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1、答案 E(五)甲公司201年至204年发生以下交易或事项:12DIC患者晚期出血的原因乙公司201年度财务报表折算为母公司记账本位币的外币报表折算差额=(1250-300)9-(12508.8-3008.85)=205(万元)。答案 C多位数加减法的估算教学内容义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第34页例2。教学过程一、情景引入,提出问题教师:有个四年级的小学生明明,上网查到了这样一条信息。出示例2主题图。教师:你们知道是一条怎样的信息吗?学生:明明查到了2001年某地退耕还林401535公顷,2002年达2039800公顷。教师:如果你是明明,你能根据这条信息提出问题吗?思考以后
2、,同桌的两个小朋友先交流交流。同桌互动。教师:谁来发表想法?学生1:两年一共退耕还林大约多少公顷?学生2:2002年退耕还林比2001年大约多多少公顷?教师:能对他们提出的问题进行列式计算吗?学生:能,算式分别是2039800+401535和2039800-401535。(教师板书算式)二、引导释疑,探究方法教师:刚才有个同学的提问中用到了“大约”二字,在这里你为什么要使用“大约”呢?学生1:因为这道题的数目太大,计算会比较麻烦,我用“大约”的意思就是希望对结果进行大概的计算,不要求很精确。学生2:我认为他用“大约”就是要我们对结果进行估算。教师:同学们的想法很正确,在实际生活中,我们经常对这
3、些较大数目加减法的计算结果要求不是那么精确,可以对它进行估算,今天我们就要学习多位数加减法的估算。039800401535”为例,能估算出这道题的结果吗?四人一组,说一说你是怎样估算的?小组探究。教师:谁来汇报汇报?学生1:我用“四舍五入”法,把2039800看作204万,把401535看作 40万,再用 204万一40万,结果大约就是 164万。学生2:老师,我的方法更简便,我把2039800看作200万,把401535仍然看作40万,200万-40万,结果大约就是160万。A600万元教师小结:真是聪明的孩子,敢于思考,并且善于思考。大家通过讨论,已经找到了多位数加减法的估算方法,我们通常
4、就是把两个数看作整万的数,然后再进行加减。借:以前年度损益调整营业成本 800三、尝试运用,巩固提高6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )1.教师:掌握了估算方法,能很快估算出2039800401535的结果吗?说一说你是怎样想的?答案 A学生1: 200万+40万,结果大约是 240万。2. 完成第35页的课堂活动。 A凝血因子大量消耗 D微循环障碍完成练习六第36题。【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”,K12课件资源池目前500GB的免费教学资源,目前有人教版语文和数学,北师大版语文和数学,苏教版语文和数学等资料,西师大语文和数学资料包括:l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号:永久免费,精品课件,一切为了老师!【如何关注】请用微信搜索公众号:K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号,点击关注即可,或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法,大家看一下,如果不会下载还可以加小课的微信号:i13555704494