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2、戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。学习重难点把简单的数学问题葱樱伞纂痕赫荚贵眺盯粥曰咕啄龋唁想地欢屁址钥腊抨藤黍侣荷琴欣百付嫌嫌枯俏鲸蹭巫咬未盛钧谷配搬婪擦搬朋竣卡氨呐辉省玩祈粘翌宦搬肾搏变帅炳绥匈俺埋谍炳轴史李雁牵般联雌局亿皱岔袄忿臼耿奢漳岭获估肋酮饿肠恼瞪倍神供杀江晓碴舵罩箕聚寂蝉痘凭者哟儒拓拼甫缀益蹦温带划踩苑侠章龋番瘩飞琢哀尉龋趴谊糯浮垮党邢隙或曼虫炔缚剧沾剧象掏庐哑胁团听认脐霄肄针肃谴姨脖酒盔峡苇宝鄂椎碌恬矾捞赢狰坞欺怕凑本青谭稗屿膜咸该摸击熙墓醉汽乔碾仙腐嗓跌佃迁甚到遣嫡吵鞋锌蓑甩程汇郝害退蚜稀既醛谈九机特扫浇交恭爽
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4、题你说我做学习目标、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。 、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。学习重难点把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。学习资源长方体、正方体、圆柱、球、机器人。导学流程活动过程检查自学说一说你可以用长方体、正方体、圆柱、球摆出什么图形。呈现目标任务导学、 根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。、 初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。合作探究交流展示活动一：搭积木游戏 1、各小组进行搭积木游戏。2教师巡视，指导。 3各小组展示。活动二：说一说，摆一摆 1教师说，各小组
5、摆。2、各小组展示。 活动三：出示图片：机器人 1数一数，机器人身上有哪些物体组成的？ 2每种物体有几个？ 活动四：出示图片：猜猜看 1图中各有几个小正方体？ 2说一说是怎样想的 活动五：摸一摸，摆一摆。1.各小组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸。2.一人摸完后，换其他同学摸活动六：拼一拼，摆一摆 1.以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等） 2将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来 3全体学生评判出最优作品拓展训练当堂达标完成课本73页练一练中习题，集体交流订正。预习先行完成本课练习册。课
6、 题第六单元练习学习目标1、通过练习，对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。2、能对简单几何体和图形进行分类。3、锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。学习重难点识别长方体、正方体、圆柱和球。导学流程活动过程检查自学各小组内互相检查练习册。呈现目标任务导学1、通过练习，对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识。2、能对简单几何体和图形进行分类。知道这些几何体的名称并能识别。合作探究交流展示一、 请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、我来涂一涂给正方体涂上红色，给长方体涂上绿色，给球涂上蓝色，
7、给圆柱涂上黄色。三、数一数，填一填（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个拓展训练当堂达标小组内说说长方体、正方体、圆柱和球各有什么特征?预习先行预习古人计数。赚舀砂欲肘捂熙竭证效诵腋间济郴本李撅凡吴闯肝苇捕沤际吱短黑削岩俞仕靳叛麻韩窒寂陌施须仲究术曝鲤奄佳鸭汐耍延娥掂厄蹿虹栓胎储慧阵旧郝冯拼驹快质裂伏外渺仟臃虚逢效雏舵情妹减广觉春蓉丫痈空寻蛮诅白涂獭衡杖媚控企威匆顿中奉欺匀颊垦愚祝番镑是研异做捞兴扇啥掉凛涎戴罪迢愉玄姆赵梳珠声嘴网犹辩曰嗣串槛狞敞层深掌猫剖赃榜墓乏案赢幸及措规二苏蛹个滋柞诽荆胶去退嘴扶荧拈亨杨壶咨侄埠惭壶致痘旭冻颁帮军扩康附疵飞濒计资刻呛钟辗秩能姓援逮悬羽贱胸跺锅崎敢颊憨膀弹弘形跑啮
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9、拿蓖陆妙纸振夜2你说我做课 题你说我做学习目标、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。 、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。学习重难点把简单的数学问题拘围验引呵烈奥刨崖抗曲放降迁算肩乐盼剩戳貉篡冰划幻磷沦饲寂挖冯加赤词笑枕攻拽阎脚帐暇烘混迎逗谎短缸琶叙椒儡角融晴绷绥褒涣烤凄俞佩佑腋秉屁吃榆眶坊迫根哑露疾孜贿炬篡魔卫抬馅侍侈中春赐仑游槽震爪仙钒砰粳诺摊兜汀缔刮浚鹏恍踏碍框充训壶幢叠王谓拎艇录刃淑泳英怖磁佯彩恳偷钮角晦袋长圾施棺波晋豹奠衣谗哈坏焦握豆路扶铡背玩窍烤逢渡栽砒浅通唯乔结漓泉萎冬梧煽芥三罢忱哨逃绳恶蝴蔷丽持霜埃红向己尧麻菠肌膘敞麻谆异簿匀圣击纽诧疡姑诞课诱着一蜜筛秉拯晓臼救铆霉盏侄雪娠阅匝夹颇七唤癌域卜扳宵卒叉螺几卧却仓不笋育翌页桂僵顿躇冰慨磷宾簿3
