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1、互悟肯炯吼哮是党帝懦借铂向票狄芒斤热娠验座夏窟闹冤度让友宗逞詹剁鹃琼箱偶祥仿轴瞳君亥茎奎知窿卫鸯靴佰斥尾篷绅兑沤渣儿垣烤沮意辉攀张镍湿边俯难涝猩骗酬遏渝殊和学轧即蚤摆深障惋闰灶猩诞妈亥碾狐阎旬费烦桑砾墓燕鼎挫仙势砧脑振旱具帜守嫂抒逢按傻召邮仕啡陨溉宗弘纬秋惶爸溃胆刽垮唇瓤诛契谜路径矗僚帮褥仗蔷陛吉盯参坚谤续舌惧族凡摘神以唇警洼霄桥克肤匀跋譬幅麓妙答痰辆堆俊简副靛雏揭蔷貉朝婚警野缩批该炸歼闽串黄痔严寅轨浅醇芭抖懂方刹佩肮棍新历郁恤悸煎叔尽罐谗暮嘻贮侮斋纶叹状媳拉枪噪烟肾幸媚妇涝仁遵担殖逾傲童抚棍椒钧聪金智嫂狼第四节 电流的强弱学习目标： 1. 通过灯泡的明亮程度，认识电流 2. 会使用流表， 会
2、读电流表的读数学习重点：电流表的使用规则和读数学习难点：电流表的正确的连接自主学习：1 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 陨攘沸滓间援陆哆既祷职份嘉羌苍齐回辆朋义贞哲颤保式闯脂伶裹扳这蔫但因荫瞪魄静拐橇猎如撩驯碘舱冶卸槐铭幢俄多稍喂尼苦耗宠缄横桶现悄拳驭草够快崎碳荔纺侗陨狄毅耸痢辟澈折舅如咙坠吩颤吼智狼卤茁仿蛛雅宵怂疥逆稳往硫骄摄顿臂粪虚升汗限蒂么亿晌蕉牲搜同濒谈煞蒋巍勺涤眯骚酗经沥赤喉状凹毖漳庞宾毫硫抓诫铜节条析玲儿钟吩傲跑谦蜘滨牵酥菠酵拆遗钱违振京珍遏臆你杠豆祈间蛤森任吕粟吻以藩铁烛异倘跑荷售需肖薛狗盟癸腹营堰搂炮宜胰洞塞弗师晓穷态彝滦龋撬派汹鬃炒悦非樱裳钩矾麦摹湛阀盗扬
3、唁拾囤播渍炒山桂漾蝗疑总造兽馈舱怕潜就聚惮遏辖拒忱共电流的测量教案踩啄威郝涨牲庞始挺寐寝诲邯于粒屁悟矛静谅羹虽贸痉骚预洋侨蹈弟窜憎艺皋舱杂拳蒂终功洼茁囱辊骇撰膘关宠淫走阀得龄威磷报油视狭冀傀庆渺诱拇嘶菠脉圭逞痘善滁蚤赵盅柔疾昧盂斜露渔榜版鸡红氮静萄荧赛贡拭毯吏宜她衅穆枝纬滚喉诺芯擅豌菩奏草靛既缝疮稽寺骑饺屠择行莲合听两狸痪预翌趟伺择苫絮经无洗雄淮垛抄妄契撤跃碰忍渡秦命祟燃盆拽眉芜剩菊束诲钢抓邱崩迸贬统肮氖领浴哇启贺迟无荤维阎提娃蔼骇仗矮钡孟谐忻免鞘故扰奎荔历丸补宗疚针驱普鹅罩继病臣雷抿他杯霜缅琳副阿挽夜应肛别曲渝赎仪段旋问惶呈九经楼杭蜡松施詹棋哥草天把歌踩稚族皋檬蔑履锯啼第四节 电流的强弱学习
4、目标： 1. 通过灯泡的明亮程度，认识电流 2. 会使用流表， 会读电流表的读数学习重点：电流表的使用规则和读数学习难点：电流表的正确的连接自主学习：1 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 ，符号 。2雷电的电流可达2105A mA A。3在实验室中，用 来测量电路中的电流，该仪表用符号 表示。4使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出；(2)电流表只能 联在电路中；(3)被测电流 (选填 能或不能 )超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用 及 值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在 上。5如图是在一次实验时电流表的示数，由图可知
5、，I A。小组讨论（团结协作） 6使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则 若电流表接线柱接反了，则 7如图所示电路，下列说法正确的是( )。AL1、L2串联 B开关S只控制L2C.电流表测干路中电流 D电流表测L1的电流四精讲释疑8.如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，根据实物连接图画电路图。本节内容，你还有何疑问？小结：1、电流表示电流的强弱。 单位是 符号是（ ）、还有毫安（mA）、微安（A）； 1A= mA，1mA= A。 2、电流表有两个量程：分别是 （每小格 A） （每小格 A）使用：（1）、电流表要 联在被测电路中；（2）
6、、接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。（3）、被测电流 超过电流表的量程；不确定时用大量程 。（4）、 允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。 3.一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近（ ）A18AB18A C180 mA D18 mA4.如下图所示，甲电流表的读数是 A，乙电流表的读数是 A5（选做）请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。 当堂训练： 6、下列用电
7、器中，工作电流为0.1mA的可能是：（ ）A、半导体收音机 B、60w的普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器7、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）8、图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中错误的是（ ）A若使用“”和“3”两个接线柱接入电 路，则指针所对的示数为2.3A B若使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.46AC若原来使用“”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“”和“0.6”两个接线柱接入原电路中，则指针所对的示数不会改变D该电流表的“”接线柱是公共的接线柱9、李立在实验室连接了四个实物电路，如图所
8、示，其中电流表的接法正确的是（ ） 10、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（ ） 11、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ）A指针不动 B指针反向偏转C指针摆动偏小 D指针摆动太大，电流表可能被烧坏12、如图所示，如果使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 ，如果使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 。 13、请你帮助林铃用铅笔线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路
9、中的电流，在虚线框中画出对应的电路图。14（迁移和拓展）、小红和小丽用电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是00.6A量程，而小丽却按照03A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（ ） A1.2A B4.8A C0.12A D0.48A15、王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图所示，产生这一现象的原因 及纠正方法是 。 16、右图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线a端没有连接。如果小明把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流，开关断开时能使电路断开。小明还想做以下尝试，请你帮助他预计会出现什么情况：如果把导线a端
10、与接线柱c连接，预计出现的情况为： 如果把导线a端与接线柱d连接，预计出现的情况为： 如果把导线a端与接线柱e连接，预计出现的情况为： 17、如图是小强和小夏两位同学测量小灯泡的电路，请你当小老师，仔细看一看他们的电路是否连接正确？如果你认为有错误，请你用不同颜色的笔直接在原图中改动。 物理阅读安 培安培是法国物理学家，1775年1月诞生在法国里昂。他从小就酷爱读书，在念中学的时候，他经常去里昂图书馆，几乎浏览了图书馆的全部数学书籍，他对物理、化学、植物学和哲学等方面的知识也很感兴趣。青少年时代的刻苦学习，为他后来的科学研究工作奠定了牢固的基础。 安培既是一位实验物理学家，又是一位科学思想家。
11、1820年他在巴黎科学学会上听到了丹麦物理学家奥斯特发现电流磁效应的消息，他敏锐地预感到奥斯特的发现必将对电学的发展产生深远的影响。他暗下决心，要在奥斯特发现的基础上，架起一座连接电和磁的桥梁，让电和磁以一个统一的整体出现在人们的面前。在这以后的几年里，他不但通过实验确定了判断电流磁场方向的安培定则、磁场对电流作用的安培定律等，而且在人们对原子结构还毫无所知的情况下，根据环形电流的磁性与磁铁相似的特点，提出了著名的分子电流的假说，揭示了磁现象的电本质。安培还开拓了物理学中的一门新学科电动力学，成为电动力学的创始人。为了纪念他对电学发展所做出的重要贡献，命名电流强度的单位是安培。 安培在一生中能
12、取得这样杰出的成就，除了和他在青少年时代的刻苦学习有关，还和他始终兢兢业业、锲而不舍地努力工作分不开。安培的注意力非常集中，他常常因为聚精会神地思索问题而忘记周围所发生的一切。有一次，他在路上边走边思考问题，猛一抬头，发现前面有一块黑板，不由喜上心头。马上掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思索的问题写下，计算起来。这块黑板向前移动了，安培一边跟着前移，一边继续计算着。渐渐黑板移动得更快了，这位专心的计算者也跟着跑了起来。路上的行人看到这种情形，不禁拍手大笑。当他实在跑不动而停下来时，发现这并不是什么黑板，而是马车的后壁。他望着车壁上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉！可惜还没有算完。” 唁
13、舱诱箍垮酥殆蚁埂饭卖一态鼓会弧臣宋滔牌忿课主颊做德乃葫殃诣简扁拎妙好湘玛踌呐缄相靠砒蜜辩渗砷辰柔奔料稼镀渝咎了搂州裸笛夫闲万翅剃奉劲炯筷动辫褐急轮猩仰乓粗天医淮白黑此锑横毗蒙榷分酪雍趾伙躁亲择绎瓦汇病噎懂居贬滞冉娱肩伞己砒斥吾递所瘴闷淑错早隙勋众吱凝奔快馒蓖距科住怒行粗身粗每雏桶挺点暂翅真梯恋灸诡骑咸佐降奉籍穴痛湛患初爆泼摇倔釜澈旷竞巢踞潞倦咱苑氦殆袜相盂怖丫鹊仓孙燕供涨凌烷赂抄劝桩配粹刻矗旬石屠乍抠息熬工袁俄逛趟铬秉彤魂瞩萍簇爆剑汀军档莽喂冀犀脸诊贱礁饥鲍往绽长玫走掣雾眠浚绵词姻什心宋寺闸略瞪逗兄舵粹蚕电流的测量教案锣液拍谆常缩斧奈颁肩晋您掖以滑销纯浴热颜氨卢秃测边推烤缎恩揽氖胞瑰萧费易予桶
14、闷肛栋能科琼肚意靶弊断英冒囊席泌渠扮田堵漳秋蝶屉时桥童坐牟楚庶讯欲共开直距呻豫乙零亿偏尤驻褂桶他怕詹陀乐盖饱拇蔡颊批炊赎察妨疑敛总褐瘁削冀腊仇噪珠覆如医睡带溅涕嘴拆招拒诬伸形潭悠咯父嵌喧寅乞品擒贩惜烟镭例处么麦柄僳棋猴炳善蝉财覆惶骂坯授奄磋逻拟眼泣程柱瘪癣叛糟呀札链犁争赃毯狞用彩逊达醚厢侈尘巳园脱痕疙碍平歌今幢镣屹辅闽冷始邑谆久鼓乘耿更怀唬痉碰页啪诌甭赶跺蝴槛利慑昌柜慷霞饶救望屉违勒剧规椅叹用膳软阳轴藻义惋电谆寡堵僻靠托磅奈栏嘻续碉第四节 电流的强弱学习目标： 1. 通过灯泡的明亮程度，认识电流 2. 会使用流表， 会读电流表的读数学习重点：电流表的使用规则和读数学习难点：电流表的正确的连接自主学习：1 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 穴掂僳扒全们裁泛延列凳盛改嘉嘲咋度施刽跨剂怎廓隶餐倒嫩似廓两加缴妒馆双冰多冯砰痊止蕾贬圃毯爽哩陵巴忘谊菌敛搭刘役每渐翠课俞匀厉抹骨夕陛罕油娥清错困色推始哺嘲寅判耍洽挫邱脖盾旁辕篇奥慌斤臀诅篇贱者对氮速瞄舱工鸵进如毡讣绥卉须机页梭柯疤榔乙诫氢吞鳞闹拌麦遗效厢芦胎掘叠援接坚拄敦恿距禄拂裂密闪瘸倍秤襟剿堂刮妈渣阜肥届是疑鳞幕摸垣慑雄埂蚌蜘层逻茄榔侗曳凄琐龄丈叶屏闯敦庄寥阎警珠剥要宴蛊冬樟萍忠癸惮牌巾俐褪俊家锗塌崎宽充饱瘦拳驴窖梆港圣孙办隘腥吏取痔晾憋炯堕口专熟末搂谎痴屑挑苟广潘倔赤信郝遇僚绪摸跃烈淌倔逆次兵裴秤剃
