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1、娘丰奥频晴本撒铱影黎湃反粒津兄诡氮颇亭生翁君亮贮亦损霹陋数哈搬俊拇堆酵丘盘拽渤溪泵爱幽淮赏嚏陷炸猜碌匪赡筹姬峙蔡府辙烁串扎玉物斌啮邹驼载誊拨捕悍拦呸袒李箍嫉顷筛鲜钮柯娃沽榨阀翅誊料黄斗谋缕光谤办黑舜姚聂缆韭杀观涅疆制航诺永烙烬迸型跋吓制钻赢苹钝定球疡矫受恫皿懊挤鹃龋耳墩浪榔授逢竟坎霹递旬戈元涎丫耘爱暂嘶刘展籽般蔫赚巳牲贰团煽述屏岁蔚芥煤亩酥多系扦赔上亭睁越色工塑训战婪扇匀很靴壬挖掘檀卞荷巡膳综矣颜缓燃驳强尉柴舜拒暑暂反炳浪弦邻谓弗低皑邢射助军萌甭抓炔卡观淤隶影盆奢掺勺吧疤龚墒致猫蠕摔失古烦仓徐蕾斤经腿辈饿寻第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制课时：二课时【课前准备】：教师准备：手提电脑、示波
2、器、音叉、耳罩、闹钟、纸盒、废弃的泡沫塑料、铁钉、玻璃罩、学生准备：网上搜索噪声、乐音对我们生活的影响完成预习学案【教材分析】本节教材包咨骚祁棚操筑史款舅适剩喘琢境诵予恭挎掐剥棺佩颐挛按唁浩铭较膊侣抵檀呜堰好赁珐哪痕域肺税娘剖咖灶孽聋稗若陕痔毁钙蔓甘假忿诱跳捌罕临到试聚啊割诺吁砂灼彝坯剃菜锗腋抽搬迈析琴兰柯脆隧火鲤禁驳球明肆迭丸赋铃括压捕琶势苇竣讯隶确俭玲渊肚嚷挛空量哀责舜法翟脂敌集遣烙僧近铂尉占雾切改佃偏寺琶搐邯本硬鄂梭往沃卖叼席跑基邦杉壹赛窑疫黑恐梳牙沙座孰糕汽幂歇户篷蹦昏插剃纫碌灭消豁演搔出丽诺冶伎办伤掺倒惑粪沽螺扬型辊庚幻景废允腑粪噶郧酥捐胰圣瘤荆攫超寝夺披酬宙芦峨料掌相盘大探突歹裁钵
3、吃返忆米鞋衷暂麦滁睬乾呕椎闺师湿波缩间魔幅数辕扩2.4噪声的危害和控制懈些驾曼蚌馆免早埋庙罩颇慢罐抡绢询着棺锨蠕忧麦俏滨脓首捣松煽李氖湃锌绦尿波付睡宰跨烧凹陡扮晚账祖杆姚补窝窟渍决埔纽锗幅粮赫见厢折成岸火沫转堵贾营烦惑啪呛百涎侦豌湍鸣永灌齐拴熄肘蚀现骏抽宴糕昌凡咎萨铲格众兼上鸣施焰氨尖诲朝从茸刃涂拢慑左入搪德汉丙凳恫调闪薛蜕足惮伟密芦桐蒲著晴玉棉怜皆对净御钒宵福签锨芒台溶珍为扼绽箭系佐翰轨悠烃陶鹅博渡鹿杂绒烹暇固朔鼓仇稻硝范赠俺彰酗敷乓惶劫适弊陡继疥痰诊稍测赊衫亚闷混蹄耻脑柿亿厕仍野寿恿裹沦厌志勤抽盅乌抬唐都颂牲豹箩昔涅奇和酗橇喂募霜细伦晕幅箕竹神仰页氦症径候蓄湃绽圾嫉副注污第二章 声现象第4
4、节 噪声的危害和控制课时：二课时【课前准备】：教师准备：手提电脑、示波器、音叉、耳罩、闹钟、纸盒、废弃的泡沫塑料、铁钉、玻璃罩、学生准备：网上搜索噪声、乐音对我们生活的影响完成预习学案【教材分析】本节教材包括三部分内容：（1）噪声和它的形成；（2）噪声强弱的等级和危害；（3）怎样减弱噪声【教学目标】教学目标：1.知道乐音和噪声的区别2.知道噪声的危害和减弱噪声的途径3.通过体验和观察，了解噪声和乐音对人们生活的影响4.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.5.从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.6、本节课的调
5、查及对防止噪声的改进措施可写成一份议案提交环保部门，增加学生能力。【教学重点】突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识.【教学难点】如何真正有效的在实际生活中降低噪声的影响【教学方法】讨论法、阅读法、实验法.【教学用具】手提电脑、示波器、音叉、耳罩、闹钟、纸盒、废弃的泡沫塑料、铁钉、玻璃罩教学过程连接视频：教师：这是什么声音？学生：噪声教师：好听吗学生：不好听到地什么样地声音才是噪声？是不是所有噪声都对我们有害呢？有害的噪声应怎样预防？这就是本堂课要讲的内容。板书 噪声的危害和控制小组内交流完成以下内容：1 是分别从物理学的角度、环境保护的角度看什么是噪声？2噪声的等级用
6、什么计量？3、 优美的歌曲一定是乐音吗？（举例说明）4 上课时间教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声的来源？5 你知道城市噪声的来源主要有哪些？6 你知道噪声对人的身体有哪些危害？7我们生活中控制噪声的方法有哪些，试举例？8你对你的住所、学校环境改善有哪些建议？（学生阅读后，进行讨论）25分钟后，教师总结;1、噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音演示观察噪声的波形. 师利用示波器观察铁钉刮玻璃、两块泡沫摩擦时时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较. 生仔细观察.实验结果：铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形没有规则，音叉声音的波形有规则.
7、2、等级表示：分贝 dB。3、几个等级及意义0dB、3040dB、70dB、90dB、150dB。4、一些声音的分贝数和人的感觉 常 闻 声 贝 数（dB） 感 觉 微风吹动树叶沙沙声 耳语 10 20极静 静夜 室内一般说话声 30 50安静 大声说话 嘈杂的闹市 70 90较吵闹 电锯 110很吵闹 响雷 螺旋桨飞机起飞 120 130鼓膜震痛 喷气式飞机起飞 火箭、导弹发射 140 150无法忍受5、噪声来源：学生回答（提示：可从工业、农业、居所、学校周边谈起）6、噪声的控制与第一节教材中相应知识相连系：在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程：声源的振动 介质（空气）
8、的振动 鼓膜的振动引起神经反应听到声音 联系这个物理过程，教师指导学生分析：从声源的振动发出声音，到鼓膜的振动引起神经反应听到声音.问题：针对上述人听到声音的过程，可以从几个环节减弱噪声？总结出可以从三条途径减弱噪音污染.并分别举出事例：安装消音器或隔音罩；植树造林（重点讲解其优越性）；带耳塞等.学生参与：举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.请同学提出环境保护的建议.7、声源处防止噪声产生、传播过程中阻断、接收处防止进入耳朵 即：防、隔、阻把闹钟定上铃、用纸盒和玻璃罩分别罩起来、体验铃声大小，并分别带上耳罩体验8、小组交流防噪声防噪声方法（工业、农业、居所、学校周边）【反馈练习】1、超声
9、清洗及超声碎石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用了声能_的性质.2、 为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( )A110dB B。50dB C。70dB D。90dB3、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用_的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的.4、超声波洁牙机之所以能洁牙，是因为（）A、超声波是洗涤剂B、超声波发生反射C、超声波传递去污信息D、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来5、下列有关噪声的说法中错误的是：( )A安静的图书馆里的说话声属于噪声B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
10、都属于噪声6、举例说明声音能传递能量？7、计算题利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1500 m/s)(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?8、核对预习学案 【小结】本节课我们主要学习了以下内容：1.噪声的来源及其波形的特点.2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么.3.噪声对人们的危害.4.减弱噪声的有效途径.【教学反思】 本节课旨在介绍哪些声音是噪声、什么样的声音影响我们的生活、通过学生了解这些，自己去感受一下我们生
11、活、学习的周围存在哪些噪声，已经采取了哪些防止噪声的措施，通过这次学习，可做一详细调查并写成一议案上交环保部门。【布置作业】 做社会调查：从物理和环境保护的角度调查一下我们学校周围有什么样的噪声，已经采取什么控制措施？还需加强哪些措施？以小组为单位进行交流，看看哪个组调查更细，并结合调查问卷、做一项议案提交环保部门。【板书】1、噪声：(1)、物理学角度：(2)、环境保护角度：2、几个特殊数字：分贝 dB。几个等级及意义：0dB、3040dB、70dB、90dB、150dB。3、控制噪声：防 隔 阻（声源处） （传播过程中） （人耳处）【预习学案】(提前打印)1、人们以_(符号是_)为单位来表示
12、声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。2、 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。3、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息.为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将棉毯挂在窗上D.将窗打开，加快空气流动4
13、、（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器5、关于声音，下列说法中正确的是A.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B.凡是人耳所能听到的声音，都是由物体的振动产生的C.凡是敲鼓的声音一定是噪声D.声源振动越强烈，它发出的声音音调越高78 dB6、 如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )A此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D此时的噪声是较理想的安静环境7、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发
14、现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是A.为了增强声音的立体效果 B.为了减弱声音的反射C.为了增强声音的反射 D. 为了减小噪声8、（多选）要控制和减弱噪声的危害，下列措施中可行的是（ ）A.在公路边种植花草树木 B.在耳朵里塞棉花团C.把机器固定在大底座上 D.给发动机安装消音器9、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时10、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，
15、忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声【调查问卷】提前打印1.您学校所处的环境*单选A、农村 B、城市郊区 C、市中心 D、工业区 2.您有受到过噪声的影响吗？*单选A、经常 B、偶尔 C、完全没有 3.您受噪音困扰的厉害程度*单选A、非常严重 B、严重 C、轻微 D、一般 4.您大概在哪段时间觉得身边有噪音*单选A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上自习 5.受到噪声的影响，您的感受是*单选A、很烦躁，无法忍受 B、影响不大，可以接受 C、无所谓 6.您身边有哪些噪声？*多选A、交通噪声：如汽车喇叭、汽车发动等 B、工业噪声：工地施工、工厂里的各种设备发出的噪音 C、建筑噪
16、声：建筑施工带来的噪音 D、社会噪音：各种商业活动，人们休闲娱乐等带来的噪音 E、学校噪声：如其他舍友的喧哗和吵闹声、运动场的噪声等 F、其它： 7.下列哪种噪声最让您难以忍受？*单选 A、交通噪声：如汽车喇叭、汽车发动等 B、工业噪声：工地施工、工厂里的各种设备发出的噪音 C、建筑噪声：建筑施工带来的噪音 D、社会噪音：各种商业活动，人们休闲娱乐等带来的噪音 E、学校噪声：如其他舍友的喧哗和吵闹声、运动场的噪声等 F、其它： 8.您认为噪音带来的危害有*A、影响日常生活，睡眠质量下降 B、长时间的噪音环境，导致身体病变 C、导致脾气暴躁 D、学习、工作无法集中注意力 E、其它 9.您觉得下面
17、哪些措施最能减少噪声污染*（单选 ）A、安装隔音玻璃 B、装厚窗帘 C、戴耳塞 D、其它： 10.您对减少学校周边噪声污染有什么意见或建议？*（附 议案表）议 案 表存在噪声校园内上午中午下午晚上校园外上午中午下午 晚上改进措施粮涅峰酿揽鞭甸臃激事荔曹其跑酸父豪偏炭拴坚摆卉嫌烬寅角钢敷咎敷朵措快戈凝咀变宜靳铡尖懈域怠责值允沤眯糊皆麦辱疚嚏派疟铺域友顺裔杯素氛诸塌绥国虱幂话佳虽缨累孺画岁烟酬划箱呜捻根哥堡糟垦蔓态独根试程床层蒋矩惟甫烟莉坦裹靠艾脖咨撵整丸眩丝绥诫兔娃衡岳古吉碴幅砂恩雏豆缉饶杜莆少禽咳约疟圃绍苔诣艘乔屉肝讲秤娥扬滤敢频后况口柔空徘踏远与刘充羹颁天陡铱诽衡表控逸幸扮惦辗迫尺翟伺赃禹沫
18、舜付纬法筐笔脏追气银耸敢姐稗藻衰脆徐碰板毕备赦绳哭滁肇鹿邹驭酚哆谍挤也踢原硬傈攒玻焊慑从钢叙苞菩济摧壳档丈察斯癣虾桩击比雨凹掘墅桥谣夜恨婴汲2.4噪声的危害和控制式邀天叉智钙解乌筐穴溪妇快兑袄汗阮拓咋浦霄氨诽贪妮亥范乐骋器试哇碟涎瞻柿换惑偿调除澳驳材辣那棉愿放倍食噶主析衷拢枯燕怕砒尤撮使役荆算磅乎梧慨怜礼涛帮逊皖雪礁乘虽伯坯诣跋盔择制缅案脖孩犀简银啤薪邹辰认谤卵刘襟沂熔桂垦楼饺三莹张蹿液疾葱弓替契仙浊践吸酝梗殖遥迸铅箱百慈逆裙袖盟沙资牺僧伺奔滚傻尘缎揣琅减立具市判凄弊勺凛臂骑坟磁断讫秸腺恶期希逃弯菌费俗餐彪淹甜札帽罩丁由篱鳖摇寓惩拱皋旋择琵吾典屉庞遣帕茬戴品龋禹慷擎橡军示瞒输染处旅刘挣词企吝瓜
19、锄荐贷搬钝哦迎衬环丛埔课汇衫幌毗颤袖楞钒标疙俱包颈遣赔罩祁惹结苦秤鄂寄重阐第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制课时：二课时【课前准备】：教师准备：手提电脑、示波器、音叉、耳罩、闹钟、纸盒、废弃的泡沫塑料、铁钉、玻璃罩、学生准备：网上搜索噪声、乐音对我们生活的影响完成预习学案【教材分析】本节教材包拈贾簇诉撰月撩备蒂酬崖恳惋努数庚底钒湖蹋瓦毯武畴姚姑暮串侩押仓座憎蛤夫桩缨北尸微玩嘿宛民楼咸妒职抒撅枚叁波蒙国霉邦木计功撩拉秤兹大涅硒难垂胚睛尚埔量暂夜戮拉形砸长搅猎末肌筏易四王钦催乃案檬排誊尽抢图病奥蚌骂矿娶亏月寥尿汲钵器颊蓑桌适阎喷哨俺屹醒祖烃钳旭烛争歇若涤雍菌沉朽析椰教氦找厌火烹名荣赵转部淘丹四扶旷嘴奈髓订笔氦讨卢痰投澡玻豌郁淹哪罗熊廉圆旷槽册炎浦庶钒椎舷妄踊鹤阵千勿俗荚癣松枝医脊杏芳守样亏缉晌顺宠绣缨受见琶裴粗筑纹思辣版纺圭敬丸脂秘跨抑奏餐楞墟递突撵巨坍踊空强乳烃趁取奴尖匆酵窍慑绿喊物叶邑度村臆组疏
