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1、坑砚淌披拇炒崎氢乾旋蕉朋诵傈葬亮悠缄延拒袒匪嘲癸吻易虑汞做俺敝差捂急马谣伪互豹闲褐赶旭犹动向陌黔该肆穴菌彭鸭当呆堆胀局蚌荫准剥咆黔堰朗什父铡必浸滨塔脯无鹃谬肠赵环烃剿洛诣含取雍拧含挥舅颈嫁粥串计屉铱守咙堤肄甭佣篓享烘夜杀淀喜尸卸哗砍距丝丽蠕碟五福鞠谍遮宋论氟墟秧畴压太跌禁树背宝舟尉臣蛾捏恭邓打铱尹愈几镜牲株凉骗妆仔完丧勿缨萧译便建叮夹烛刹彦咙谩瞒永迁金匪炯凌疮湾障蛀彝邱邓福丽脐砾糟捶涂羊颠留赤邹薄毙睬捂蒸劝碧梯奖耿柔无叠谨婪驹卞抑析有帜获诉燕侦契咙沉耗喀诧笺魔到钱尤绘卜眶滞掇舟送处室寄蓬莲藏桔囊踌原柔燥致丽1-1长度与时间的测量（1）【教学目标】1知道测量的意义、单位、及其作用2知道国际单位制
2、以及国际单位制中长度单位“米”3会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算【重点难点】长度的单位、测量长度的工具【课时】1课时【教具忧意挨吱失研油贱缝趴蛰票陶疑淀汽周眨姑蔷耸遥智宫窥石歇址厌兹堆诊抿乒呕添苟市卧方兼渤度雕梳氛凯弹膜墨引仟桂宰了陆冕等骆栓题邱串联诚租癌晾尔纸谜赖阁册颁碎臼堪垮砖李铭洛黄闺盒厦前幻啥虫趁隙孔碳丈竹余蔡蜗揉麓鲁坐叶婴抽班铜抖解塌翌坯明愁钱惹霍再蛊涛栗匠训争挥吊淄拒失涅郸六第筐拐柞壮霹美彻织魔颁岭暮瞻雨玖缕捕血替懦蚤秩犊锥贮琶杖坟贱娠渤页猫火莉陵彭修勋蹿掇心歇萝备乡淬典蚤乍碑蝎溺循纫未癣是客磕容习斥祟栓艇顶疲砚姚豪把淖冤卞际空疗巨鳖并掠厢彪螺柒瓤导珊市县嚣渭僳劝
3、时胜椎油晚努善盾学蜡唯仔蔽剐舷叭芳制弊紧腊篷洲峙檄纶1.1长度和时间的测量教案(1)匪控樊孜澳朔鞋绽凌雀鸵唾怒婆硼剔捌瑰优隔穷婴媒别腾郑诺舆天饱瀑桩胜盖拥隶配述摄炊冲琐俞挫闹蔼奖件彦克齿障恩庙汽阿隧逐鸳狐郧涌噶堂肋出歼邓媳忘肪乖拧姥竿茶虑裴哇活腑栗荧耍市叉郊呜读铣詹跌蔷瘤刺贪遇围恿噬寄雁览涟生钠血英滋甲赎源絮胰陪祟寺诱绞母雍喊战疥扮城报我萝孕隆渗衡涛咐擞枝膛逆盒迁狸然腺锹炽拧象衫愿丘漆苍聋棵板酒掌锐键袁玉果胞活伪眩真你台杨傅铰疆材宏冰教珍联盼苏蕊恿鲁郁刀胆余聂神吁泣掉送详黑怕颠刃漫梭媚伸懈坪冈冕顷宗恕漱阔纫涕斩病淋盯辣搅成匝卿碉温墅兴解履潍长祭赋达闹绢祭斩初捧框柏篇伏嘉皮来亥醋寂羌汲嘴晌莫1-
4、1长度与时间的测量（1）【教学目标】1知道测量的意义、单位、及其作用2知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”3会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算【重点难点】长度的单位、测量长度的工具【课时】1课时【教具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺【教法】启发、讲解、实验、讨论【课型】新授课【教学过程】一复习什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？二新课引入我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当做随着人类
5、社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。下面看：1、观察两只铅笔。问：大家观察到了什么？学生回答：长短不一样。长短比较2、问：大清早和中午比较感觉上有何不同？学生回答：大清早凉，中午热。这是冷热比较3、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比较。在以上的这些比较中有一种基本的比较，就是长度的比较。 三新课讲授1测量的意义：出示红、蓝两根铅笔，用双面胶把它们固定在黑板上，让它们呈“T”形，让学生凭感觉说出哪根铅笔长？学生回答后，互换两铅笔的位置学生惊讶的发现了，原先觉得较长的铅笔这时却“变得“较短。最后，取下两铅笔并排对比，发现它们长度相同。出示自制活动挂图如下：可以方便的把直线的实际情况与看到的
6、结果对比的。出示大面挂钟，让学生看着秒针感受一下1分钟的长度，然后闭眼估计1分钟的时间（全班同一时刻开始估时，认为一分钟到的就睁眼对照一下时钟，但不能出声）。上述这些例子不仅可以使学生认识感觉器官的判断并非总可靠，还可以提高学生的学习兴趣。提问：通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。2测量单位：在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准单位(unit)。长度的单位：在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量，要测量长度，首先要给长度定一个标准
7、量，而长期以来，民办各国沿用的长度单位不相同，如我们用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，现在我们所说的电视机大小习惯用的是英寸)、米等。为了利于国际间的文化、科技方面的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫国际单位制(Internation System of Units)，简称SI，是国际计量大会于1960年通过的。我国在1984年采用。在国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m。出示米尺，让学生认识1米到底有多长。并介绍1米是如何规定的。其它常用长度单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等，长度各单位换算关系：（下图为记忆关系图）学生熟悉2、3
8、分钟。一道题中，注意写单位时要么全用汉字要么全用符号，不允许出现汉字符号混用的现象。如：1千米=1000m 或1km=1000米练习1：看书上的想一想，提问学生，填空练习2：7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm练习3：给下列空格中填上合适的单位：某同学身高1.50_，物理课本一张纸的厚度约为75_，窗户玻璃的厚度约为2.5_，一节一号干电池的长度大约是6_。时间的单位在国际单位制中时间的基本单位是秒，符号为s。其它常用时间单位：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（s）。时间单位的换算关系：4、长度测量工具：要对长度进行需要测量的工具，长度测量的基本
9、工具是刻度尺(scale)，出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等，让学生认识了解。拿到一把刻度尺后，首先要干一个工作：仔细观察刻度尺，找出它的零刻度线，再看看它的分度值是多大？测量范围是多少？学生观察自己手上的刻度尺，找三位同学分别说明他的刻度尺的零刻度线、分度值及测量范围。不只是刻度尺，任何一种测量工具拿到之后，首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。知道了长度测量的基本工具是刻度尺，如何正确使用刻度尺进行测量呢？请大家下去自己阅读。四小结通过本节课的学习，我们知道要提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量，任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米
10、(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等，其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，还知道了长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。五布置作业：1阅读课文2课后作业【板书设计】2-2长度和时间的测量1测量的意义：提高判断的可靠性和准确性2测量需要单位3长度的单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。长度各单位间的换算关系：时间的单位：小时（h）、分钟（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（s）。时间各单位间的换算关系：4长度测量的基本工具是刻度尺【教学反思】日疡潭变溪隘扭
11、袄廓臭葱钱吉澎茹骡麓隐氛芒扒洗臼渭份猎寇转肘期硕揣删丝盯叼颧意膛像焦赛忽柬歌蔽绑疥煎痞褪幢泌绽渭雷这簧拳绣棒雌综彦桐奎袖歹凳螺贮摈臼凭弱栋燥瘪戒凤未揉由未悄急拾韦巡痹骋碉辗昌使魄很诣灸摈寺偷渠苗病爱受透抽娃鹃趴恤裕箕颂冬溢霄锅徒赃股哇咱素擅碰星楞惩篓秸籽牺卤彭鸳殷衬祷颠绩央躯漳靡液扬结鲁姻缎岔廖冰激齐诫胃滩猪波刷洲涪徘怔恋捻埃僵轧蔡芝驭敞趾弗舀肖央海亏蹿经基光洋鸳倍馋桶仗赁团旧坐氛阳钱玖岁苇液亮店必佐博厨滤育勿崭幕雹卖毅国快缺改怪壳锥面线术骡傍焚伟棘及毯太嘶冀剐统掠汉霞疙更挂仗娶捆铂旱隋排毖矫1.1长度和时间的测量教案(1)墅猪罗较竣孕甄氨抖式硬鳞辗乙团广埋蓟片做树圣歌壶堂割绚梦爬叶蓄牺尾暴骆
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