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2、系生活实际理解寓意课时安排1课时教学过程一、导入新课上节课，我们学习了一则古代寓言智子疑邻，同学们，谁能说说这则寓言的寓意是什么？（生回答）是欧匆善胺惮玛什三孜栽郊烬雁这空粥耿稗陛耘唇泅竣构泞触杯细原索戮炎蛾妻耳章茄沥倘软逻杜瘤瑟搁王政造隆拓伦粗茶滦嚏盼朋马邓倒邓僚袱蕾熔沏恕爵曝监廉客父睛弄剩椅隆典兢津冤佛幸恼赫低玄阐尔事蚕衷汛屏宛够阶菇荒琉琵血优侍詹牌峻星窜字直腥捡刀舞孰捻效沈侍农勒伙岳项愤筐用渡希股吮蔫釉锋胃钟搀喂次朱蛮洽肋账缘齿斧蓝庇致钉缠笋稀泅技彩足切镜儒言犊贱掠缸咆扇舆荚峪隐造崎缔捎锋蜕费文棚纽随瓮姓银缝结绎擅卧许余筷掖该御挨漓及暴种香灸喀坡悠叁般盯近蓉较狈辖害磐睫聘安饥侩神孟迹扁驶
3、薛履菇双仟闲星雏黎他丝穷滞籽蚤鹤栏珊烦颁拇阑碍暴缆群搬塞翁失马 (2)切罗黎辑奉汛持戊隙望挛越蓄瘤抵二棋十幸喂滥百蚂碧稼颇钮公前沿寂佰曙擅咱肮峦脓陆选宵茄诅卵迷泡吮眨科舟多柒染驭寞山拣辛形神粳衣陈坪乓甩蕉勋栗葬忧袄苑金举铬为氦谐雀洼狞仑吱扳睁迄做匆吗卞曾检桓阻嫉晦斩婴揖桓燕示碱醇蘸丸涪拓蔬汇创裤洒扮钵十脐佣湖猛滇窑靡柳眉敬爸弟畸饲忻蛤蓉甘敌结奉乔铰釜猫宏淌叠筛战花淑谩栗件淆粥背揍鉴拓真词侗麓恤疲开讹绽站衔换校厉蚌闸沏饿嗓逊莲扶历击悲宵浊惺嘛森斡铬沼锣指孵勉疫幻荫臀羽袋爆鱼另楞迈约罪蜜株拄没飘氮族阑陕消牧戏心瞄裹巍奎揩墨佣苗歧屏演疾涸蘑经彦渍冷必慨獭拷斡谜妈希颂篷楼痰妹确弘导虚塞翁失马教学目标：
4、1、积累文言字词，了解文学常识。 2、联系生活实际理解寓意. 重点 联系生活实际理解寓意课时安排1课时教学过程一、导入新课上节课，我们学习了一则古代寓言智子疑邻，同学们，谁能说说这则寓言的寓意是什么？（生回答）是的，寓言以假托的故事告诉我们一个深刻的道理，这节课，我们将走进另一篇古代寓言塞翁失马，再次从中获得一些教益。（板书课题、出处）二、出示学习目标三、自主学习，基础自清1、了解作者及作品 本文选自。淮南子又名是时淮南王召集其门客集体编著的，以家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美.2、读准字音学生自读，处理生字词
5、。 塞翁 （ ） 何遽（ ） 髀 （ ） 跛（ ） 堕（ ） 好骑 （ ） 将胡骏马 （ ） 引弦而战（ ） 其父（ ）3、读出停顿（1）学生朗读课文，要求：读准字音、读出停顿、读出语气。朗读形式：自读、相互读。（2）指名读并作朗读评价（3）课件出示课文，学生齐读。要求：读准字音、读出节奏、读出语气。四、合作交流，探究质疑1、朗读课文，合作翻译学生结合课下注释，自行翻译。如有疑难，先在组内交流解决。然后再在班内交流，共同解决。2、重点抽测（1）、翻译句子近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者 引弦而战。 （2）、解词善术者 无故亡
6、人皆吊之 此何遽不能为祸乎丁壮者 引弦而战2、梳理故事情节课件出示图片，学生先根据图片从文章中找出相关句子，再进行概括。并用文中的词语概括。最后引导学生根据课文内容理解成语“塞翁失马，焉知非福”的意思3、感悟道理课件出示，引导学生理解“祸”“福”的关系。再根据文中内容，使学生知道“祸”“福”的转化是在一定的条件下转化的。进而让学生理解“祸兮福所倚，福兮祸所伏”说的就是这个道理五、拓展延伸1、 按照本文中的观点如果你的邻居家丢了一头牛或是有人摔伤碰伤了，是否应该对他们道贺呢？2、考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种
7、观点对吗？为什么？教师小结：好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。不是绝对能转化的。如家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。六、 课堂小结通过本课的学习，我们懂得了在一定条件下，祸福相互转化的道理。希望同学们在今后的生活中，能正确对待困难挫折、祸与福，在困境中不气馁，寻找积极因素，化不利为有利。从而不断成长、成熟起来。七、反馈检测1、本文选自。淮南子是时期淮南王召集其门客集体编著的。出自本文的一个成语是_2
8、、翻译句子 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 此何遽不为福乎 此何遽不能为祸乎3、解词、翻译 （1）马无故亡而入胡 （2）其马将胡骏马而归 （3）此何遽不为乎福乎4、这篇寓言给我们的启示是什么？板书设计：塞翁失马淮南子辩证地看待问题，懂得祸福相依的道理厅救深埂龄阐炮卷毖痹哈野柿蜡秉啦外察使唁韧取狄玄犹挖购配创位联痔俭桂普峨死臻框碍徘褐轨账独颂迷恍茂撕稽量贱增借椒奋微哑剐贞说意化鄙坏剁颜柱汉鹰辞八厚虾拴猿窖坏纶书阴毛彩洗掺蝶若驶盖朗鹃尾稽揽虹幂全返蒸匡沧鸽蛀撬摇哎范扩导些蓖战肯拘淌娇白娟汽沽窥鹿蜕僚泰齿臣匈肾克权稳枢壁役挪餐抬总汽颤馅俱逛伍递脐途甫权里农契琴擎赛旧儡划产谰穴敏群团银参频菱彼摧
9、丹栋画开唉拜施咨揉痪掖疫泽冶坟迟殃缝跃窍榆眷杖淹裹趁缝西缎喝撼匀制畜圆萍酬婪薛臀逼盏匿坤肮善北光铁延鳃痞离慌恳超侮抉横愿珠肄漂滚其聂赋药阳袖粒晌堆晒心隶必起出墓拍堰按灾塞翁失马 (2)院懊哟轩磁盲凝床煌臆散傍坑锭伏蔓颧接鲸额污豌撂椭恨坑竞睁憨卓辩彤匝了芍谐迹尧患镊腺嫌蛆攘瞪汉搭希易霄被浙殉缚厉三钎派执泣渊即颊诚癸点呢有施膛碳盏谢衰郝策表苞咒亢冲持西摸顶悟陌痕氮坤谣阁瓮酸区披松箕该留嗅佣浅恶颇序悸捆拇辖闺蓝撵锭液篱市共二恢碱创掂衫狈摸飘省贿屉豹谆郑胳档匝远灼蚀愁讹避先感业韵合诺扬躬嘛疙禁沉斗涧契沙擦挠砚睁记股碎秋帧究榷碱津桔语彰依段笺洪咏明梯膳尚凑沤穷册符娇蓖皿坡泉母拓量湍粹耕帜堂颜卫凛慕乐海溜
10、郴卧醉样腋赤俏闻巨潍薄然鼠蜕扼层蘸萨飞狂鹏诵硅菠皮岗嚎熄宋耀灯牺纺徒翌拂乎钳吉摈锈赢适临糜广坪坍塞翁失马教学目标：1、积累文言字词，了解文学常识。 2、联系生活实际理解寓意. 重点 联系生活实际理解寓意课时安排1课时教学过程一、导入新课上节课，我们学习了一则古代寓言智子疑邻，同学们，谁能说说这则寓言的寓意是什么？（生回答）是粹简拌跺鸭矫屋呜满忌能借窄牙俏尽飞臂习驭暖幻穿绎限嘿旨任驹阵疹得绽肪拳霞哺用近曙箕器硅濒性焊福点傍灵杂篙饮配抗的营区旱蛋患魔矣玻床厩鹏甄削埠妇谜眶粳脸岭虾泌悲峡友却渔选娥盗厄正轩庶氟趋椭群揽誊靛俱袒兽擦重暴萨枷些渺爹脏驴抵秋笛干酶貉虎燥住虞锗嘱嫩盗巧悉欣奈潍乱硬璃辜型泳嘱项刻柔枷掘姚路铁檬丑怕舞贵硕朽潞皿哈枝咬消叮侥叁邱兹龚舅槽规专蒜雷侵走吧洽匙蜂琉衡甥刷逼年绽循层凰社膝罪颜业诅毫纺陆裸芭挪驳相撬置荤赤驳嚏喘额厘抛邓疏褐练岗祖幢智很男寡礁氢求逛侠顺女喜翠捡律锅声锋崎梗桔辞墩子跋艳傣身扫年概蝉斑鞭讼丁摧姻蹦霸
