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1、教 案 设 计课题1.2我们怎样学地理（1）课型新授课主备教 学 目 标1知识与技能学会看地图，懂得学习地理的手段和途径。并能掌握一些实际的地理技能。2过程与方法通过讨论、探究，学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离、比较大小。3情感、态度与价值观地理并不难，只要方法对头，就能获得丰富的地理知识。重点难点学会绘制简单地图地图和看地图。学会收集地理信息和思考地理问题。教具学具课本 直尺教学方法讲解、举例、讨论教 与 学 互 动 设 计新课导入：我们已经知道地理是非常有用的一门学科，掌握地理知识，并学会运用地理知识解决实际问题是同学们必备的素质。那怎样学好地理呢？我们先从看图说起。新知形成：
2、一、学会看地图承转：地图是学习地理不可或缺的工具，它是地理学无声的语言，人们在地图上可以直接获得大量有用的地理信息。这就要求我们常看图、用图、析图。1、 怎样绘制地图 鸟瞰图 平面图 地图 (实物) （符号） （标注要素）年 月 日 2、地图的概念：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，标注上必要的文字。二、地图三要素 1、方向E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时，应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额 （1）生活中有八个方向，地图中也有八个基本方向。理由：甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的部分应
3、作为戊公司的销售收入。 有指向标的地图，指向标指向北方。（2）辨认方向 第14章 弥散性血管内凝血 无指向标遵循“上北下南，左西右东”。贷：应付债券债券面值 l0 000万元课堂活动A:读图A在D的_西北_ 方向， 北 针对资料2 B在C的_东北_ 方向。 A B 西 东 活动B:师生互动问彼此方位。 C D 【解析】： 南 （3）学生阅读 指南针定向上述管理用固定资产系甲公司于201年12月购入，原值为3 600万元，甲公司采用年限平均法计提折旧，预计净残值为零。税法规定该固定资产的计税年限最低为l5年，甲公司在计税时按照15年计算确定的折旧在所得 税前扣除。在20X4年度财务报表中，甲公司
4、对该固定资产按照调整后的折旧年限计算的年折旧额为l60万元，与该固定资产相关的递延所得税资产余额为40 万元。 实际如何辨认方向 北极星定向A91万元 太阳位置定向2、比例尺 （1） 公式： 图上距离 2、逻辑模型 比例尺= （单位统一） 实际距离 A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统 注：比例尺中图上距离为1厘米，图上距离与实 际距离单位都是厘米。 添 加教 与 学 互 动 设 计 数字式：1:100000或1/100000（2）表达式 文字式：图上1cm代表实际1km 线段式：0 1 2 3km （3）比例尺大小：分母大，比例尺小，地图简略、范围广；分母小，比例尺大，地图清晰准确范围小。 学生练习：课本第九页1、2题3、图例和注记 图例：各种地理事物的符号 注记：各种地理事物的名称学生活动：完成课本14页15题课堂小结： 本节课初步了解了地图三要素及看地图的方法，同学们要在生活中多看、多用，掌握这种无声语言。添 加课后作业设计 地理填充图册第3页内容。预习作业设计 阅读怎样收集地理信息并付诸行动。问 题探 讨 反思与感 悟
