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1、看千年庙会，抒万缕乡情 “家园”主题单元教学设计丰都县滨江中学 向红【单元名称】鄂教版八年级下册第三单元“家园”【教材内容】故乡济南的冬天河与沙最后一课故乡以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的巨大变化为基本内容，描绘那一时代中国农民的生活遭际与精神痛苦，抒写作者对现实社会中人与人之间相互隔膜的深层忧虑，以及打破隔膜、探求新生活的理想追求。济南的冬天是一篇诗意盎然的写景散文。文章围绕济南的冬天“温情”这个特点，突出了冬天的济南气候温和、山青水秀、美丽如画的特点。河与沙以诗歌般的语言阐明了河流是养育生命和文明的保姆，是我们的生命之源，谁也没有权利去破坏它，它告诫
2、人们：环境是我们赖以生存的根基，为了子孙万代的幸福，我们有责任保护环境。最后一课通过一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国始终不渝的热爱深情。【单元学习主题】看千年庙会，抒万缕乡情【深度学习目标】 1、运用圈占、勾画、批注等基本的阅读方法阅读本单元的几篇文章，把握文章主要内容，学会抓住重要的语句理解作品的主旨。2、体会作者的思想感情，对作品的思想倾向有自己的看法。3、分析、揣摩课文中的精彩段落和关键词句，感悟表现家园情怀的方法。4、用“对比刻化，突出主题”等写作方法，以“看千年庙会，抒万缕乡情”为话题，写一篇作文文。【课时安排】
3、共 9课时【活动过程】学习活动一：一、朗诵乡愁，激发思乡情 乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 二、谈千年庙会，走进单元学习主题1、师生共谈千年庙会丰都，是一座守望灵魂的城市。伴随农历三月三这个特殊的日子，鬼城千年庙会如期而至。庙会年年有，今年特精彩，今年的庙会看点多，耍事多，让我们一起来谈谈你心中的精彩庙会。（1）双桂山灯会；（2）万人澳洲牛肉火锅；（3）“天下名山.万国来朝”异域风情表演；（4）国际嘉年华.假面狂欢之
4、夜；（5）阴天子街头巡游2、背诵思乡古诗，体会古人的家园情结举头望明月，低头思故乡”（李白）“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫） “春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石） 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾次北固山下)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔灏黄鹤楼）君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未?（唐.王维）3、启动单元学习任务有一种渴望叫家园。家园是一轮明月寄托的相思，家园是烟波江上滋生的愁绪，家园是绮窗寒梅着花与否的惦记。无论我们身在何处，家园都在我们的心中。让我们走进家园，感悟表现家园情怀的方法，在“看千年庙会，抒万缕乡情”这一话题下，自拟题目，写一篇文章，表现我们的家园情怀
5、吧。学习活动二：二、整体阅读单元文本：学生通读单元文本，体会“对比刻化，突出主题”等写作方法，各组交流探究结果，在学生汇报的基础上师生共同确定本单元学习目标。（小组制作学习简报，张贴在教室公示窗）备注：课前学生自读课本第三单元的故乡济南的冬天河与沙最后一课四篇课文。1.初步感悟家园情：从四篇课文中，自选文章感悟家园情，选择其中一两个精彩片段深情朗读。2.结合作文和本单元课文，小组合作讨论：怎样用“对比刻化，突出主题”等写作方法描写家乡千年庙会？要求：结合本单元课文和作文要求来讨论；小组汇报讨论结果（海报展示）：表格、图画、文字、思维导图根据讨论结果，师生共同归纳总结描写家乡的写作方法：课文写作
6、方法故乡对比刻化，突出主题；景物渲染，烘托情感。济南的冬天寓情于景，情景交融河与沙立意深刻，语言形象最后一课巧妙的叙述角度，出色的心理描写，“烘托”和“重复”手法的巧妙运用三、课后任务：搜集整理千年庙会照片。1、各小组分头搜集鬼城千年庙会照片2. 以学习小组为单位，每组展示自己搜集到的千年庙会照片，可以是文字材料、亦可以是影像资料。3.按照抽签或自愿原则，各小组班级展示。4、可以从主题、内容、语言、表现、情感等方面，归纳出评价标准。探究学习活动一：一、文海泛舟：分组阅读故乡济南的冬天河与沙最后一课四篇课文并思考：文章从哪些方面表现家园？怎样体现家园情的？1、各小组合作探究、勾画圈点。2、小组交
7、流展示故乡以回故乡的见闻和感受为线索，以记忆中的故乡和现实中所见故乡的巨大变化为基本内容，用景物渲染、对比刻化来突出主题。济南的冬天围绕济南冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。寓情于景，情景交融；比喻拟人，形神兼备。河与沙日渐干涸的河流，日渐沙化的土地。学习立意的深刻性、结构的严谨性和语言的形象性。最后一课法国小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受。学习心理、细节、场景描写的作用。二、文海拾贝：作者选择哪些材料来表现家园情？1、组员勾画圈点，积极探索。2、小组交流，积极讨论，辩中释疑。三、从读学写，选择写家园的材料：1、确定写作主题。2、聚焦鬼城千年庙会主题，梳理写作
8、素材，选出能够体现鬼城千年庙会的材料四至六个；3、删减成二三个4、说说为什么要这样选材？四、学生自选角度，自拟题目， 初步完成一个写鬼城千年庙会的片断。探究学习活动二：一、深入探究：如何刻画家园？文章载体：故乡济南的冬天河与沙最后一课1、分组阅读四篇文章，完成表格：如何抒写家乡事？篇目典型写法如何细致刻画甲公司的会计处理不正确。甲公司于204年3月28日完成销售时，能够判定相关经济利益可以流入，符合收入确认条件，204年9月，因自然灾害造成生产设施重大毁损不影响收入的确认，对应收账款计提坏账即可。共同点故乡4、用计算机对大量数据存储有两种方式，即 方式和 方式。A发行债券收到现金作为筹资活动现
9、金流入济南的冬天(6)因购买子公司支付现金780万元，购买时该子公司现金余额为900万元；A0河与沙题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。最后一课C收到政府追加的投资应确认为递延收益并分期计入损益参考答案1.2. C因持有的债券到期收到现金作为投资活动现金流入组员独立完成任务。个
10、人认真阅读思考，圈点勾画，分析怎样抒写家乡事，表现家园情。小组交流，丰富认识，共同完成大字报展示。3. 小组的展示交流。 小组交流，其他同学认真听并准备反馈评价； 同学互评，教师点评。4. 教师相机点拨提升：分析抒发家园情的各种手段，让学生对抒写家乡事有整体的认识。二、【微演说秀场】 这几篇课文，哪篇文章哪个段落最打动你？如果让你从这几篇散文中选取一段进行朗读设计并现场朗诵，你会选择哪段？请大声地读出这个片段，并简要说说为什么这样朗读？（注意朗读的语速、语调、情感、重音、停顿）终极学习活动一：他山之石：小作家天地 1、各小组运用学到的“对比刻化，突出主题”等方法写好作文。2、修改同学作文中的一个片段并展示。3、评议展示，声情并茂地朗诵。终级学习活动二：交流展示学习成果1. 全班合作制定作文评分表；2. 学生依据优秀作文的标准评价自评并修改本人作文；3. 组内评价本组组员的作文的优势与不足，提出改进意见，各小组推荐本组最优秀的一篇写家乡事作文；4. 全班集中讨论各组的优秀作文，依据标准评价其优势与不足，提出改进意见；5. 将优秀作文在教室的“墨园佳作”进行展示。参赛作品的评分表评委_ 日期_参赛作品主题（10分）内容 （10分）语言（10分）情感结构（10分） 小组合作总分(60分)（10分）发言(5分)合作(3分)自评 (2分)1号作品2号作品3号作品
