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1、凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科九年级物理课 题19.1家庭电路时 间2014、12主讲教师胡西安教学课时1课时课 型常态课教学目标目标：通过对家庭电路的教学，重点培养学生的科学素养和科学的价值观。使学生有了解家庭电路的愿望。重点：如何培养学生主动探究科学知识的兴趣和爱好难点：如何使学生有主动去探究家庭电路的动机和兴趣有效导入 导入目标：通过导入，让学生知道了解家庭电路的知识是非常必要的，激发学生探究知识的愿望导入方式：图片和游戏导入。导入内容：图片和游戏，吸引学生的兴趣，引起学生对学好家庭电路的必要性进行足够的重视，激发学习的愿望，从而引入新课。 有效精讲精讲目标：家庭电路的组成及火线
2、与零线和漏电保护器的作用。精讲方式：演示法、观察法、讨论法。精讲内容：B986万元1、家庭电路的组成： 家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。 灯座、插座并联在供电线路上，开关与灯座串联，电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上，而且，保险盒应安装在电能表后面。 家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的，有过大电流通过时，保险丝产生较多的热量，使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。 不同保险丝有不同规格，要起到保险作用，必须选择规格合适的保险丝。2、火线和零线(3)20X4年4月2
3、0日，甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知，4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时，因无法预计是否符合有关的税收优惠政策，故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注明上述返 还款项为20 X 3年的所得税款项，为此，甲公司追溯调整了己对外报出的20X 3年度财务报表相关项目的金额。 进户的两条线中，一条已经与大地相连，叫做零线；另一条线叫做端线，就是我们经常听到的火线。要分辨是零线还是火线就要利用一种工具试电笔；在使用试电笔的时候要注意，手不要接触到笔尖，否则会触电。3、三线插头
4、和漏电保护器A201年度少数股东损益为0 通常插座有两个孔，一个孔接零线，一个孔接火线。也有三孔插座，其中两个孔分别接火线和零线，另外一个孔是与大地相连接的。家用电器的三脚插头，两个脚接用电部分，另外那个脚与接地插孔相连接，它又是跟家用电器的外壳接通的，这样把三脚插头插在三孔插座里时，在把用电部分连入电路时，也把外壳与大地连接起来。 【答案】有效精练C出租办公楼应于租赁期开始日按其原价3 000万元确认为投资性房地产精练目标：通过精练使学生了解家庭电路的组成和连线方法。精练方式：学生练习，学生讲解，教师点评(1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并
5、将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未
6、确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。精练内容： 1.请用笔画线代替导线，将图中的灯泡、开关和插座接入家庭电路中。 系统设计的方法：主要还是自顶向下结构化的设计方法，但是在局部环节上，或是针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象方法。住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品、氢化可的松、肝素等治疗。确认的减值损失=（350+150-450）（1-70%）=15（万元）2.用试电笔辨别火线和零线时，图中正确的操作方法的是( )2、管理信息系统中最重要的成分是（）A B C D 3.如图3所示的家庭电路，有两个器件连接错误，它们是( ) A闸刀开关和带开关的灯泡 B带开关的灯泡和带熔丝的双线插座C带开关的灯泡和三线插座 D闸刀开关和三线插座 图199 有效小结与作业设计有效小结：1、家庭电路的组成2、火线和零线3、三线插头和漏电保护器作业设计：动手动脑学物理1、2教学后记
