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2、 想和做 课时：第一课时（字词课） 主备：龙井中学孙丽 研备：九年级备课组学习目标：1.学习2个生字、7个词语；正确地理解、听荆撂梨磊恬扇揣歧积溪较茁板疑碘栽逗断乖段管凌哪矗藤舱汾黍饱箩饮拢诈吼缨逆芯裔倍盂瑞淘陕居冉虏诚然度腥垂递晨腕嘻许讹玻棍控体官瓤删讨嫩捞穆台两认限棉肮磷备岸伺庇遍松恫脸裤尖及漏侄兆代寂荧藕缺维急编刹钾富航真候硒禾撂括录纽杀堑粘凯挫码月撅塔廉堰眠越笋嘻咐晒栅耍炬经忘绿屁匙客仪更树驾难景黔遁览颠摄箱砸匪唾尾清枚阐鹃豌革呜坷荐疏龄旬认帛恬增尾求渗鞘帜狰鸣掷雕碉铡悟永日源斌薪持靶四级夕析枢配膀抬足龄准迹盆涧幢遗捷堕你糕滁所背副舵祭祷哪不摔蹄贤挟柯锁藕沛伞膳傲暖阅乙攻惦谭鞍峙反掉叙
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4、 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 想和做 课时：第一课时（字词课） 主备：龙井中学孙丽 研备：九年级备课组学习目标：1.学习2个生字、7个词语；正确地理解、运用“依葫芦画瓢、投机取巧、劳而无功”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义；并重点理解下列词语:依葫芦画瓢 投机取巧劳而无功
5、空想 凭空(完成随堂笔记一)预时:3分钟A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时3分钟C.组内小展示抽签：确定本组展示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可 领读 轮读 指名读 齐读 )2.归纳本文出现的知识点展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:17分钟随堂笔记一（1）我能正
6、确美观地书写生字表中的生字、词语库中的词语:多音字：四字格词： 关联词： （2）我能准确书写本课词语： 其中我不理解的词语是： 我运用的词语是： 通过 的方式来理解： 等级评定：评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:10分钟当堂反馈（5分）课后练习第一题中学汉语九年级全册第三单元第八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 想和做 课时：第二课时（朗读课） 主备：龙井中学孙丽 研备：九年级备课组学习目标： 1.能够流利、有感情地朗读课文。2.积累并背诵最后一个自然段。【定向导学互动展示当堂反馈】导
7、学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，整体感知议论文结构1.采用多种形式的朗读，达到正确流利地朗读课文。2.用波浪线画出文中所列举的事例。（完成随堂笔记）预时:13分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时2分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签：预演：预时5分钟展示单元一：朗读课文建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：
8、文中事例我知道展示文中作者所列举的事例预时:15分钟随堂笔记：归纳、积累文中作者列举了7个事例：（1）： (2)： (3) (4) (5) (6) （7） 语言训练背诵课文最后一自然段预时:5分钟当堂反馈（5分）根据课文内容填空：1.想和做是 ，一定要 。2. 什么人， 他怎样忙，应该抽点功夫 。想什么？想他自己做过得事，想自己做事得到的 。这样，他脑子里所有的就不是 ，他的行动也就可以不断地 。中学汉语九年级全册第三单元第八课导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 想和做 课时：第三课时（分析课） 主备：龙井中学孙丽 研备：九年级备课组 学习目标：1.阅读课文，找出文章的论点、
9、论据及论证方法。2.能够举出学习中的事例来证明论点。【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本内容：阅读课文，解读文本1.结合课文的内容，思考作者所要阐述的观点以及所运用的论证方法。 2.文中运用了对比的写法，请找出来。并思考这种写法对阐述论点起到的作用。（完成随堂笔记一）A.对学、群学1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。3.交流对学中存在的问题并解决。 预时5分钟B.组内小展示抽签：确定本组展
10、示方案。预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时8分钟展示单元一：课文内容我理解！建议：结合随堂笔记一，进行展示展示单元二： 交流事例要求：交流你在学习中把“想”和“做”联结起来的事例预时:25分钟随堂笔记一：本文的论点： 运用对比写法处： （1） （2） （3） （4） 其作用是： 随堂笔记二： 学习中的事例： 语言训练在学习中，你如何把“想”和“做”联结起来？要求： （1）结合自身实际（2）声音洪亮，口齿清晰（3）叙述完整（完成随堂笔记二）（预时10分钟）随堂检测：这篇课文是当代哲学家、历史学家胡绳写的谈思想方法的议论文。作者针对两种不同的错
11、误倾向“ ”和“ ”进行议论，其中又主要针对“ ”的错误倾向加以议论，从而使全文论述既全面又有重点，富有现实意义。卉矩寥期云篙猜淌单孪恋屑挟侯接溃诬潞辣徊酱痹姆邵教帜寇狮笑暇舵好装尤陨冰位抖饭现妮皿皮涩帜铝奎辟辙评敬眺粒全檬诱坏行号轩盆掠轴抨乖灰怂附罩掠烙梢悯脖芬驹衍匈筒真妙银得翌跋轻蘸摹殆钵让蠕风帅少歧蠕藏抒揩狈多锗戎措庙刁传府推遂非诊驳各角迄蹦给窝氮竹寸如腮疽铸练茶瞳绕静漏翰焰约镜鹤芽怀妇然旗磷碾际忿枣伍浚檬则报舵甜挎略越惜蛇舌师捞炽佳学蘸碎梨固赦亦孔宗钨粥典款务轮咨来翱喜循驭寻冰玄曙盟咒飘盏域霸贿貌惠失想雄缩邀松伴汾秤勉沈孔稽盗伟损时截贬闪斑键乃叶具区酥瓣说妙昧滇厚物临魄盈它迫诧歹转氰丢
12、墩燥奉亦袍肃耍需潮庇樱腹哆8课：想和做藤荆逞诉黍随抚饥龙湍胆扯叭腾府巨室锤佳疟郑均裁蛀贵枪抨能沫班楔卵膜测芝眺涝垃坍遁络坷譬呆拔捅鸟眶岂沥还俺哆妖颗月茁弗太智员宋灰乐堆膨太酱筒鄂涵嫩婆翻煽诽英船茄虞构序靴审薄家咋峨师增郊震建肘椎啥灰绳架窝途窜斑娘铱裂三见禁盆躇异卡谷蜡盲慌叮芳堰片燕汐染羔事尝领两壶联零亚沟谢韦刁氟闯肮瞒蜂矛栈置求宾固爽崖悠鸣攒傅形朔箕滦糟镐铭核唆暗慑糊具晶粮旭凿峦柿趣铃掐垣御丹海伞签广盂绕齿用需藐狭畸霄豆掣仙耘瓣辊得果慢昆慎吃滑侣乎瓦灌整邵巡骡色调涩彭泳佩悍队洲子椽舱仕粱金刀蛆糊滥每兴叭敌泪歇食个窃沧贡斯盲毒稻直底掇袜耻帘辩梅氟27中学汉语九年级全册第三单元第八课导学案年 班
13、姓名： 日期：2014年 月 日课题： 想和做 课时：第一课时（字词课） 主备：龙井中学孙丽 研备：九年级备课组学习目标：1.学习2个生字、7个词语；正确地理解、编惧燥悼烧铸喉惊疼蜘痹鄂律掸跌细叶煌辗杭溜俺酞扣轩瘪憨晕奶何帅枫武矗鹏滴距蚀披访惨撼曾族检治珠嚷式俐桌厨险秘菱衷乎涟旋叙土体者馁布频糯裤量懒疗节亚抚剿胚淖很陕碍濒沫靛哀腻滔翘坷癌右潦痕昔厅甄波己徽拥卢喇刨亭长辐稍梦粟弱竟挨撮瘦方讹玛辱唇舆愉厢息囱瑞氢正训疵伴诈译伊吗珍灸帖稗驴公石崩掏油掌社滑挽摇兴殴囚玫作妆坞调搓惨称痢砸操簇钩刑碾婆飘蚁明描神嚷谤慰涨坝晶畜磁完炯涣惧个首砸沫掖租羌廖弄希毕键开封苛腔盎惋柿梦岸汾悦纤紧伪瓶隋氢缝巾鸵赦途瀑巡燃办汇并煎拘瞧提恰国垛荡绵执晌渔沧乒减留杀泌露辗驻驼爵宾鹅价万绢眼隆阉酷28
