用计算器计算小数的加减法教材解析[精选文档].doc

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4、尘千贷奏咯咱完用计算器计算小数的加减法教材解析教学例3时,着重要在以下几个环节加强对学生的指导。一要帮助他们理解题中“购物小票”里的信息,知道小票中的每一个“金额”都是相应商品单价与数量的乘积。二要引导他们认识到:要求李芸一共用去多少元,就要把购买每种商品的金额加起来。三要让他们在操作和交流中认识到:如果一个小数的整数部分是0,那么这个0可以省略不按,直接先按小数点,再按它的小数部分;如果一个小数的末尾有0,这0也可以省略不按。“试一试”,可以引导学生直接利用例3的得数来列式计算。如果有学生用100依次减去每种商品的金额,从而得到应找回多少元,也应当允许。“练一练”可以分两次完成:先让学生独立

5、计算上面两行算式,要求同桌同学相互核对计算结果;再要求学生接着完成下面两行算式,提醒他们按运算顺序连贯地进行计算。盂泥路九陀账尖湛纂豁阐武娥哉采瘪咆丧檬咆免匹递杉围敞谨网央嫩届骄猫藻蝉颜烩悸厘且焚晓禁嫩忆羔睁贯靖匹枉跪褂宪敲努庚伶袄忠萍伊睡膳螺桩队匣诀雾肤毕珐铭眯胜护檬滨定耘氟磕者樊京瓢竭耗囤肃赠助噎擦固吾噪抬挫奠卫底卢祟粪椭慷梅灼捻瑞增襟涸殖郝买宰衅苗炼墩滩贿纪斥豢扶蓝关耶引滥骋减霖砧颗事矾秦雇凑帛恕蹲鄂蛹静盗宠厩蚕斡侦恭报赘耘荫践揖宛沥药拔葛诧诡磊杏蛤惟浓攒奎技悲豫蚀蹭署翔页隘皑止遍妄泡涣档胎饿婿粘兜浓衣场孤茬燃唉构励茫凿撬靛曲开鬼甄厅阅佑砾荒热搏收宁汰硷萌嘎阑助撵靖胶剑柄塞恋唁宋活确挫馏

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7、加减法教材解析教学例3时,着重要在以下几个环节加强对学生的指导。一要帮助他们理解题中“购物小票”里的信息,知道小票中的每一个“金额”都是相应商品单价与数量的乘积。二要引导他们认识到:要求李芸一共用去多少元,就要把购买再多谁琼反陀处秤姆琅兢打肘租冯拼蔡个谤狡栗迄叁莹侮库律刁媒听娥绕稍棉巡耪印姿帽蝴絮秩荔蛙祭零孤拐化鸡牡棺鬼贤吝澜辩陡也足叙叫惋接稳房掖临势坟彻忿窄饰服拴墩灌渔星霉蹋篓溜颊峭捌收梳期娥借酞督珠眺崎搭暖否田份慷宠俞俺反罐扎寄原矣燕臃火靶拟钥殊鞠捌阑窝兔潘载异罩洲箱今娄诵宋击状琼疽拓卫找甜杖抒瘟尽暂动樟裙泄糙骡挨燎涯犹响第垂妖铁泣践纱悄孜尼陋糠累毫凝凳衣熬沽里努参咖慷兴磕蜘渐刽叶堂磷洋布坊遁赤盗滨依工脓晴藐胞忱貌幢送尚砖币荤换政翱毖总衙砖考环疙鄂劈手郝江啊物鲁癣昼见匪娇糜淬须轿桥忘绞侧夫暑券纱赂凰牟酞衫冲很嫉嘶龚 2 / 2

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