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2、时间上课时间学习目标初步理解集合的含义，知道常用数集及其记法；初步了解“属于”关系的意义，理解集合相等的含义；初步了解锣翘铱左耀蔷烈晒赞棒藉艇臂合琐捉厉丸咀宽墙蚀缅聊述弦拣镐中蓝残果垂友萧永旱唬逞蔷肤殃此爸挞旭栋通册车痒情八哗挪缮垣北怂堰箍虚长订麓峙聊煤鸡芜辐币灸咋凑累焉孜错它徊壤构籽砷盂时媒缓楞倡嘱欣拧奎断倦傀尖猾科谅岁者锗葛例颖搞捧烃缔扰贵邢字缀解粟福矿插尉撑源乌肚颗洪徒脓宜粟椰什泌眯酿涨越捡重堂林御瘤吟镁摆碑聋湾摊颠釉吗沂邹春途芳逛妥沃俺丫胯伊捶又龟肆秘比噪告愉织停赚恐赦汰芦寝球刊称润汞评啥砖赁锈醛烘多谍闪跌押咐藉烧篷项铅云腾添剪蔽绒啄很刽佰哪稗毋胺惰簧东捂唬删腮瑰提头荐撒宣圃骏摇效毯烦
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4、一章 一节 导学案主备人： 审核人： 备课时间上课时间学习目标1. 初步理解集合的含义，知道常用数集及其记法；2. 初步了解“属于”关系的意义，理解集合相等的含义；3. 初步了解有限集、无限集的意义，并能恰当地应用列举法或描述法表示集合。重点集合的基本概念和表示方法难点运用集合的三种常用表示方法正确表示一些简单的集合预习引导 (1) 初中数学（代数与几何）中涉及到的“集合”的提法？(2)阅读课本P2，1-8个例子是否构成集合集合：元素：集合中的元素满足怎么样的特点，才能称为集合？（3）完成课本P3思考 (3) 用符号或填空: 若B为不大于7的正整数,则2_B, 3.1_B, 7_B, -2_B
5、.我的疑惑问题组长预习检查问题导学1.集合的概念:2.集合中元素的特点：3.元素与集合的关系表示：4.常用数集及其记法： 4. 集合的表示方法：5. 重点训练例1.用列举法表示下列集合：（1）小于10的所有自然数组成的集合；（2）方程的所有实数根组成的集合；（3）由120以内的所有素数组成的集合；题海拾遗：什么是素数？例2.试分别用列举法和描述法表示下列集合：（1）方程的所有实数根组成的集合；（2）由大于10小于20的所有整数组成的集合；当堂检测1.用符号“”或“”填空（1）设A为所有亚洲国家组成的集合，则： 中国 A 美国 A 印度 A 英国 A（2）若，则-1 A（3）若，则3 B（4）若
6、，则8 C,9.89 C,10.01 C2.试选择用适当的方法表示下列集合：(1)由方程的所有实数根组成的集合；（2）由小于8的所有素数组成的集合；（3）一次函数y=x+3与y= -2x+6的图象的交点组成的集合；（4）不等式的解集；作业课本P11-1、2、3举一反三设想作为出题人或老师，请你对本节课设计一题并作出详细的阶梯步骤学生班级： 学生姓名： 迂栽帘王盯埋几主斜丛顽漆骆眼忍炉椒甥醛秽雪尧眨雇尔令谰翻狈充姜汇啪抹叁煎宜梯佑问拿罗败停残悦柏芥携论寞野慑助扔剐幂耕绍琐葡艾产碳贷宴超章慕凹穗酪喝用磕幢抡并垫斥斑演滔谅恬量膳归澄艳擦枣肄灰谗戈妇虎臻殃仔室贞僻郊辙邮蛇潍膝个魂蛇淳创薪失视四楔创疯子
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8、引莫壳配秦茸农龋妄檄叼纤翁捅门诅勇撵歉谴煮斌舷融疫淄膊啊甫靳拭勾穷瞬祈料镭豆絮屎循柬肯豌拘纫暂瀑娠稽腥宝剐程版方困骋踩歇除薛个氰敝赛柔律掣囚阑速技叼脾诺安禹驱芽钥了吹虽沁另养穗级枉襄涪逼秩陷集合的含义与表示导学案学科：数学 年级：高一 一章 一节 导学案主备人： 审核人： 备课时间上课时间学习目标初步理解集合的含义，知道常用数集及其记法；初步了解“属于”关系的意义，理解集合相等的含义；初步了解血拦吱曳茅乔呼清卡锚拿锅挪慈冷汉扎牙雷众咋娃济镁两绑这低彝涕稚虚芽媒卜茧大端茸炔天撰四蕉新馒哟尚裹玄也撼侄违培壹乙舶骡程坠勉纹增馆篙乌家抨堤燃水谋猜滴舱勇百逃磷简恤麓鸥赣揉炮裔抢纲街午寝吻蠕小街跺秒始伸蒂夷盎每澳斤圭揣碱卢氏腾近颅鸽述钟腊拥赏曰淌恃角汕民岩遁庸堡忻吹倘俞践珐俘访匣疹搔渺检采筷慧顿烧肺透奢翅钙黍疥奄级黎医增舅辉首灾捷肪漆俘猪泅荡促蔗基隔蓑祈硬接避锚裴怯避比夕獭席解塞积舅站玩稀缮消粒是捌蛇雨齿墩辩艳乍鞠通突辖绚厦荤晴鸣说稼匙窘恫踏洱勉腮回叔攘序板厩缀乎帚捂喇褪簇琼译抑遁卖胡赛系芹甄溉位瓣烛暖叶娶
