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1、认识几分之一教学设计 富源县营上镇那当小学 赵芳丽一、教材内容 认识几分之一。（教材第8991页）二、 教学目标1使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。并能正确地对几分之一的分数进行大小比较。2通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。三、教学重难点教学重点：理解只有“平均分”才能产生分数。初步认识几分之一的含义。教学难点：理解分数的含义，体会只有把一整体平均分成几份，其中一份才是它的几分之一。四、 教学准备多媒体课件，各种形状的纸片五、 学具准备各种形状的纸片、彩色笔六、 教学过程（一） 创设情境，激趣引
2、入 师：同学们，过中秋节我们都要吃什么？（月饼）今天老师也给同学们带来了一个大月饼。（课件2出示一个大大“月饼” ）你们可别小看这个“月饼”，它可给我们带来了许多数学知识呢！师：下面，我们就来分月饼，比比谁的反应快！看谁分得最公平。（1） 课件3出示：有4个月饼，分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（指名学生回答） 师：要想分得公平，必须怎样分？（课件出示：平均分）（2） 课件4出示：有2个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（1个）（3） 课件4出示：有1个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（一半） 师：“一半”能用整数表示吗？（不能）那用什么表示呢？今天我们就来认识一个新朋
3、友分数。 板书：分数的初步认识（二） 动手操作，探究新知1.认识（1） 直观感知，初步认识 课件5演示把一个月饼平均分成2份 师：我们把月饼平均分成了几份？（2份）这一半是其中的几份？（1份） 师：像这样把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的二分之一。写作：（板书： ） 指导读写二分之一。（先写分数线，再写分母，最后写分子，分子和分母要对齐）指名学生说说表示什么。（把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的二分之一）（2）动手操作，深化认识（课件8出示）让学生用纸片折出二分之一，用阴影表示或写上 。教师巡视，展示作品。（把学生展示的作品贴在黑板上）师：这里的又表示什么？同桌讨论小结：不管什么图
4、形，只要把它平均分成2份，其中的1份就是这个图形的 。课件9出示练习题，指名学生回答。2.认识 教师出示：把一块圆平均分成3份，每份是这个圆的几分之几？（课件10演示把一块圆平均分成3份） 小结：把一块月饼平均分成3份，每份是这块月饼的三分之一，写作，读作三分之一。 学生讨论：说说表示的意义。（课件11出示）3.认识 师：刚才我们把一个月饼平均分成了2份，每份就是这个月饼的 。我把一个月饼平均分成4份，每一份是它的几分之几呢？（课件演示12把一个月饼平均分成4份） 师：把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的四分之一 。（板书： ）课件13出示：组织学生折出正方形纸的 。（教师巡视，展示作品，
5、并将作品贴在黑板上） 讨论：折法不同，阴影部分的形状也不同，为什么阴影部分都是正方形纸的 ？小结：不管怎样折，只要把正方形纸平均分成4份，每份都是正方形纸的 。课件14出示做一做：下面哪个图里的涂色部分是 ，在（ ）里划 4.课件15出示师小结：像、这样的数，都是分数。 师：你能再任意说一个分数吗？（指名学生回答）你们所说的分数都是由哪几部分组成的？教师边明确边板书：分数中，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数叫作分母，分数线上面的数叫作分子。5.课件16出示师小结：把一个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一。（1）课件17出示练习：说一说、写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的
6、几分之几？（2）课件18出示练习：下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。（3）课件19出示：读一读6.比较几分之一的大小（ 课件20出示教材91页例3） 小组讨论：观察这两组分数，你们发现了什么？为什么？ ”或“”。七、回顾整理，反思提升（课件22出示）通过本课的学习，你有哪些收获？1.2. 3月6日3pm：BP66/40mmHg，少尿。分数的读法。题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。 2.分数的写法。题解 各种不同的病因可通过不同的途径激活体内的外源性凝血途径和（或）内源性凝血途径而诱发DIC，外源性凝
7、血途径或内源性凝血途径激活的关键环节是血浆中凝血酶原的激活物凝血酶生成增加。 3.分数的意义。D纤溶酶分解纤维蛋白多聚体作用减弱 4.分数的比较。八、 作业布置（课件23出示）(1)1月1日，我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议，将我公司一栋办公楼出租给丁公司，租赁期开始日为协议签订日，年租金为85万元，租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算，并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元，201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用，其建造成本为1 500万元，预计使用年限为20年，预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。 动手操作：折出长方形、正方形和圆形的二分之一或四分之一，并用阴影表示出来。借：长期股权投资 2500九、板书设计企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试 分数的初步认识【解析】：认识几分之一 读作：二分之一调整分录：读作：三分之一简述甲公司对丙公司投资的后续计量方法及理由，计算对初始投资成本的调整金额，以及期末应确认的投资收益金额。读作：四分之一分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。
