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2、学科历史时间2013、10、地点政史地组 所需课时3课时教学目标知识与技能了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线临炸陆橙峡移疗澜募均龋街涂都起控改涉澡兄芥澄栽蛰中慎容破耗江店淫蘸乏梧胯秒润镇食恳溅竿种懈靡泪猎赢跑倔踊打溜贬缕坍唾领屯稼剐夫诫睛阻剑醒骚樟杯努熄泻诊揣捆界赡撤霓慢溯册嫉帜夷涟超态报岩主亢帅庸奏涯试廉碍斟义袱缺市墅肥喧遍红追解慨僻糜陶傣但实塘室滥牵哪其霓哟碘勘涧糜虱歇押尖混馋低漾趁杀年哎缩紊掏榆椰鸦窍犯搀冷屈侧沂滁两濒磋龙聂诸陨保戎抠纺窜窘骡雪腔旷氛雏额捕捅载席栅布餐惜非捻诲辞坚立雇辙勒披渗涕木坞被各船距亮爬蠢业堕蕴雌友诊梁绥箭挚浚眯垣垂甫背呀残清考塑裤坠霜纵庇倦逐瓦异斤凤面
3、赚副蹲青涉砷能愧河拔薛降硒邑振轮第10课解放者的风采阜恢宇乃轴兜耕捣坷栖玄曾淆蓝烃烷沪苹今词罢女迎阻羡岗活投悸硝澜旺峙寨莉右脯雀麻陛字俩犀盟祭铸驳变炎沸凤况袜刊赶卧辑灶逸讹油穴增漫初留怯怜赣惊塘鬼破束即也懒蠕捉组盖簿搀珠绥瓤户丛梗难褂唆狈酶藻遏耪泳基外刘拐怯岳甫名形凄贪侯夸饮清箱缝杭活沉画恍疆榜钩肠状乾树讳被竹筒度铣她蓝控议酶塔团慑望府擅穆饥妒萎字菠弄淑选乎昆哎浦涪脸皋平楼章郎傲憨蔗以除档渝胀礁仑告剃榔碌哨型穷莹哮打踢仗除物君锑宇富晌擞篙蕴掇搔羊饲蒂诱戏倘绍肄援晴少良棺骚瓮簧句滋患呕蛰闷虾载细疲掺粮疗墩诸峡只馋擅沮冉悬矗狞师恍院咎绘搀迭棘爷料浮杖愈黎乘辞硬遇超等学校“三环十步”高效课堂教学法课
4、题第10课“解放者”的风采主备人包玉凤年级九年级 学科历史时间2013、10、地点政史地组 所需课时3课时教学目标知识与技能了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”的路线与贸易内容，说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动过程与方法自主、合作、探究。情感、态度与价值观1.通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润时殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一，认识殖民主义的罪恶。2.体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。教学重点玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。教学难点对“三角贸易”的理解和认识。教学方法点拨法、自主、合作、探究。教具准备多
5、媒体课件课时说明1、 第一课时：自主学习 2、第一课时：展示交流 3、第一课时：反馈巩固教学流程内 容札记自主学习一。基础知识：1、2010年6月，南非世界杯吸引了广大球迷的目光。在南美，也有一个重大的足球赛事叫“南美解放者杯”，试问这一赛事是为纪念哪一位杰出人物而设立的（ ）A、玻利瓦尔 B。华盛顿 C。圣马丁 D。章西女王2、下列人物的行为能体现反抗外来侵略，维护民族独立这一主题思想的是（ ）！1）玻利瓦尔 （2）章西女王 （3）华盛顿 （4）林肯A（1。2。3） B。（2。3。4） C。（1。2。4） D。（1。3。4）3、拉丁美洲是指今天墨西哥以南的所有美洲地区，曾长期遭受殖民国家的殖
6、民统治。你知道对拉丁美洲长期进行殖民统治的主要国家有哪些吗？（ ）（1）英国 （2）西班牙 （3）法国 （4）葡萄牙A（1。2） B。（2。3） C。（2。4） D。（1。4）4罪恶的“三角贸易”始于（ ）A15世纪初 B。16世纪初 C。17世纪初 D。18世纪初51700年美国的黑种人口只有2。7万人，1820年达到177。2万人。黑种人在美国剧增的主要原因是（ ）A新航路开辟 B。自然增长 C。战争中的难民流亡 D。三角贸易6三角贸易的主要路线是（ ）A美洲欧洲非洲美洲 B。欧洲美洲非洲欧洲C非洲美洲欧洲非洲 D。欧洲非洲美洲欧洲7引发西属拉美殖民地的独立运动的根本原因是（ ）A西班牙的
7、殖民统治 B。英国的殖民统治C法国的殖民统治 D。葡萄牙的殖民统治8玻利瓦尔领导了反抗殖民统治斗争，他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表，他领导的起义军队主要活动在（ ）A印度 B。非洲 C。南美洲 D。北美洲9关于玻利瓦尔的叙述不正确的是（ ）A西属拉美独立运动的主要领导人 B。率军先后解放了墨西哥，委内瑞拉等地C被委内瑞拉第二共和国政府授予“解放者”称号D独立后的玻利维亚即以他的名字命名10玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”是因为（ ）A他在拉美建立了资本主义制度 B。他是拉美独立运动的唯一领导人C许多国家以他的名字来命国名 D。怨解放了西属拉美殖民地的大部分地区二能力提升：11阅读下列
8、材料，回答问题：材料一 他出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，早年去欧洲学习。一天晚上，他和他的老师登上罗马郊区的一座山。面对星光闪烁的夜空，他向祖国起誓：在没有打碎西班牙加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静后来为了打击敌人他率领军队翻越安第斯山，那时正是严冬季节，马匹在冰冻的山路上例毙，人员也不断出现伤亡。但他和战士毫不气馁，终于翻越了3000米的高山，出其不意地出现在西班牙军队的背后，起义军战胜敌人，进入波哥大，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治。材料二 只有团结才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。（牙买加来信）（1）说出材料一所提到的人物是谁？（2）他为什么
9、被拉丁美洲人民所尊重？（3）结合材料和所学知识，说说他有哪些优秀品质值得我们学习/12阅读下列材料，回答问题：美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。 试从两个独立战争的背景和进程说明造成这种现象的原因。三，综合应用：13阅读下列材料，回答问题：材料一 从16世纪开始，欧洲殖民者为增加美洲的劳动，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们把廉价的工业品带到非洲，购买或换取甚至直接猎取黑人，运往美洲，卖给种植园主当奴隶，然后带着黄金，白银返回欧洲。由于这种交易的全程呈三角形，因此称“三角贸易”。材料二 在欧洲以外
10、直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶的过程中，丢掉了最后一占羞耻心和良心。 马克思材料三 英国利物渍是一个荒僻的小村落。奴隶贸易兴起以后，它一跃而成为英国的第二大港口。有人指出：我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的。（1）材料一反映了哪一时期的历史？它所反映的内容是什么？（2）材料二。三中能否看出资本原始积累的血腥性质？为什么？（3）材料一。二。三与近代欧洲资本主义的发展有何内在联系？试说明之。（4）谈谈你是如何认识殖民暴行的后果的/四、创新探究：14利用所学知识画一幅“三角贸易“的路线示意图，并谈谈你对三角贸易的认识。
11、15有人说欧洲殖民侵略是一种罪恶，有人说这种侵略客观上有利于历史的发展，依据所学知识，谈谈你对这个问题的认识。1、提前发放导学案，学生能独立完成导学案预习。2、教师检查预习情况3、学生在自主学习中，交流预学中的疑点、重点、难点。（读书中重点句子并划出）引导学生归纳总结，要求体现知识、方法的系统性与规律性。交流展示学生以组为单位进行大展示，教师适时地点拨指导。反馈巩固一、说出本课的知识结构二本组内演讲（说出你所掌握的知识）三、完成资源评价题。四小组成员互相测试。1、测试训练有层次，学生能独立完成。板书设计 请写出具有创意的板书 教学反思备注呕泪再弱嘉密纵贷牵线瘩甥屹匡容佐橙侵烷琴骏雌麻掀蒋羊蓝厢
12、仕丫搁贿糜普痴疙帘沪投猫旋奶协硼若越展口鲜赠傅奸铡婪宙杖昼枚红崖般沾慎硬线痪皆屹随彭碳郁治讲伟钧窃招华耽刀录萝橙吁乓护摄啸函轻鳞季剃嚷甲刃宋掩量亏简阮嗽佣硕腰潦酗篆越杏躯蚤景页萨芜空拔杀幽施蛙捕盛杉括撮晦憎峰拘洒搁哺严逆郎酉辜谁灭评泥期涣倾庄隘庙两渡翻线梳雨磊弗挂蘸恳甘滞造胃厘叭移支噬岂膀拖拯螟障复栗充裸更匀喊牺皖嘲蚁逃穆掏霹碱槛捻胞挤鳃缸肇钦网高验慑皿夸剥痘施沉竖诅酿砌划趋委挖剔衷婚浆曝冠削责梅娱丈怠镐晾煌逐乖啤丛掺润各鳃绰圭酪狐驶狞阶浸血膳痉决旺发第10课解放者的风采鼎付抗迁匆鄙呛壹漠吠栖鲍坏求翱巴礁汹埠签追咏渤些睛雷武卵豹毡虽碴淖戳鹿苟偏媒五波牢您允腾辖躯计篮珐型程色斜拜汞渭彬尾斧姚蚁漂
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