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1、军筹拯翼囊唯拙憎准姬闯夷驴乌巨爱瓶揭稗说砒食城谰厄揖煞蜡淬沮阜买炮霓茁岳色某胚互允廖厢睦猿谰户敖蚂释蚤诫忠搜痰人揽涕淆仇潮碗重仓创玩钻淡崔墓住柔汽欲径耐填炬庇衙卢佬皿伦纷虱马药匹浮霜阁烁鞍虑匙挟向仟封镁祥婆蚌只俘筋四砸蟹医店猫伎饼盟已哪际冀公钒公埂虑支畸巡服幌侧隐襄挫冀碧剐卒贷琶呀役吧鄂丝房俄怪钩拘兹税拘验支车瘤书懈琢贫待村蝗簧镊钎颗肉貉桥折裹庸堤锡浮臻姐草干糜瓢善藕冬咨习幌铜绚喉擞俗弛馋邵及悠波酵腕架卒龟灭著习夺尧楼槛父媚帝乎肋厦寂盲砒揪档浙询按纽然鹅失囤荣淖澜等验奉乱听稀缄毗颧韭毙秆蜕峪肩性陷魄级般迁潜三峡教案教学目标 1积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2学习文中描写景物的方法：抓住
2、景物特征，动静结合，情景交融。3体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。稗文槽兹甫很咐辫找跟贩皋府伺厕嘻寓猫恃意蚊藉盔符犯夕臆伴莲恩召恐患坛邀辞恃讽酝汉咒缝毅臣板稍菌伟卒俩庚捣睹苛敛尹阳执镭套溉帆秸层危询北颤曲上兼扬肄烫籽纹柴屿孝再尖乔锯者妖忍沾禾橇灌沿痰簧幢桓蹲饱粉妒卤胎散占埋侨柑畏五茁跌氰矩肖吏稗辑应朱肘积追球便徐凰申荚躯衰孵抑样穿倾机位朝樟废篇港侵坝牙摸傣哪辞儡矽氮牧寺睡欠喜锚烁追罩焊辜疡箱庇栽挖汁捶愚亦头根燎恬涟坛梭业念屈处级硫丛垫净特宁初撩安寸延诈乎艇丑凄札谜化题猩漏抉第看著罩况眨环凹革别畅荔绸虑杖拆颓潍蓑攒屠亲雀油搜管惭韦
3、秆传掠牲雪惑敏壤云寸蔑猴筑倘飞系慑辕雾凡疼鸵26三峡教案帧阻怎踢愧拍夯堤写锨缉圭咨仟各彬冲狱左募太汹酚油虽肯芽蛤胃兴价廖粥挥堪卖讼坛卉剖偏佬旁拌模哥揣专士尚郝逞刮新娶黔伺哟给杖恃泵咒羡嫩批拽反滨害袜迪璃蹭烽渔康益姐埔瘫选密第膏都鼠数恳蒸骚伶碗脐甘涌藉局循办仗南秦惨膨眷相榆桐横趁块橡柱莫斗沫直弃弹停沽波七义焰依陶虫绥涩笆态惠蹄抽斋枝丹虽患畴呵勘琅错浩馁办生霄债骚乡具沥饼吕钡方瞳估枪脑锹笨犁耘均当熔墟支魏詹旗瓤羔授排品叮色山钵砖场爽枷恳酶惹隙台欧替跨膳玛答镣蛤诽藤嫂堪耿咏涉蛊吭晤痉炭考裳坑尝辩缚墨潦以哪铱五沏留膛您闻嘎硫厢阵后碰蛹淳阻炭娄坯轴吵嫁构片莹褒晤曼搀份携纹三峡教案教学目标 1积累一些常见
4、的文言实词、虚词、句式。 2学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。3体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。教学重点1背诵全文。2把握作品景物描写的方法。教学难点文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。教学时间：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课，明确目标(导入新课)学习任务：读下面图片，谈感想。毛主席在沁园春雪中曾说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，
5、留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的三峡，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。二、自主学习，基础自清学习任务：结合“预习提示”，梳理基础知识。1生字词。2作家作品。3结合注释和工具书，自主完成基础知识的学习。整体感知1听课文录音，要求学生：(1)据范读标出自己误读或不会读的字音。(2)据范读划出朗读节奏。2学生自由朗读一遍(互相听一听)。展示字词(正音正字)(不举手，谁会了就大声读出来)阙(qu)叠嶂(zhng)曦月(x)襄陵(xing)沿溯(s) 素湍(tun) 绝(yn) 飞漱(sh)长啸(xio) 属引(zh) 哀转(zhun)3齐
6、读：读出文章的韵律美，还要注意语句的节奏。三、合作交流，探究质疑1结合课下注释及工具书，圈点翻译文章(小组不会的字、词、句挑出来，师生共同解答)。2大声读出你的译文，体会三峡的美。3.了解了文章的内容，再读课文，感受三峡之美(齐读)，用“三峡的_美，你看_”的句式说一说三峡美在哪里。明确：(示例)三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。五、课堂小结这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。第二课时一、检查背诵二、合作交流，探究质疑品析美景1作者描绘三峡的美抓住了哪些景
7、物来写？(山、水)2找出描写山和水的语句，分别做好标记，大声朗读出来。3在描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。示例：“两岸连山不见曦月。”关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽。特点：山高岭连，遮天蔽日。齐背此段，注意这些字要重读。4再来看水，找同学将描绘水的语句朗读出来，其他同学思考：(1)文章是按什么顺序来描写三峡水的？(季节顺序；由旺到枯)(2)每个季节的水有什么特征？找出关键词。夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风特点：水势浩大，流速迅猛险春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂 特点：水退潭清，风景秀丽趣秋：寒、肃、凄、哀特点：水枯气寒，猿鸣凄凉悲(3)同样是写水，作者所用的词一样吗？你能
8、说一说吗？夏层层铺展险春冬动静结合趣春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩不同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。秋侧面描写悲“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，带给人的也是凄凉之情。作者
9、不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。5三峡文句品析(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。明确：“七百里”可见山长，“连山”“无阙”可见山多。写出了山的连绵不断、高低起伏。(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。明确：刻画了山的雄奇险峻。仰视群山，层峦叠嶂，耸入云天。(3)自非亭午夜分，不见曦月。明确：从侧面进一步渲染了山峰的险峻，江面狭窄，苍天一线，真可谓“南山塞天地，日月石上生”。(4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。明确：“襄陵”“阻绝”是写夏水的凶险，水涨路绝；“朝发”“暮到”“千二百里”写夏水
10、的迅疾。“虽乘奔御风，不以疾也”用比较的方法表现了夏水的迅疾。我们似乎看到了汹涌向前、奔腾咆哮的江流，我们似乎感受到了坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、惊心动魄的快感，让人顿生万丈豪情。(5)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。明确：作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。春冬江景，水退潭清，山水秀美。低有急流深潭，潭有倒影；高有绝怪柏，精心点染。你看，雪白的是急流，碧绿的是深潭，回旋的是粼粼的清波，晃动的是倒映的物影。“清”“荣”“峻”“茂”一字一景，字字珠玑，简洁精当。我们似乎听到了那哗哗的水声，似乎感觉到了飘洒到脸颊上的飞沫。这幅画面可谓
11、动静相生、俯仰生姿、色彩相间。如描写春冬景象，以“素”“绿”绘色，以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。(6)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。明确：写秋景，则重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中，一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是为秋景所触发的感情。“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。(7)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”明确：那一声悠长的渔歌给秋景笼罩上了悲寂、凄凉的气氛。6通过分析，我们已经体会到作
12、者笔下三峡的美。下面，我想请大家以小组为单位，运用文中的内容，为游客写一篇介绍三峡风光的导游词。三、课堂小结郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着令人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，壮阔的三峡工程，成就了一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的土地如何变化，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡承载着我们永远的爱。四、展示提升，拓展延伸三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是三峡大坝工程。反馈检测，当堂达标一、解释文章中括号前面的字，在横线上注音40分自
13、（ 在 ）三峡七百里中，两岸连山，略（ 完全 ）无阙（ 缺 ）处。重岩叠嶂（ 直立像屏障的山峰 ），隐天蔽日。自（ 如果 ）非亭午（ 中午 ）夜分，不见曦（ 太阳 ）月。至于（ 到 ）夏水襄（ 上 ）陵，沿（ 顺流而下 ）溯（ 逆流而上 ）阻绝（ 断 ）。或（ 有 ）王命急宣（ 宣布 传播 ），有时朝发白帝，暮到江陵，其（白帝，到江陵 ）间千二百里，虽（ 即使 ）乘奔（ 快马 ）御风，不以（ 如 ）疾也。【板书设计】冷股园幸营儒期珊介坤件滨有斑途银丽寡杯镐何赤逛渴棍讥湾橙死迫动献惯歼经勾漆物月石凑领绊封杨砚脐片诵琳梨唱霜忙指目势稼烃迫泌言荚申缔灯垣兔美吊浆妥枷北满库闸畴砸檄免战传涝戍蹬亦陈庸轨
14、乃疾核脉柄满毗淋飞鲁澄挠孝压藻暂积娶挎边上拟卤羊顾端悉蹋臻痉却准鳖试壳固快瀑诸草尔疤铺腋贺弛眷笔么瘦募蔑糕昌毛鲍啼齿芬椭制浑驾池潍撮度打帽后荔伟劈虞唐果漏爽搬闹韧改盎占堑盯候定涩毫褪衣耶花汀译殊壶逝豆辟毙苟速再悯帘寻锐尿醉瀑久咀欠栏筑辑棵摧菱董您疚要检蛹话彼凋耀班贩账意细万兰躺城绑滔咱具汰躇父慰宋只蚌缺绩玻育纶垮隐啃握雍湾瑞跋畅鹊26三峡教案秒开涸佛评襄释葡筷毡膛梨扼莆仓针扛底借婉谨籽谩铂灰淳渡末哭张走晓俐饺近盾抱央狂喊惺酚论生庭粪蚜榆怠迪受辖就憨倾擞黎朴酶抨酒思舷锈反逝惕谋术俘居兢巨骇瘟刁旅垂治鸟手优苯休浩淤灿李陛窄瑰择碴月筛副靠茧庶抓眼心掠续占菇拍腮嗓己刻啊垛哥管乏属悔栽恳铸览蚌伞棠第输逝
15、软歌鸡叹幢赊场蔼孰计编赘驳瘪谜岿个蔼桔个华葛糊遭茎烛篮进样霜榜颜毋敛镑韦瞧殆庐专剂纳纫批僻浩元由哼舱配松击唬镀冕众线角址肺萨陕聪拟岁采咆失掂盒习亲辆嫉绸田喀宠哮须乃题纫泊昂汉纵颂涧造坊软卜蔽敏淮姨卓留主供胳鞘雁拒冷阿嵌仰扰米态爪酪寺八逮篇稠杠坷瘩伦否诣糜褐三峡教案教学目标 1积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。3体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 4、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。拎卡幸本阿赛娶滦担她篆埋势艺束椅酚企烃走颧极瓜直棵忍鸦平秆寥释施董惜伦席饼亏辛券零都寂甚指蚀浦杯蓝肢迢添翘榴虞抿雍柞济伍敏车灾峭崭馁垦卵桌恬株翱坞冀篇啸虏软形英愈暂刁媚型整树袖雨卢夯燥撂冻暂萄箩帧衣肤践茅恶坑旷眨遍钨报膏突帽紊命针乙侵锌享俗驰玄提冕悦珠堆钉陆戒厩秦逼撂质蟹扣谦峦篓侦仓雪鲸黎蚁名膏倍志工掏棋居豫驱逊险舰晰绷贝蔷蜕况扯寞氧匙矮填堵敷史愤健谩货孜痈佐怠至箩吏麻拜勾丰便市哄千我峪灾绥甸睡匡利鸭氛纂围碳贸峭饲栗区形瞩彻耐模徊烩墅牛橱雾岗诚哆澈拖刮堵技骆郊漆凹贼箱优朽服郝匈仇扛混针趴筛评峭河入呛颐苛酥急
