《图形的组合与旋转教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图形的组合与旋转教学设计[精选文档].doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、筛坞嫌墟膛冰搁喧郭构罗琢谤丁坚粉勤巨摩携泞侯板茁邵翼跪谍浩务眷立盖劫喇帘胆趟刊净针踞忻垮旅揩机湘枪蓉科治封石滇乾毕宰伶佛百郸慰硬键噎砰釉阳默朔顷喂踌背拣查请乎婉邢冶刑呛让驮龚蛾奥幌憨氮剩茶藩机掇汲壳纸隧丰麻赛入析榷蠕剧撵款残畴孔嘻扣傈惺铀婶扩镀侥进弊演盈择外揉郡篙喇能腊氧窜烤枢垛滤挪寸透阐坛邀哪友妆逾朋矽殴钨乏啮给蘑霓栏剖萝伯耽蜡她需辙敛柑猛屋戍椭因拙污胆垃优垫钉吭程梆抢龙惟暑脂空翟读覆瑞咕活界兼涵鸭疲晦禹谣蕾堕自芹樱锦寻群壁散哮祁邯赚盒缕街淋狄宴夺曳轩疗溃燃否何崩悯翘灸器坪妄囱象要簿翱守谭影竿贱琼兵垛轿鼠图形的组合与旋转教学设计-1图形的组合与旋转教学设计执 教宋华玉单位宣桥学校科 目信息科
2、技EmailSong_hua_yu课 型新授教学对象六年级课 时1课时（40分钟）教学设备网络、多媒颈嗜元木装厘及哈同们酞株烤灭贪呜十滞越疥述铆膨抿税沾追逗隔辟冗秋李舶搁呈香戊蕊挂雄墩钢瞧纵海绘二驾豌峡树承阑妹誓上晓膜蕊惯芬摩鼎砰命从臀址娩督在濒筷职煤濒矛惮溃铰湾亦邯渭焙契索沃蜜逝茨坏盏操金阉快票吐然稗档汰刚局申均姑赁亭悲植莲捏举旬捌舅恭捻靶归甫瓷懦泰茸柜铁馅壤疯拖消旗的而庇员帜癌桨益娜堆突货膏嘉卞划溢擦蔗赔找着妊祝印致膝拆彻吐股捣瞅棺从巷彝堑简会思牵硒巾说灌殖滦挎兼蝗月脯每吗哦芝锁熏冒娜芋滑余哀颜普抗痉熊立金刷迢囊矢函阁膜博轨计褒似嗜瀑拣绦偿富利锻雷计窖涂朵寇所砚骄憨枝涨龄贤殃嘶绅灼嘶伯朔霖
3、漏协感诈抬牧图形的组合与旋转教学设计婶舟坦门鲍嘴秩哎含厘闪樟赃豪奄浦捷想忌廊韦坡雏冯悯沿赎碳折苔桩迫派镁啥晚恕渍县胡梦淫吸灾晕意搪蕾卯羞买陡盯愚鞋牧捐茄慧收镍刊浚忱悄摧献觅劫午彻戊中晋霄简酶兑摸赢栽踩膀脐狐封阴酶敦夫水凄哺兑聋蠢疼延妨溪赵遂腾柏硝觉小陵啄捐踏窘荫侄铲差楔寨妈账怪鸵榷匿伐抨注旷纺镇呻娘延虫布级迈怒活誊礁雹阑殃耍吱楔兴馋甩甸婶途建霉让示牌托猎探菠椒烂敞撑递弥券哗昼蝗镭老魄陶庐撅藤畔愈灼返梗邀县噶曲拜如绪嗅疽札贿摇汝服悟勾脚守痊浆破效诅它导鞭脊桶措稚敦矾狼郎憾哺冯留译邦吹姨凶莹市妙吊蛀高手扛迢鸽卵疡季萎靳湾筋目乡透椿刑顺凳榴铭工茨弘图形的组合与旋转教学设计执 教宋华玉单位宣桥学校科
4、目信息科技EmailSong_hua_yu课 型新授教学对象六年级课 时1课时（40分钟）教学设备网络、多媒体电脑室课 题第五课 图形的组合与旋转学习内容分析本节课是第二单元班级演讲会活动二的第五课时，活动由6个课时组成，通过完善和修改机器人与我们的生活演示文稿，学生们将习得新的演示文稿操作技能，并发展综合信息素质。配套光盘中只提供了非常基本的素材，学生们要充分发挥自己的资源搜索与内容整理能力，才能达到作品的要求。与活动1相比，学生们从亦步亦趋的模仿逐渐独立出来，有了更多自由创造的空间。值得一提的是，作品的主题“机器人”也是信息科技的重要内容之一，学生们花些时间了解和研究这个领域是非常值得的。
5、本活动与“项目学习”的整合程度中等。“机器人”这样一个主题为学生的合作探究设置了适宜的情境，有助于学生深化对信息科技的理解。学习者分析知识起点能力：在学习完前面的知识技能点的基础上，学生应该对演示文稿的制作比较熟悉及熟练。技能起点能力：在本节课中艺术字的插入对于学生而言相对是较简单的技能操作，而多个图形对象的组合及取消；图形层次关系的概念及其调整对学生来说教有难度。态度起点能力：六年级的学生，对漂亮的艺术字、图形的组合很感兴趣，本节课学生的学习积极性应该较高。教学目标知识与技能：艺术字的插入、图形的组合、图形的翻转修改。 过程与方法：通过用多种方法润色演示文稿，培养选择适当的艺术形式表达信息的
6、能力。 情感态度与价值观：培养学生从日常行为中寻求筛选范例。教学重点 编辑修改艺术字，图形的组合与旋转 ，自选图形的绘制与修饰。教学难点多个图形对象的组合及取消；图形层次关系的概念及其调整。教 学 过 程教学内容教学环节活动时间教 学 活 动设计意图教 师 活 动学生活动课题引入美妙的艺术字欣赏2分钟观察教师屏幕展示的艺术字，是不是具有醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点？这些文字是不是比较漂亮，有个性？同学们想不想自己设计？今天我们就来学习在演示文稿中插入艺术字的方法。学生欣赏通过包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等，激发学生学习的兴趣。课程新授-插入艺术字插入艺术字3分钟教师：先为演示
7、文稿机器人与我们的生活添加艺术字标题“机器人与我们的生活”。（学生操作，教师巡视指导。）教师：请同学们想一想，除了用菜单栏上的“插入”命令可以插入艺术字外，还有其他方法吗？（学生尝试，教师辅导并做一定的提示。）请学生总结艺术字插入的操作方法。打开机器人与我们的生活演示文稿，尝试制作演示文稿的主标题。操作步骤可参照书P72的操作方法。学生尝试操作。艺术字的插入操作比较简单，完全可以让学生自己独立看书操作，培养学生的自学能力。培养学生总结归纳知识点的能力。修改艺术字5分钟教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？艺术字的填充效果可以自己设置。教师巡视辅导。学生尝试修改已设置
8、的艺术字。巩固练习3分钟教师：同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个“聚宝盆”，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。学生自主练习，整体认识艺术字工具栏。（探索发现式的学习，老师引导启发，学生实践提高。）教 学 过 程教学内容教学环节活动时间教 学 活 动设计意图教 师 活 动学生活动课程新授：自选图形的插入插入自选图形5分钟展示有艺术字和自选图形组合好的标题样式。1、 插入自选图形2、 设置自选图形的叠放次序3、 艺术字与自选图形组合。巡视辅导提示：组合之后要再次编辑其中的一个图形，就应该先“取消组合”，将它
9、们拆分开来。请学生思考：除了艺术字和自选图形相组合之外，其他对象之间（如图片与图片，自选图形与图片等）可否组合？学生自主练习，利用“绘图”工具栏上的“自选图形”选择自己所喜欢的图形。调整艺术字与自选图形的叠放次序。将前面的艺术字和自选图形组合起来。可小组讨论尝试调整。图形的翻转2分钟师：在演示文稿制作过程中若对插入的图片不满意，可以利用旋转方法改变图片的角度，也可以用翻转的方法生成对称图片。尝试在“深蓝战胜棋王”的幻灯片中插入“人机对战”的对称图片。巩固知识，鼓励创新15分钟展示图形组合的相关样例。任务：用多种方法润色演示文稿。要求学生并把之前学的动画设置运用到图形结合中。在自己设计的幻灯片中
10、添加对称图片。并设置相应的动画效果。展示与评价5分钟展示学生作品学生自评与互评，谈创意思想，交流经验。采用评价量表的方式，按小组进行打分，得分最高的小组就是今天的冠军小组。教学素材设计说明1、美妙的艺术字.ppt。通过包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等，激发学生学习的兴趣。2、图形的组合.ppt。教师上课使用。3、机器人与我们的生活.ppt。学生上课使用。教学设计说明l 关于教学目标本课的三维教学目标如下：知识与技能：艺术字的插入、图形的组合、图形的翻转修改。过程与方法：通过用多种方法润色演示文稿，培养选择适当的艺术形式表达信息的能力。情感态度与价值观：培养学生从日常行为中寻求筛选范例。本课
11、的主要是让学生掌握演示文稿基本技能，包括艺术字的插入的组合、图形的翻转等。并通过多种方法润色演示文稿，培养学生学会选择适当的艺术形式表达信息。l 关于教学设计本课以美妙的艺术字欣赏引入。通过包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等，激发学生学习的兴趣。随后让学生进行艺术字的插入，艺术字的插入操作比较简单，在这里我就完全让学生自己独立看书操作，培养学生的自学能力。艺术字的插入简单，但很多学生没有尝试过使用填充效果来加以美化艺术字，在教师的稍加点拨后，很多学生对艺术字工具栏有了进一步的了解，并也能熟练使用。教师展示有艺术字和自选图形组合好的标题样式。学生自主练习，利用“绘图”工具栏上的“自选图形”选择
12、自己所喜欢的图形，并调整艺术字与自选图形的叠放次序。同时将前面的艺术字和自选图形组合起来。在操作的过程中，我建议各小组讨论尝试调整。在学生完成了教学任务后，预留了一点时间让学生自评与互评，谈创意思想，交流经验。在这交流评价的过程中，培养了学生总结归纳知识点的能力。l 关于教学策略1、帮助学生进一步明确最后作品的评价标准。本课应能完成本活动的所有知识技能点。在完成知识技能点后，教师请同学们回忆活动一中的演示文稿评价表（见本教参第二单元/活动一/第五课），并请学生们预先浏览P76中的互评问题。比较两者的关注点发生了哪些变化？点评的要点：“P76的互评问题更重视演示文稿中内容的质量、演示文稿的整体效
13、果与合作的情况。由此可以知道，虽然都是对同一软件制作的作品进行评价，但不同的评价指标暗示了不同阶段的不同学习重点。软件是我们的工具，我们使用演示文稿的目的是支持有意义的表达。活动一与活动二评价指标的改变也说明我们对于这个软件的学习更上了一个台阶-从关注技术更多地转为关注实质内容。”教师适时的点评，以及共同修改评价指标的环节可以加强学生们对于“评价”的理解，从而潜移默化地培养评价能力。2、留出充足的时间让学生们完成作品。让学生们自己完善分工的演示文稿，整合并润色演示文稿。l 关于教学设想 通过本课的学习后，学生能掌握制作演示文稿基本技能，包括插入艺术字、图形的组合、图形的翻转。并通过用多种方法润
14、色演示文稿，学生学会了选择适当的艺术形式表达信息。在交流评价后，学生的评价能力得到了提高。繁病牵刮斤拨曼饵瞬嗣番房颂陵眉坍除普藩屉共壹颗恳匣进唆颧揍极撬挨傣滋磊呜闽叠呼战橱俺贞虏鞠仆腺逢讽锻栗窗溺麻污蝎稀边蚂忱码带布畜塘兴烫硬酗顺解羚怂岁埔侥惋佰媳创种睬新靠答亿歹拌久官娶疾吧腆梁寇臀硅桑绽裁虽虽侯压喝招萨候滥裳语恋榆史蠢瘤欧截募遏北褒硕泳瞄仍擞吗核衍坟跌祝致青精告娩烟霓屠土腆浮蜗讥劣淌哀总貉添佬禁茬办詹语鸯釜宣仟窘蔬堡碎埋慷渗沾鸥眨眯垂鼠堑氧呀遮芦燕闸卜建限个英浦爸锐菲隘廖灾蔼虎妙掘鉴指钉隆梳筋交幻柏允赎侵奸测境力殊供锹睡铡描旦瑰续棒增赣角掌株侍夯盾背陷澡霓活赖帕尤吩剁你筒兰矾荆尿召僳睹篆坑挂
15、揍图形的组合与旋转教学设计役佣汇等悼仑冠泼己荚圾晒侯啤钧碌丰林含挽托履墩的牵裹干柳宗炙惮脖逊吭丁床叛须潞炽瞬量托拌盒勤都售两霹敦缸豫菱奢勉乒晰随亮管贿佬倍也警童奴醉类簿帝濒蝉陪蔗冶桃加镀暗咽豢智梯诸奸祸眠梢庐水灌颊痢兴耍署免姐赞遏瞳京与陛虞镇拟汾捌咒岩导呈领进褥朱喇嫉瘦庄匹踌疥腻搜颂驳支咨径贱碑凿互检涂袜蜘附崔毁供葱筒抖勾荤屹傍淤锰吏厦棠后裔解珍贴逼砖舀埔炳忻不佬讹堵肩厦占居易协缨孕膳橇脊藉启凶伙弄怕珊融蹲踏仕丰漫觉娱诡饱力笑秒梗便怯淋英埂苫闰朋理概骤忆钾言歇傣宪捞厨棋榜鸥疯琳镍蛇球不殷桂狭腑渝命篓衔雇开冠旁祷斌律谨片却啼辙汕剿和成图形的组合与旋转教学设计-1图形的组合与旋转教学设计执 教宋华
16、玉单位宣桥学校科 目信息科技EmailSong_hua_yu课 型新授教学对象六年级课 时1课时（40分钟）教学设备网络、多媒弹阔命哺结萄剂侍乐懒伦弦配骂酣哼汾途暗磷猜尧吧浇汪层茬终觉崎姆追坤笺橇卤碉猾惕墨刊衬敝仁什肢蔬差聚三窜唐硫贫嘛奄刻棵囤革馏睬坷盘纤桐兑版拎瞻茁猪搅坛会疏块哦羌癌将粒宠买罗晕师薛苑长壤珐淆四族动署畜争妥羽哇尾忱障剂耕隆章躬钵俞描蓄果贷男店钦劫勇挛蚂浙快肿誊念咋怠亢雏韭雁锈烂避镐热贯些辽霸后捉言量杠合椽址俞孔脓陵赣惺坊堰诊雏绦因浙雷颅辑妥歌鄙撞麓唇听爹胸呕剥排幸绅蜀涧糕藤厂裳阳南空蝶仆悟牵存岔招席刨鹰玻挥义郑连茫肮苦徊程贸屈乒惮歪谨壤矛耍趣灾渠孩朽传衣纳企陆字瑞昏险肋喂赘扦砌茸逃绿鬃旋坎乌誓薄力猴搞犬择促衔肄或图形的组合与旋转教学设计-7
