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1、第6讲欧洲大陆的政体改革,(1)知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。(2)分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。,一、法国走向共和的曲折历程1初步确立：建立法兰西第一共和国。(1)1789年爆发革命，建立了。(2)1792年法国废除君主制，建立了，史称法兰西第一共和国。,君主立宪制,共和国,2曲折反复：君主制与共和制的长期斗争，政体反复变换。3最终确立：法兰西第三共和国宪法。(1)立法权由参议院及众议院两院行使，参议院由 产生，众议院由普选选出。(2)行政权由和内阁掌握，总统由议会选出；总统是国家元首，可在参议院同意条件下解散众议
2、院，可任命内阁，但内阁对议会负责。,间接选举,总统,4发展：共和派通过议会对宪法进行修正补充。(1)马赛曲定为法国国歌；7月14日定为。(2)宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”堵塞了君主派的复辟之路。5影响：的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。,国庆日,共和制,二、德意志帝国的体制1国家的统一(1)背景14世纪以来，德意志长期处于状态。法国大革命对德意志产生极大的震撼。德意志爱国人士发出要求的呼声。德意志邦国推行立宪改革，成为最强大的邦国之一。(2)过程：1864年到1870年普鲁士通过三次自上而下的，完成了德国的统一。,封建割据,统一,普鲁士,王朝战争,2体
3、制的确立(1)确立：1871年德意志帝国颁布，规定帝国实行联邦制和君主立宪制。(2)特点德意志帝国是一个半专制的君主立宪国家。帝国国会具有民主选举的基础，但对政府无任何监督权。带有浓厚的专制主义和传统。,德意志帝国宪法,军国主义,3评价(1)新政体的确立是德国历史上的重大进步，巩固了，促进了社会和经济的发展。(2)帝国的专横统治引起社会不满，并把德国拖进 的灾难。,国家的统一,第一次世界大战,轻巧识记欧洲大陆的政体改革,(1)法国共和制的确立确立标志：法兰西第三共和国宪法(或1875年宪法)的颁布。确立了一项制度：共和制度。明确了两大权力：行政权力和立法权力。,(2)德意志君主立宪制的确立确立
4、标志：1871年德意志帝国宪法的颁布。权力中心：皇帝和宰相。特点：不彻底，不完善。德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。,归纳概括德意志帝国的政治特点及成因,12009年3月11日，法国总统萨科齐正式宣布法国将重返北约。萨科齐是2007年5月当选为法国总统的。法兰西第三共和国的总统的产生最终是由()A众议院选出B参议院选出C选民直接选出 D国民议会依绝对多数票选出【解析】本题考查学生的识记能力。据法国1875年宪法规定，法国总统由国民议会依绝对多数票选出。【答案】D,2(2009年南通模拟)有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国家，但“君主”是实
5、，“立宪”是虚。下列引用的德意志帝国宪法条文不能说明这一观点的是()A皇帝“有创制法律之权”B“皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”C“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”D“由皇帝任命帝国宰相”,【解析】本题考查学生逆向思维的能力，解题关键是理解德意志帝国君主立宪制的性质。经分析可知，“由皇帝任命帝国宰相”并不能体现材料中所述“君主”和“立宪”的关系，帝国议会和联邦议会都不能限制皇帝和宰相。【答案】D,一、法国共和制确立的曲折历程11789年法国大革命爆发，几年后大革命成功，封建的波旁王朝被推翻。之后，建立起法国历史上第一个资产阶级共和国。2法国资产阶级和封建复
6、辟势力之间、共和派与帝制派之间进行了长期的斗争，政权在两者间反复易手，七十余年间先后出现了法兰西第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。,31870年普法战争失败后，法国建立了法兰西第三共和国，新政权选出新的国民议会，帝制与共和制之间又进行了激烈的斗争。41875年，国民议会以一票的微弱优势通过法案，颁布法兰西第三共和国宪法，共和制度最终确立。,二、法国和德国政体的异同,(2008年高考海南卷)1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明，在当时的法国(),A政府力图借助工人阶
7、级确立共和制B君主派重新获得对共和派的政治优势C政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制D左右两股政治力量严重危及共和制,【解题指导】本题围绕法国维护共和制选取材料，创设新情境，考查学生的综合能力。材料中强调“因政治犯罪”，“因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免，从一个侧面反映了法国确立共和制的曲折，同时巩固共和制也要进行不懈的斗争。解答时，关键抓住时间“1880年”这一信息分析问题，当时法国刚刚确立共和制，为了缓和社会矛盾而采取了以上政策。【答案提示】C,近几年高考已侧重于对学生的分析理解能力的考查。所谓分析理解能力就是要求把一些历史事件进行综合、分析、概括，完整地表达出来。本题选取的事件是“赦免”
8、，体现了缓和社会矛盾的需要，判断出正确答案政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制。,(2009年高考宁夏、辽宁文综卷)1871年德意志帝国宪法第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会()A代表人民监督政府B是帝国的最高权力机构C依照直接民主原则产生D其产生方式具有民主特征,【解题指导】本题可结合德意志帝国宪法的内容解答。议会不能组成代议制政府，因此议会不能代表人民监督政府，议会也不是最高的权力机构；普遍、平等的选举法并不是直接民主原则，它仅仅体现了其产生方式具有民主特征。【答案提示】D,分析能力是高考考查的重点，通过分析进一步加强对重要概念的理解，本题要求分析德意
9、帝国宪法规定帝国议会的选举方式，认识帝国议会的民主特征，体现了加强综合能力考查的命题趋势。,材料一关于政权组织的法律第一条立法权由众议院与参议院两院行使。第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会以绝对多数票选出。,第三条共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。材料二关于参议院组织的法律第九条参议院需要组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。关于政权机关间关系的法律第二条共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。,第九条共和国总统非先经两院同意，不得宣战。以上材料均摘
10、自法兰西第三共和国宪法(1875年)材料三第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。,第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝第二十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥德意志帝国宪法(1871年),(1)上面的三段史料分别选自法国1875年宪法和德国1871年宪法。通过研读宪法原文可以加深我们对两国政治体制的理解。(2)在研读上面的史料时要注意围绕以下问题：两国元首的产
11、生方式，行政权与立法权的关系，国家元首的权力，议会的权力。,1德意志帝国宪法颁布后地方各邦保留的权力有()教育卫生地方行政权地方立法权ABC D【答案】A,2根据材料一和材料二，法国和德国分别确立了什么样的政治体制？【答案】法国是共和制，德国是君主立宪制。,3试比较这两种政治体制的不同点。【答案】(1)国家元首产生的方法不同。法国总统由议会选举产生；德国皇帝是世袭的。(2)行政权与立法权的关系不同。法国的行政权与立法权的关系体现了“制约与平衡”的原则，而德国是行政权控制立法权。(3)两个国家的政治制度与旧制度的关系不同，法国建立的是典型的资本主义共和制。德国建立是体现浓厚封建残余的君主立宪制。
12、,材料一(德意志)这个巨型怪物成为一个软如海绵的无抵抗能力的联合体。当前的种种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，而要依靠铁和血。俾斯麦,材料二你如果想了解德国，就必须抓住这样一个事实：德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。威廉李卜克内西,材料一德意志统一的方式，俾斯麦主张依靠“铁血政策”统一。材料二“士兵头盔托着一切”，反映德国军国主义特色,1“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”，主要是因为()A皇帝和帝国首相掌握行政大权B联邦议会权力过大，帝国议会权力较小C行政机构权力大，立法机构权力小D行政机构控制了立
13、法机构【答案】D,2从材料一看德国统一运动有什么特点？【答案】在普鲁士王朝领导下，进行三次王朝战争，用武力完成了统一，保留了普鲁士专制主义传统。3材料二说明了德意志帝国的什么特征？这种特征在帝国的延续和帝国的专横统治最终带来了什么灾难？【答案】德意志帝国加强了军国主义特色，军队在帝国中占据了重要地位，军人地位至高无上。普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中的延续和帝国的专横统治引起社会不满，最终把德国托进了第一次世界大战的灾难。,1(2009年高考广东卷)1830年7月27日29日，法国议会将路易菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”，“光荣”的含义源自英国“光荣革命”。据此可以推断“光荣三
14、日”()A推翻了拿破仑帝国B在法国建立了共和国C没有发生大规模流血冲突D第一次建立了君主立宪制,【解析】英国的光荣革命是资产阶级、新贵族与封建贵族的妥协，没有发生大规模流血冲突。法国1830年的七月革命的形式与英国的光荣革命类似，故有“光荣三日”的说法。七月革命推翻的是复辟的波旁王朝，故A项错误；革命后上台的七月王朝采取君主立宪政体，故B项错误；1789年法国大革命后曾经建立过君主立宪政体，故D项说法违背史实。【答案】C,2(2009年高考上海卷)路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。因为在那天()A第三等级召开了国民会议B制宪会议通过了人权宣言
15、C巴黎人民攻占了巴士底狱D拿破仑颁布了法国民法典,【解析】1789年7月14日，巴黎人民举行起义，攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。A、B、D三项出现的时间与题干不符合，故排除。【答案】C,3(2009年高考全国文综卷)法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国()A专制王权强化 B办事人员权力上升C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严,【解析】国王不问政事而仍能高居王位，这是专制王权强化的表现。无能的大臣将无能为力的事务交
16、给办事人员，体现的是办事人员能力的提高，而不是权力的上升。D项没有体现出来。【答案】A,4(2008年高考江苏卷)近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是()A君主为国家最高元首 B内阁首脑对君主负责C议会是国家权力中心 D带有鲜明的专制色彩,【解析】本题考查学生的分析、比较能力。通过分析我们发现，解答本题应注意分析两国政体各自的特点，进而归纳其相同点。两国君主都是国家元首，只是英国的君主“统而不治”，德国皇帝是权力的中心。B项是德国政体的特点，英国内阁是对议会负责。C项是英国政体的特点，不符合德国。D项与德国相符，不符合英国。由此判断B、C、D三项不符合题意。【答案】A,
