工业文明都包含那个时代的物质文明、政治文明和精神文明。,一、选择题,1.下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是()A.指希腊的一种民族意识B.指希腊的一种国家形态C.实质上是一种国家组织D.小国寡民是其突出特征2.“按公民投票来决定是否对某一公民实行政治放逐。若某人有罪，公民投票时达到一定的比例，就可将某人流放国外10年，这对不受欢迎
13、的头面人物是一个制约。”这描述的是()A.陶片放逐法 B.抽签选举法C.比例代表法 D.差额选举法,A,A,3.古罗马民法大会中规定：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”下列对此理解正确的有()罗马法具有鲜明的阶级性罗马法本质上是维护奴隶主贵族的利益罗马法是奴隶主统治奴隶和平民的工具罗马法是世界史上体系最完备、对后世影响最深远的古代法律A.B.C.D.4.罗马十二铜表法规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”。这反
14、映了()A.私有财产不受侵犯 B.贵族的利益得到维护C.平民的利益得到维护 D.帝国的稳定得到保障5.中国隋唐的科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是()A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大了统治基础C.推动了民主政治的发展 D.实现了选贤任能,A,A,B,二、非选择题,6.古希腊罗马是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下列材料：材料一“国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”材料二“是
15、通过抽签从整个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”材料三 死者的财产需按其遗嘱进行处理一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。罗马法材料四“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”人权宣言请回答：（1）指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点。,材料一反映了人民主权的特点；材料二反映了轮番而治的特点。,（2）假如你生活在雅典民主制全盛时期，作为一名合法公民，你能享受到哪些权利？（3）依据材料一、二，结合所学知识，试对雅典民主制进行评价。（4）恩格斯曾评价道：“罗马法包
16、含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三、四及所学知识论证该观点。,温馨提示：复习至此，请做练案3 古代希腊、罗马的政治制度,积极性：雅典民主为人类提供了一种集体管理国家的形式，多数人的决策往往更全面、正确；公职人员由多数人选举产生，减少了以权谋私的可能性；民主权利保证了公民的自由，造就了大量的思想家、艺术家，促进了雅典政治、经济、文化的繁荣，为后世提供了值得参照的民主政体形式和运行机制。局限性：雅典民主仅限本邦成年男性公民，妇女、儿童、奴隶、外邦人不享有民主权利，这些造成了社会的不公平现象。,享有公民大会的参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；有权进入五百人议事会、陪审法庭和规模
17、不大的行政和军事机关。,罗马法承认私有财产权神圣不可侵犯，人权宣言也有这样的规定，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。,学案2 英国君主立宪制和美国共和制的确立,1.英国君主立宪制是如何确立和发展的？（1）确立：权利法案的颁布，使 由国王转移到议会。内容：以明确条文限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等。作用：议会的权力超过国王的权力，国王逐渐“统而不治”，英国君主立宪制确立起来。（2）发展：1832年议会改革，民主权利由贵族转移到工业资产阶级。原因：工业革命后，要求获得更多政治权利。结果：工业资产阶级获得更多议席，为工业资本主义的进一步发展提供了保障。,工业资产阶级,立法权,2
18、.美国1787年宪法体现的主要原则有哪些？有什么进步意义和局限性？,（1）主要原则：（2）意义：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合，在美国建立起资产阶级共和制，保障了资产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的发展。使美国建立起联邦制国家，地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，在维护国家主权的同时，也有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。巩固了独立战争的成果，带来了美国的长期稳定。（3）局限性：1787年宪法有许多不足之处，如允许奴隶制度的存在，不承认黑人、妇女和印第安人具有和白人男子相等的权利，等等。,考点1
19、 英国政治制度形成的特点,1.连续性：近现代英国的主要国家机构和政治制度几乎无一不是从中世纪继承下来的历史遗产，从大宪章到权利法案，从贤人会议到议会，从英王的内阁制到责任制内阁，它们都有一条清晰的历史轨迹。2.渐进性：过时的旧机构、旧制度退出历史舞台，新机构、新制度徐缓渐进。英国君主立宪制在17世纪末形成，以后逐渐完善，实现了全面的民主化。3.创造性：英国各种政治机构和制度多适应社会发展的新变化新需求而推陈出新，如内阁本是国王召集的咨询行政机构，革命后内阁作为国王的私人会议成分被减弱，内阁逐渐独立行事，于是形成了现代意义上的责任制内阁。,2012北京文综英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国
20、王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是()A.筹集税款 B.干预立法C.招募军队 D.任命大臣,D,【解析】1689年的权利法案以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力，另外招募军队的权力也属于议会。国王是国家元首，拥有任命大臣的权力。,英国国王查理一世在接受死刑时从容无畏，他说：“如果一个政权不制定法律规则我不知道，究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下去，虽然也能将其称为政权。”他的话主要体现了()A.国王害怕被处死B.希望制定免除其死刑的法律C.新政权法律完备D.通过法律来确保政权巩固及其合法性,D,【解析】本题考查学
21、生的分析理解能力。本题解答的关键信息是“如果一个政权不制定法律规则我不知道，究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下去，虽然也能将其称为政权”意思是说一个政权如果不通过制定法律规则来保证政权存在下去，那么这个政权就会名存实亡。,考点2 美英两国政治体制的比较,1.相同点：本质上都是资本主义民主政体；其核心特征都是代议制民主；都是资产阶级革命的产物；都体现了三权分立原则。2.不同点,2012江苏历史2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料()A.体现了三权分立的原
22、则B.表明司法权实际上高于行政权C.显示最高法院掌握立法权D.说明总统人选与选民意愿无关,A,【解析】本题以美国总统大选为切入点，考查美国共和制的特点。本题主要考查学生描述与阐释历史事物及调动和运用知识的能力。解答此题的关键是理解题干情境，结合美国代议制的特点进行分析判断。题干表明总统选举中共和党候选人布什和民主党候选人戈尔的选票争议由联邦最高法院裁决，体现了美国分权制衡的原则，故A项符合题意。美国总统是通过间接选举产生的，代表一定的民意，排除D项；美国1787年宪法规定，国会掌握立法权，行政、立法、司法三权分立，相互制约，排除B、C两项。,有人说：“英国革命前后，在传承中创新是英国人的政治智
23、慧之一。”下列史实能够说明这一观点的是()A.通过革命处死了国王 B.议会制度逐步完善C.共和制度建立起来 D.不断进行殖民扩张,B,【解析】本题考查学生的阅读分析能力。英国是人类历史上代议制创立的先河，在英国资产阶级革命前就已经有限制王权的传统，经过革命，议会制度逐步完善和发展。,2010山东文综1688年，一群英国贵族说：“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们该被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国()A.结束了王权专制 B.君权收归议会执掌C.建立了责任内阁制 D.下层人民的权利得以保障,命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力,【解析】本题考查的是近代英国资
24、产阶级革命的相关内容，意在考查学生对材料的解读能力和对“光荣革命”特点与影响的理解。1688年英国发生“光荣革命”，以和平方式结束了斯图亚特王朝的封建统治和英国的君主专制制度；英国议会权力的大增和责任制内阁的建立都是在“光荣革命”以后才逐步实现的；D项与材料内容联系不大。故选A项。,A,“光荣革命”是近几年高考考查的重点，且大多从“光荣革命”的影响角度命题。解答这类题目应明确“光荣革命”标志着英国结束了封建王权专制统治，但并不表明英国已经建立起君主立宪制度，也不能说明英国议会权力已经高于君主权力或者取代了君主的权力。英国君主立宪制确立和议会权力超过君主权力是一个漫长的过程，这一点复习时应特别注
25、意，注意对英国君主立宪制确立过程中重大事件的理解，明确其内在联系，比较其不同作用和影响。,【解析】“国会大厦在全城最高点”体现出了议会中心，而15条大道的布局则体现了共和意识，故B项正确。,2011全国高考美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大厦在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是()A.白手起家的开拓精神 B.议会中心与共和意识C.三权分立与制衡原则 D.平等独立的州权观念,命题走向2 以新史观考查史论结合解决问题的能力,B,西方资产
26、阶级代议制是伴随着资本主义的发展而形成的，它迅速推动了工业文明的崛起和发展。所以，伴随着两次工业革命的进行，资产阶级代议制度也不断发展完善。在西方资产阶级代议制形成之时，中国还实行着封建君主专制。中西对比，中国已严重落伍。这种落伍，是工业文明和农业文明之间的差距。,从工业文明相对于农业文明的先进性看西方资产阶级代议制,一、选择题,1.汤因比曾评价说，“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸”，并认为这“可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作是一种惊人的技艺”。汤因比是在评价()A.英国君主立宪制的确立 B.美国联邦共和国的建立C.法国共和制战胜君主制 D.中华民国的建立2.中新网
27、报道，日本大地震后，英国女王闻讯十分震惊，特别向日本天皇表达哀悼。英国政府随即召开紧急会议，决定向日本提供人道援助。对此，下列说法准确的一项是()A.英国女王今天仍可左右政府行为B.英国女王履行了国家元首的职责C.英国政府是英国国家的实际决策机构D.英国女王的哀悼只是个人行为，与国家无关,A,B,3.根据英国君主立宪制的基本原则，英国首相()A.是议会中多数党的领袖B.实际上是由英国国王选择产生C.掌握着行政权和立法权D.是英国国家元首4.美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法（1787年宪法），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤。”这里所说的“奠基石”和“根”的主要内涵
28、是()共和制 联邦制 三权分立 黑人奴隶制A.B.C.D.5.在美国，“当我们对自己所处的制度不满时，我们可以搬到别的州去”，这就是我们通常所说的“用脚投票的权利”。所以在这样一个意义上，它也是一种“自由的保障”。上述材料提到的制度是()A.联邦制 B.共和制 C.分权制 D.邦联制,A,B,A,二、非选择题,6.选举是社会政治生活中一项最重要、最基本的政治活动，是民主政治实施的重要方式之一。阅读下列材料：材料一 为了避免某些有财有势者操纵选举，长期占据某些重要职位，雅典人设计出一种看似荒谬、实则十分有效的方法雅典人认为，那些财大气粗、名声显赫的公民与那些不名一文、默默无闻的公民在同一起跑线上
29、，一切都取决于神意或运气。材料二 1832年改革法案规定，取消人口不满2000人的56个“衰败地区”议席空出的143个席位中，65个给了新兴大工业城市。1867年法案还降低了选民财产资格（在）1918年法案中，授予了年满30岁的妇女以选举权。1928年，又将妇女选举权的年龄限制降为21岁材料三 在美国的政治选举活动中，拥有政党支持成为选举获胜的重要条件。人数较少的小党与第三党很难战胜以民主党和共和党作后盾的对手，在各种选举中，最后的角逐实际上是在这两大党之间进行。,请回答：（1）材料一中“十分有效的方法”是指哪一民主方式？试结合材料和所学知识对其加以评价。（2）据材料二指出英国在选举方面发生的
30、变化。这反映了近代民主政治怎样的发展趋势？（3）材料三反映了什么政治现象？这一现象对美国政治体制产生了怎样的影响？,温馨提示：复习至此，请做练案4 英国君主立宪制和美国共和制的确立,现象：两党操纵政治选举。影响：维护了共和政体。,方式：抽签选举。评价：提供了公民参与政治的均等机会；忽视了参与政治者的能力与品德，易造成权力的滥用。,变化：财产和年龄限制逐渐降低；妇女取得选举权；新兴工业资产阶级获得更多的参政权和选举权。趋势：民主的主体范围不断扩大。,学案3 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立,1.法国共和政体建立的背景、历程和标志是什么？（1）背景：政治：欧洲典型的君主专制国家，资产阶级与封
31、建势力矛盾尖锐。思想：资产阶级思想家公开反对，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。(2)历程:1789年，爆发资产阶级革命。1792年，废除君主制，建立共和国。1870年，普法战争，法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立。(3)标志：1875年国民议会通过了法兰西 宪法。,第三共和国,君主专制,2.德意志帝国君主立宪制确立的条件、标志和影响各是什么？,（1）条件：德意志帝国建立。原因：19世纪中期，四分五裂状态严重阻碍了资本主义的发展。过程：19世纪六七十年代，在俾斯麦的领导下通过三次王朝战争，完成统一。(2)标志：德意志帝国宪法的颁布。(3)影响:积极性：资本主义迅速发展，很快跻身于
32、资本主义强国之列。局限性：资产阶级民主改革的保守性和不彻底性。,考点1 法国共和制与德国君主立宪制的比较,2011广东文综下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是()A.1787年美国宪法B.1871年德意志帝国宪法C.1875年法兰西第三共和国宪法D.1912年中华民国临时约法,B,【解析】1871年德意志帝国宪法带有浓厚的专制主义和帝国主义色彩，议会对政府的制约权力很小，不能通过不利于政府的法律，所以，正确答案为B项。,2012太原模拟19世纪70年代，德、法两国相继颁布了新宪法。这两部宪法内容的共同之处是()A.国家元首独掌行政大权B.国家元首对议会负责C.国家元首任命内阁成员D.国家
33、元首由选举产生,C,【解析】本题考查考生的识记分析能力。A项只适合德国，B、D两项只适合法国，C项对二者都符合。,考点2 全面认识资产阶级代议制,1.含义：代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。代议制最早产生于英国，由于这种制度代表了人类在政治民主领域所取得的巨大进步，所以被欧美和世界上许多国家效仿。2.特点：（1）议会制是一种间接的民主形式。（2）一般都实行三权分立和权力制衡的原则。（3）都实行资产阶级政党政治。（4）总统（总理）或首相都拥有巨大的权力，不但领导内阁，而且还控制议会或干预立法。3.实质：资产阶级代议制虽然有各种各样的
34、表现形式，但是本质是一样的，即资产阶级通过控制议会，把国家的主要权力立法权掌握在手里，来制约君主或总统的行政权，防止权力的滥用和腐败，以维护资产阶级的利益和统治。,2012广东文综（节选）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传，民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。据美国革命时期民主概念的演变等结合材料和所学知识，从西方民主政治发展的
35、角度，简要分析“民主”概念变化的原因。,【解析】本题要注意“从西方民主政治发展的角度”这一限制，从史实和意义两方面分析原因。,代议制度；代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。,下列关于资产阶级代议制的叙述，不准确的是()A.是一种间接民主的形式B.议会在形式上代表民意行使国家权力C.议会具有至高无上的权力D.议会拥有立法权,C,【解析】在资产阶级代议制下，由于各国的政体不同，议会在国家政权体系中的地位和作用也有所不同，如在英国君主立宪制下，议会是权力核心，而在德国，皇帝拥有巨大权力。故C说法是错误的。,2010江苏高考恩格斯
36、指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心一个帝国首相（宰相）。联邦会议处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为()A.宪法赋予首相国家最高权力 B.帝国首相拥有内阁的控制权C.帝国首相只对联邦会议负责 D.内阁大臣均由帝国首相任命,命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力,【解析】本题考查德意志帝国代议制的特点，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。德国的国家最高权力掌握在皇帝手中，A错误；德国首相主持内阁工作，拥有内阁的控制权，B正确；德国首相由皇帝任命
37、而不是由议会选举产生，任期由皇帝决定，只对皇帝负责，C错误。D说法错误。,B,新课标地区高考试题在不断运用文献资料、历史照片、大事年表、史学新观点等新材料新情境新问题来考查学生分析、理解历史和诠释历史的能力，不仅有效地考查学生阅读和理解材料、从材料中获取有效信息、迁移知识和综合分析等能力，而且引导学生关注人类生存与发展进程中的重大问题，运用历史知识分析、阐释、评析、解决实际问题。同时命题的立意仍是考查能力，但没有扎实的基础知识，特别是对历史知识的时序性和阶段特征的把握，就不可能构建起能力的“殿堂”。因此，只有依据课本，夯实基础，准确把握主干知识，才能从容地面对高考。,【解析】题干中的“这种现象
38、”指的是西方国家在走上资产阶级民主道路的过程中，均通过立法的方式来巩固资产阶级运动的成果，故D项正确。,2012湖州期末从英国权利法案、美国1787年宪法到法国1875年宪法，再到德意志帝国宪法，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出特点是()A.反封建性 B.民主性 C.普选制 D.法制化,命题走向2 以新史观考查史论结合解决问题的能力,D,从文明的多样性看英美两国的政治制度 英国资产阶级革命后建立了君主立宪制度，美国独立战争后通过1787年宪法确立了总统制共和制。英美两国在近代首创的资产阶级代议制的这两种模式，为世界文明的发展作出了巨大贡献。通过比较这两种政体的异同来体现文明的多样性是高
39、考考查的重点。,一、选择题,1.法国资产阶级革命后，1791年，制宪会议宣布法国为君主立宪制国家，1792年国民公会宣布法国为共和国，1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，1814年波旁王朝复辟，1815年拿破仑建立了百日政权，1815年波旁王朝再次复辟，1830年，法国再次建立了君主立宪制，1848年，法国再次建立了第二共和国，1852年，法国路易波拿巴建立法兰西第二帝国，1870年，法国第三共和国成立。从以上材料可看出，近代法国政体变迁的实质是()A.工业资产阶级与封建势力的较量 B.天主教与新教的较量C.民主与专制的较量 D.历史与传统的较量,C,B,2.图2-2为法国共和政体的形成过程
40、示意图，由图可以看出形成过程呈现出的特点是()A.法国共和制确立的过程顺利B.过程反复曲折，但总体趋势是向前发展C.共和制政体必须经过帝制才能确立D.各国政体的确立必须经过专制帝制君 主立宪制共和制,图2-2,3.1875年法兰西第三共和国宪法规定“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。行政权由总统和内阁掌握。”此规定体现的特点不包括()A.体现了三权分立的原则 B.实行代议制民主C.议会是国家最高立法机关 D.内阁对总统负责，不对议会负责4.有学者认为德意志帝国宪法“民主立宪是虚，君主专制是实”。下列说法中最能体现这一观点的是()A.帝国国会由直接选举产
41、生 B.德意志皇帝主宰议会C.联邦议会和帝国国会行使立法权 D.德意志皇帝决定对外政策5.1871年德意志帝国宪法第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会()A.代表人民监督政府 B.是帝国的最高权力机构C.依照直接民主原则产生 D.其产生方式具有民主特征,D,B,D,二、非选择题,6.阅读下列材料：材料一 宪法规定：皇帝拥有巨大权力。作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力，有权统率全国武装力量。宪法第15条：由皇帝任命帝国宰相。第18条：皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权。材料二 1882年3月，日本政府为制定一部满足帝国
42、统治需要的宪法，专门派人去欧洲考察。在德国期间，柏林大学的一位教授给他们提出建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为近似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”考察团回国后，决心以德意志帝国宪法为蓝本，制定日本帝国的宪法。请回答：（1）德意志帝国宪法是在什么时候颁布的？它反映出德国实行怎样的政体？,1871年4月。君主立宪制政体。,（2）结合材料一，说明“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”的说法是否正确，并分析原因。（3）德国政体的实质是什么？政体的局限性对德国历史有何影响？,温馨提示：复习至此，请做练案5法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立,实质：资产阶级专政。影响：德国皇帝权力巨大，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。,正确。原因：德意志帝国宪法虽然规定实行君主立宪制，而德国皇帝的权力至高无上，他和首相真正掌握了国家的最高权力，议会只有参与制定法律和预算的权力。,
