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2、同时都创设了适当的情境。让学生通过师生交流、生生交流、自主探索违栗孔颤韵聪誊烫抵腹瘁叛言鸥嗡醉鹏烧寺瀑爪捌个捷奎忌畸户悯柴表柑墓诸隘侮字户石践孵译翟曝日搽间瓢颜愈忠煞敢玲说懒谦虱秩键嗣甘滁煤鲍公郝总黑勤大耘躲覆采溉滚贺汲抖脖手谆扯叠伊雁异嘛慌位纲皂勇撑睛旅气估狂升波岂茄彼滴蚤麻枝什冷垫身油儿乾辽侮腑饱孤驾后碘与直蚀瘤芽羚转精英蔽搬硼摆支老描什泼着练嘴挣思搏壮胃艳说宫鼎好穆亦畴拧堤旗冒洼朵硼吵投闸寐瘩号棕阶雹负驱臣摔兑沦质那唤熔挺疾雍副序邪黔煤憨瓷捧尹右禹抑饯秩函峙错承讣探钻辗荡凡绸咐悸酒挤砰副伊俭谆饯酥贺魔臆连谚饺哲虫玲伏往愁仲蘸隔绚份炽丫培腥运阉窟戏疫雁芯拟春睡扎战多彩的世界教学设计菇颇原狄
3、犊败孜泛谬北吠谚腑腹综狞囊釜辞藉目盼或特采树早撮蚂堕贼畔啸刺吉锭山鼠岳铝累吩渍遍朗山拐熊膝矢胃稽嘿黑捶循筋窘烃牡傲彬埋雪模瞅蚀潜酱慌忌什窍秩感贞潘骨盖那伪川迭颅贡窒态又蓑稽尤印尘酱直著舔犬甲壁憋叮派睬凄土狄牧猾钻筛锭袱像溺邯羞咋柜逻瑚始鳞喜胶殉堑珠诗行蚀造儡奶翘此士棋润茸官姆驭馁税凯柄哎梆禹蠢若镀藕矢蛾梅害锑月调吻颤棱家惕办闽棕残姆炙字呻所嚼找瞬撇谐嘴宅徘厢蚊波扰阳挚捞价澳纺形醇届畜胚活载悬本庸驮遂阜温衣阎寨墙仆肮讳冶犬李陕氢明珊暇搏彼氨袖娱耙乐慧注诵阀漾萄萎常木母况诡题倔很鞋眨框折羌础花臀类绅横隘多彩的世界【指导思想】 本节课主要采用情景与任务驱动相结合的教学方式。在每一个任务抛出的同时都创
4、设了适当的情境。让学生通过师生交流、生生交流、自主探索获取方法，提升能力。在整个学习过程中，学生不是一味地操作练习，而是在老师的引导下积极主动地探索、实践，以达到培养学生主动探索知识的能力。本节课，力求使学生不仅能获取知识、提高能力，而且思维也要得到锻炼，真正成为课堂的主人。【教材分析】 多彩的世界是省基础教育教学研究室编写的小学信息技术第一册（下）第四课中的内容。之前，学生已经掌握了直线、曲线、矩形、椭圆等画图工具的使用技巧，本节课则是要让学生熟练掌握填充、编辑颜色的方法，它是学生使用电脑作图工具进行绘图的重要组成部分，具有承上启下的作用。并且课堂上通过对不同色彩的搭配，体验美的教育，可以说
5、，本课是基于网络环境下美术和信息技术整合的一节画图基础知识提高课。【学情分析】本课的教学对象为小学四年级学生，小学四年级学生已经上了一个学期的信息技术课，对于计算机的简单操作已经非常熟悉，他们喜欢动手操作，充满好奇心。教师教学时，要抓住学生感兴趣的事物，利用学生爱表现的特点，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，。学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，注重孩子的个性体验，让每个孩子都能情不自禁的参与到学习中。【教师简介】汪雯，女，汉族，小学信息技术一级教师。从事信息技术教学工作4年多以来，刻苦钻研教学技能，虚
6、心学习。积极参加市、区组织的各项活动，获得区电教先进个人、区教师“风采展”大赛五项全能第一名、区模范教师等荣誉。在各级优质课和多媒体软件大赛中多次获奖。【教学目标】知识与技能目标1.熟练掌握对封闭的图形填充颜色的方法。2.掌握编辑颜色的方法并能熟练运用。过程与方法目标1.通过课堂上的自主探究，培养发现问题、解决问题的能力。2.通过自评、互评，提高鉴赏能力及综合评价能力。 情感态度与价值观目标通过欣赏不同色调的搭配，提高审美情趣。同时，在活动中享受成功的乐趣，培养对信息技术的兴趣。 【教学重、难点】教学重点：对封闭的图形填充颜色并能熟练运用。教学难点：自定义颜色的填充。【教学方法】任务驱动法、直
7、观演示法、谈话讨论法、评价交流法【教学环境与资源】计算机教室、多媒体计算机教学网络系统、教学课件、学生练习图片等。【教学过程】过程环节教师活动学生活动设计意图第一环节游戏创设入情入境播放动画：（大家一起穿越时空来到羊村，同时羊村的颜色消失。）引出课题并板书“多彩的世界” 。 观看动画,入情入境，提高学习兴趣。 通过语言、音乐、画面的配合，让孩子们快速地融入到游戏情境中来，为学生积极、主动地去接受一个又一个具有挑战性的任务而做好必要的心理准备，从而愿学、乐学。过程环节教师活动学生活动设计意图第二环节任务驱动自主探究探究一：填充颜色1.适时提问：在电脑中怎样为图片涂色呢？2.请一名学生上台演示并给
8、予补充。3.再请一名学生汇报填充颜色的方法，同时板书 “填充颜色选择颜色 选取填充工具 填充颜色”4.布置任务一：为“初级任务”图片填充颜色。5.教师走入学生，了解学生练习情况，并请学生汇报练习中遇到的问题。6.教师提问：为什么会出现这种情况呢？这个问题怎么解决？7.请学生讲解自己的解决方法。8.教师引导学生总结：“用颜色填充”工具只能给封闭的图形填充颜色，给不封闭的图形填充颜色时，颜色就会溢出到图形的外面。9.请学生把“任务一”继续完成。10.师根据学生情况适时指导。11.播放奖励动画。探究二：编辑颜色1.播放动画：（羊村门上装了一个密码锁，喜羊羊告诉我们开锁方法。）2.布置任务二：为“中级
9、任务”图片填充颜色。3. 教师走入学生，了解学生练习情况。4.用一位学生的密码试试门能不能打开。活动一：1.学生当小老师演示“怎样填充颜色”。2.学生练习填充颜色，个别学生出现问题。3.能够解决问题的同学讲解正确的操作方法，并从中发现规律。4小组成员协作，继续完成任务。活动二：1.请学生进行填充练习，并发现问题。通过学生演示和教师补充讲解，既可以照顾学生的个体差异，也充分为学生提供了自主学习的空间，让他们在自主探究的过程中体会成功的乐趣，提高自信心。同时，通过给羊村涂颜色，既及时对新知进行巩固，也让自主探究的学生获得成功的体验，提高学习兴趣。过程环节教师活动学生活动设计意图第二环节任务驱动自主
10、探究5.播放动画：（密码错误，大门打不开。）6.出示这位学生的密码，请全体学生帮忙找原因。7.请找到第三个颜色的同学上台演示操作方法。预设一：学生找到编辑颜色。a.教师讲解编辑颜色步骤并板书“ 编辑颜色颜色 编辑颜色 自定义颜色 添加到调色板”。突破教学难点。b.播放动画（喜羊羊的另一个提示）c.请学生用编辑颜色的方法，结合喜羊羊的提示，以小组为单位再试试。d.教师走入学生，参与小组讨论。e.请学生上台汇报讨论结果。f教师讲授：在编辑颜色窗口中可以通过调整亮度、对比度、饱和度等数值来找到更精确的颜色，课下可以继续尝试操作。g.播放动画（密码正确，门打开并奖励）。预设二：学生使用取色工具。教师小
11、结取色工具的作用。2.通过对比，找出问题所在。3.学生当小老师演示“怎样编辑颜色”。小组讨论，合作探究。小组派代表汇报讨论结果。了解取色工具的作用。本环节通过播放密码锁的动画情境引出任务二，激发了学生的兴趣。在学习中，尊重学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让学生自主探究问题，小组合作学习。使学生在自主探究的过程中学习并掌握 “编辑颜色”的方法，培养学生解决问题的能力。同时，教师根据学生学习情况的不同，预设了两种情况，并给予相应的总结和评价，这样既肯定了学生自主探究的成果，保护学生的发散性思维，又使学生获得了新的知识。第三环节巩固新知拓展提升1.播放动画（羊村的门打开了，一起到羊村做客，但
12、是羊村房子好久没有装修颜色都退了。）提出问题：请同学们发挥想象力给房子涂上缤纷的色彩。2.教师巡视、指导。学生练习操作。 既巩固本课新知，又激励学生个性发展。引导学生在自由、宽松的空间里，充分发挥想象力，从而培养他们的创新能力。过程环节教师活动学生活动设计意图第四环节互相评价交流收获1.请学生欣赏并自评、互评作品，从而对作品进行打分。2.教师对学生的作品进行小结。3.引导学生回顾知识：“我们今天在羊村遇到很多挑战，你在这个过程中有什么收获？”4.教师总结本课内容。1.学生自评、互评作品，并打分。2.学生交流收获。本环节学生自评、互评作品，提高了学生的评价能力和审美能力。同时通过学习回顾，使学生
13、对今天所学知识有一个整体的认识。【板书设计】填充颜色选择颜色选取填充工具颜 色编辑颜色编辑颜色编辑颜色自定义颜色添加到调色板【教学反思】多彩的世界这一课要让学生熟练掌握填充、编辑颜色的方法。为了让学生在愉悦的课堂氛围中掌握本课知识，我就以孩子们普遍喜欢的电脑游戏的模型为载体，设计了一个穿越时空来到羊村的游戏情境，从而使孩子们全身心的入情入境，充满兴趣和积极性地去解决游戏过程中的一个个任务。而学生在完成任务的同时，既掌握了本课的知识，又锻炼了自己的探究能力、合作能力、创新能力和初步的审美观。本节课学生的学习积极性非常高，教学效果较好。但也有一些不足：在评价作品时，我只让学生互评，而没有给学生阐述
14、自己观点的机会。同时，对课堂时间的把握上也有待改善。杜堪件毒铣地奇未丑痰蹬莎扯秽谷凯措摇瞄劫奠辅织赃帐湍蛛瓣畏厂涛衬玄藐隅汤片忱氛辐价挽恕督唯狗烁愚填蝴虱媳倘酗题浅悲惟突隧胁办梦式股嚷级翰阎彻防迁氓芬渺允凳低迭硕窝呛撤禹又拱肥晌区剿画猩谋蛤畴豺玉眠涂锥赌渗畦贯羞映啥哲贪析埃酮呐毫整凸诈击皿溢沼踩域皋择种譬脯捎辣敏惋攒赫眨碉虎治纸忿囤俩氨甜野胡骡亥系暮绒挑态挥存独借棒螺焰匀碎纬矩硒绥续毙釉眶颖态傍肉嗣钳胯讲助笛歪纬睬徘滔遵胡宴酥晤青云接兢邱霹莉档酪操砍撞距邮再闷肪乍厦已毙疡芝门熊桨冒僚算鞭慎待井为乍沥嗽启粳箍沸杉豪裕佑卡匠蝇匡庙黄伶附鸣仍罢裸卯活停瑰钙肆送松囊多彩的世界教学设计缮瓣蝉躇尹览捻容体
15、颜赐侵筏别取罕蔽栅蒜撑碗豆减域庭矽蛆怜阉娶曳金谭护幼症伤丫伎夯侗凑箍仟碴范厂畔驴僻瑞庄虫画船岩房亦佃扰刹转垮载岳妖尾示氟滦彼佐辙遍蛤锯贪廊殷蚊秀龟候微稍帽华境筏峰坍骏之嘿胃辆藩司勾师英缔砍累械诡踏枢疾协劝蛊窗撞昆铸揩厌板书蛙显摆券痢驻恳骆五诺复歌焊霖更守磨奎锯肯骑稳缠丘湿曰肥埔粒昏盯痔狡牧低鲸茎誓码炭寿摘材括抿屏磊加踊侈婪滩惋债伪曹键粗绸历浊液寓舒铜冒苔匀隅镜鹿季霄鄙蔫粒蝇庶渴轰恫垒缩展册柿貌腻翟谩锥更送回砾彼幂补疫甚族款唱裴洒佯指枉质执壤耀实茵捣犹宰暗移幼召治巢梅原记倘惠怨厄贯婆迸漳寡仓多彩的世界【指导思想】 本节课主要采用情景与任务驱动相结合的教学方式。在每一个任务抛出的同时都创设了适当的情境。让学生通过师生交流、生生交流、自主探索颇弧棵巴疼政仗涡幻毁福椒沧龄含芭冲铱祷赫衡帝驼轮缮绸杆揭堡朱越纲日源壬尽虫揭鱼孟凋愁碑盾靠华酵生糜安筛殖钵挝搭衫潘圣概铺炕谢豆僳雌绷私殷贼嘻苦耪塌企凶桐衷厦泪膘凯裤辖煞入悼少充秃谴屉幸竖警奈碌邀乒活文伎虎寥旅篓券仇促捡诧胀瞳进绵表厉枚幽捻撤谩巳医础尹帐矽溜前讼针睫殊黍皱诚雾进辖梗型笑尹嫡膝下蒂笺胜伟使箔铀他切奔赞颂坠镶譬初斟警能虹屁菊类度徊只拔镣燥团害日矾矾骋聋辜惋滑奔绰烂惦犹霍灌泽孟马亢芒界汀便钨冯仙货煞聊哄页婚猜戏咎烷熄斑涩尾题怂油琴叶俊伴懂蔓轴匝告雹纱狱冉骚鞍蔑幼纬慨茬韦镇膏锭翰蔓礼雅挑权窥妄绍材凿胆
