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1、CD-二聚体分解为小分子物质企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试答案 B1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。C作为非正常损失计入营业外支出附件l：对乙公司、丙公司投资情况的说明C201年12月31日少数股东权益为0计算器计算教学目标：知识与技能：认识计算器，了解计算器常用部件的名称及功能。过程与方法：知道计算器在生活中的广泛应用，能正确使用计算器加减法。情感态度价值观：培养同学们的知识迁移能力，以及对日常生活事物观察能力。教具学具准备：多媒体课件。教学过程：一、引入1教师：同
2、学们，你们知道我国古时候人们用什么工具计算吗？2介绍算盘，引出计算器。二、了解计算器多媒体出示多位数连加、连减、加减混合运算试题。6897532991267830678013600732816802099教师：你准备采用怎样的方法使计算又快又准？（多媒体出示选择项目）口算、笔算、珠算、计算器、其他。学生：计算器。教师：为什么想到用计算器？学生1：因为数太大，步骤太多了。学生2：因为计算器算得很快，我以前用过。学生3：不用打草稿。教师：在日常生活中，你在哪些地方看到了人们使用计算器？学生：（略）教师：计算器在我们的生活中应用很广泛，而且计算器算得又快又准，还携带方便，易操作。今天这节课我们来认识
3、计算器好吗？三、认识计算器教师：同学们今天我们要认识计算器“认一认”的计算器示意图，学生边说，教师边显示计算器各部分的名称。学生：我们的计算器上都有+、号，还有等号。教师：、号这四个键，叫做四则运算键。学生：我们的计算器上都有一个小小的屏幕。教师：这个屏幕是计算器的显示屏。学生1：老师，我们的计算器上都有小数点。学生2：我们的计算器上都有09这十个数字。教师：这些键，叫数字键。学生3：我们的计算器都有“开关”。教师：请你上台给大家示范。（学生上台示范）教师：写有“ ONC”的键是开机键，写有“ OFF”的键是关机键。教师：你们知道开机键，除了开机以外还有其他的作用吗？学生4：把屏幕上的数变为“
4、0”。教师：开机键除了可以开机以外，还可以取消屏幕上的数，我们来试一试，请在计算器上输入“ 280”，再按开机键，“ 280”就变为多少了？（0）教师：计算器上有一个键标有“ CCE”，谁知道这个键是什么键？教师：“CCE”这个键是清除数据键。我们在输入数据的时候，如果数据输错了，就可以用这个键清除输入错误的数字，如果我们是要输入 563，你就可以按一次“CCE”就清除了“ 536”，然后再重新输入“ 563”。学生：我的计算器上还有很多奇怪的符号。教师：对，我们以后学了更多的知识，就可以用这些功能键了。教师：同桌同学互相说一说，计算器上各有些什么键？四、教学例1教师：同学们已经认识了计算器，
5、你们会用计算器来计算加减法吗？请同学们用计算器来计算18163，18163。有问题的同学请举手。（学生小组活动，教师收集问题。） 请学生上展示台。学生：先按“1”、“8”、“1”，再按“+”，然后按“6”、“3”，最后按“=”，屏幕上显示“244”。（边说边演示）教师：刚才有同学有疑问，请把你们的问题告诉大家。学生1：如果我们要用计算器计算下一道题，该怎么办？学生2：按一下开机键，因为开机键可以清屏。（有疑问的同学恍然大悟）教师：对了，我们做完一次计算，就要按一次开机键，把屏幕上的数据消除变为“0”，这样才好进行下一次计算。教师：18163，你们又怎样按计算器的呢？学生：先按“1”、“8”、“
6、1”，再按“-”，然后按“6”、“3”，最后按“=”，屏幕上就显示结果“118”。教师：8163输成了18153，该怎么办呢？学生1：按“CCE”，清除“53”，再输入“63”。（上台演示）按题中的表述“辛银行将豁免甲公司200年度利息400万元”，可能是分期付息，因此调整分录为：学生2：还可以用再加10的方法。学生3：还可以按开机键，然后重新输入“18163”。教师：你们真是爱动脑筋的孩子。A.管理B.信息C.系统D.信息系统五、课堂小结在今天的数学课上，你有什么收获？点评：在计算器的认识和用计算器计算的过程中，教师充分尊重学生已有的生活经验，让学生充分发表自己对计算器的认识和说说用计算器进
7、行计算的方法。教师只是起到组织者的作用。通过学生相互交流、相互质疑的形式，让学生自己主动认识掌握计算器的有关知识。 调整分录： 【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494
