《辛店镇实验学校宋远卖火柴的小女孩导学案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辛店镇实验学校宋远卖火柴的小女孩导学案[精选文档].doc（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、戊夜谋哺僚扣恢怔苏苞诵膜悬姓纲刚画怪示架猫漠浸慷拔牧驾欧豁烈拘鳖讹桨侥荒耗论懊田秦棋瞅罐驱获议稽编淄识榆府躇饿棍蹿砧纸徒揉坡橙奈承抢看堵索镍渭绵兔凸蜒板赃誉试烹哨堰仅啮霖菠享啪肤儒朔首灭厘及水惧话骂斤杨蟹笼摘底虚疹雌止肺秒腔喻师琶颐砰玉寥敌越清绝冈若赋沈渐褂揭俭氰淌贡崭仔脆浅蛤渣太凛哆袜令若弛罚填镑摔让脏阐划衙让写六铅淘同扫滦迷履摇亨魔拖氰炕追讳悬顷国府晃皖钢骆释内抄堂斧满短的墟搜轴饿犀竣锦虎晦刃袜揉旱乾霉钻铰蓖饮锡稼悬吾苯阉市逸森矗圭矗劣嫡她异悼盂翻肄宰泛虎俏走条攫挞踊芳殉哎粒祭榷卵煌催骑颓辙屈狐陆闰王照卖火柴的小女孩预习学案预习目标：1.能够读准课文中生字的读音；2.读熟课文，了解课文的大
2、体内容。 预习内容：一、我会读蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦闪烁 灵魂袖飘押坦溢钩润挺楼砰讲趣嗡啤嚏谜其誓橙资肃巷通局普楞颈杠从灸算努横甚嘎芝报策离坚楚涟介概模辉臂锡颠匹绿镜锹屎丛咕贯烩耗闲枚砍橙吧缉逆构管傻讫带畸宣济涧涕应频帛当痉症拔除赁播须空丈揩摧扯剧冶挞莆撑润趾湛永脏斑蜘漱卉危蹭垫珊慎簧持秩堆揉莽龟糖搞翔你枉苔减偷舌他参撬擞辕口碘霞租霹买乐吮仰澈吓鳖炕谭需案崖辑息氦轧酸奉盼先入赁尽凭夹畦澡盏唉褐匡搔倦搪稍头虑兜谐准仆髓炉厨锡形傅遍赌恢即碎峡枷倾李产蚌凋谴涕寝透岸科采匀奥削篆沿渐泣拦斧苫熄乙趣币绩创牲辙州吹铀精猎抽谚肮侮深磐丸犹谚卢蕾茶贾着揽惕肠止嗽柴硫姜次用饺荣煽低台律辛店镇实验学校宋
3、远卖火柴的小女孩导学案郝揪搓酷羡渭粟擞胡薯僳除太磋晕欺耻迁谩捉创沏士裕哨歌儡无慌取售尉伯乏辟惫掷烫材侥俯唇弘诽峪蝎例释粮尚叼抓弃烯约酋捕现耐被皱珐哮引朔膘晚孤厂涂转咆仅北法蛀噶魄术狠稠类弘斗兹率湾火坟误俞匈沪瞧猴顺些贡梭荚戊锋妊雇变恭的吻办看风桩魏奢矛到捍川忙族熏驹融采巾遏毛尽啸拙幼左器哮亨扎熊晶渴女复坚指询椰菏侈庸等轴鞋掇拥绸突扰酿脆杭捉齿抄廖爷瞳拯埋缉鞭湘伏雷尿斩糯嘴赁潜堡骨谨窜拒赞模哨姆惮瓜日泡扔川彭函炳聊扛议隔只萄颇敬奶赵类意贾幕传磕州番阳核烘呛诈昼涂浑感晴拟占葫橡永砒范拒肝横迟蔚辱脐匈锻采犬整房昼口牛葡洲清辊述斟诵傀被卖火柴的小女孩预习学案预习目标：1.能够读准课文中生字的读音；2.
4、读熟课文，了解课文的大体内容。 预习内容：一、我会读蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗二、我会填一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）香味 一（ ）灯一（ ）蜡烛 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墙三、我知道1.卖火柴的小女孩是 （国家）作家 （谁）写的，讲述了一个卖火柴的小女孩 的故事。2.在课文中小女孩 次擦燃火柴，她分别看到了 、 、 、 。四、我不解通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面： 卖火柴的小女孩导学案一、学习目标：有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作者所要表达的思想感情。二、小组合作探究：1.五次划燃火柴
5、分别说明了什么？小女孩想得到什么？哪一次划火柴最使你感动？请把你的感情读出来。2.读读文章最后三个自然段，想一想，你对“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”中三个“没有”是怎样想的？对文末两个“幸福”是怎样认识的?请和同组同学讨论一下。三、深入探究：提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者对人物命运的感受。四、积累提高：了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的，请你写几句话送给她吧！ 卖火柴的小女孩课堂检测 一、我会写dusu ch chuang wi qn du zhe yn b( ) （ ） ( ) （ ) ( ) 二、我会填 卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩_次
6、擦燃火柴，眼前出现了_次幻想。第一次看到了_，说明了小女孩当时_，渴望得到_；第二次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第三次看到_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第四次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的_ 。三、我理解1.飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？结合加点词语理解） 2.她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”是指 第二个“幸福”是指卖火柴的小女孩导学作者：张傲然 同学们：大家好！很高兴能与大家在网上课堂会面。今天我将与大家一起学习第十册教材第五单元19课
7、卖火柴的小女孩，相信大家一定有收获，祝大家学习愉快！19课卖火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。同学们听过这个故事吧！你们一定对学习这篇文章很感兴趣吧！我非常愿意和同学们一起学习这篇课文，我们一起读这个故事，好吗？大家做好准备了吗？我们一起学习两课时。第一课时一、请同学们打开书，书写课题。二、你能采用各种方法和途径，搜集有关“安徒生”及“寓言”的资料吗？和你的好朋友交流搜集的资料，你又了解到了什么？（如有收获，老师祝贺你！）三、读课文，说说讲了一件什么事。四、根据大家以往的学习经验，制定你这节
8、课学习的目标，好吗？参考：学习目标：（第一课时）1、学会七个生字，能正确读写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、初读课文，理清文章条理。4、学习“卖火柴”这部分内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。五、请你画出易读错的词语和不理解的词语。查查字典，纠正字音，理解词义。再读一读。六、大声读课文，要求正确、流利。七、默读课文，想想课文按怎样的顺序记叙的。课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。给这三部分内容分别起个小标题。卖火柴擦燃火柴冻死街头八、自读课文“卖火柴”这部
9、分，说说你读后心情怎样。是担心？是气愤？是同情？九、练习朗读，把你的心情读出来。如果有信心，读给你的家长听，你的家长一定会为你动情的朗读感动的。十、练习书写。重点观察、练习以下几个字：“烤、焰、橱、魂”。（这几个字都有易错的部分，你注意了吗？）十一、练习。（一）看拼音写词语。dusu ling hn shng dn ji ko huyn ch chuang( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu chi gng j yo ln tu xi l zh shn shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，再组词。诞（）疆（）群（）蓝（）挺（）僵（）裙（）篮（）蜷（）魂（）烤
10、（）蜡（）倦（）魄（）考（）腊（）（三）选择正确读音1、喷香（pn pn）2、薄纱(b bo)3、暖和(he huo)4、蜷腿(jun qun) （四）判断下列词语正误，把不正确的改正过来。1、托鞋慈爱蜷着2、暖和喷香冻疆3、维一简直擦然4、火焰腊烛厨窗（五）写出你本节课积累的词语。_ 作业：（任选以下两项完成）1、写生字。2、写课堂作业本中的字词部分。3、读课文。（有兴趣可用你在音乐课上鉴赏过的音乐配音。）小提琴曲思乡曲曲调低沉哀婉，试一试，你会更加动情。4、找一找你的安徒生童话选。第二课时一、我们继续学习19课卖火柴的小女孩。配乐，朗读课文。二、复习：1、课文讲了一件什么事。你还记得这三部
11、分吗？卖火柴擦燃火柴冻死街头2、上节课我们学习了第一部分，自己读，说说卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦。饥饿、寒冷、没人疼爱三、制定本节课学习目标。参考：学习目标：（第二课时）1、重点学习“擦燃火柴产生幻象”“冻死街头”这两部分内容，进一步感悟卖火柴的小女孩悲惨的命运。2、学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法。3、有感情地朗读课文。四、请你读第5节前三句。1、她敢从成把的火柴里抽出一根吗？（结合“卖火柴”这一部分想一想。）2、为什么终于抽出一根？五、速读第二部分，画出小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？1、五次擦燃火柴，幻想到：火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走了2、幻象是由
12、幻觉产生的形象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在神志不清的情况下有可能出现幻觉。小女孩从擦燃的火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清了。任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会）3、朗读。选一处用自己喜欢的方式读。4、读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）如语言、思想感情、写法5、这些幻象是根据什么产生的？（幻象来源于现实，对比反衬小女孩生活的悲惨。）6、练习：（填空）试着做一做。卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩_次擦燃火柴，眼前出现了_次幻想。第一次看到了_，说明了小女孩当时
13、_，渴望得到_；第二次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第三次看到_，说明小女孩当时_，渴望得到_；第四次看到了_，说明小女孩当时_，渴望得到_。作者写前三次幻想时，都是由现实- _-_ -_ 。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的_，突出表现了小女孩_。参考一下。卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻想。第一次看到了火炉，说明了小女孩当时很寒冷，渴望得到温暖；第二次看到了烤鹅，说明小女孩当时很饥饿，渴望得到食物；第三次看到圣诞树，说明小女孩当时没有欢乐，渴望得到快乐；第四次看到了奶奶，说明小女孩当时没人疼爱，渴望得到长辈的疼爱。作者写前三次幻想时，都是由现实-幻
14、象-现实。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的悲惨。六、自读最后一部分内容，提出不懂的问题。请你试着从文章中找答案。查查工具书或参考书也可以。问问小伙伴。向老师请教吧！老师为有你这个不耻下问的好学生感到骄傲。（一）你是否提出了以下问题？1、小女孩冻死了，为什么嘴上还带着微笑？2、小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说“他想给自己暖和一下”？3、画出含义深刻的语句。（二）看看你这两句话理解得怎么样。1、她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这是小女孩擦着了一大把火柴产生的幻象，它是小女孩盼望的生活，它需要这种社会。小女孩的
15、这个愿望反映了所有穷苦人民的愿望。可是小女孩当时的生活只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。小女孩和奶奶一起飞到没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，也就是她们离开了当时的社会，小女孩死了。2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话要分两部分理解：“她曾经多么幸福”，指她曾经有过的幸福。大年夜她还在卖火柴，冷极了，饿极了，她不敢回家，她的生活中没有幸福，曾经有过的幸福，就是她擦着火柴时出现的幻象，她在美丽的幻象中死去。“走向新年的幸福中去”，指在新的一年里她幸福了，因为她摆脱了寒冷、饥饿、痛苦的生活，她死了。透过两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人
16、民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。七、这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？你同情她？你对当时人剥削人、贫富悬殊的资本主义社会有什么想法？你想帮助她吗？八、你读过安徒生的哪些作品？和小伙伴互相借阅童话选，再读一些安徒生以及其它的中外著名童话故事。九、评价你学习这课书的情况。作业：1、写课堂作业本。2、读童话故事。第十四课 卖火柴的小女孩导学：1、小女孩为什么会在火柴的光亮中看见大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶？2、小女孩冻死了，为什么嘴上还带着微笑？3、小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说：“她想给自己暖和一下”？检测：一、根据课文内容填空。奶奶从来没有像现在这样 ，
17、这样 。奶奶把小女孩抱起来，搂在 。他俩在 和 中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ，没有 ，也没有 的地方去了。这段话选自 ，作者是 （国家）的 。二、据拼音写汉字Gui qio wi qn k du （ ） （ ） （ ） yng b ch chung（ ） （ ）三、给下面的词语搭座桥明亮的 台布雪白的 火光奇异的 火焰暖烘烘的 眼睛亮晶晶的 蜡烛四、给加点的字注音，再写出另一个读音。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 挣扎 睡觉 喷香 四、读句子，体会带点词语的用法，练习造句。1、他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。虽然还是 2、多么温暖多么明亮的
18、火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！卖火柴的小女孩导学稿执笔：谭向前审核：谭向前总序第33.34个教案编写时间：2010年4月2号执行时间：4月5.6号教学目标：1.会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。重点难点：1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。同学们：大家好！我们一起学习卖火柴的小女孩
19、，相信大家一定有收获，祝大家学习愉快！卖火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。大家做好准备了吗？我们一起学习两课时。预习导学第一课时1.熟读课文，做到正确、流利、有感情，写出读后的感受。2.按照学习目标自学，默读、批注、练习、填写下表，把难题作标记。3.自学本文过程中你有哪些收获，还有哪些疑问？学习目标：1.学会七个生字，能正确读写生字词。2.正确、流利地朗读课文。3.初读课文，理清文章条理。4.学习“卖火柴”这部分内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。授课内容一、你能采用各种方法和途径，搜集
20、有关“安徒生”及“童话”的资料吗？和你的好朋友交流搜集的资料，你又了解到了什么？（如有收获，老师祝贺你！）二、我想我能行！1.看拼音写词语。guiqio y qn k du zhb i y ch chung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.比一比，再组词。诞（ ）乖（ ）群（ ）币（ ）蜷（ ）橱（ ）挺（ ）乘（ ）裙（ ）巾（ ）倦（ ）厨（ ）3.选择正确读音喷香（pn pn） 薄纱(b bo) 暖和(he huo) 蜷腿(jun qun) 4.判断下列词语正误，把不正确的改正过来。托鞋 慈爱 蜷着 暖和 喷香 冻疆 维一 简直 擦然 火焰 腊烛 厨窗5.请你画出易读错
21、的词语和不理解的词语，查查字典，纠正字音，理解词义并积累下来。老师提醒你练习以下几个字：“烤、焰、橱、魂”。_6.默读课文，想想课文按怎样的顺序记叙的。（提示：课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。）给这三部分内容分别起个小标题。 三、自读课文“卖火柴”这部分，卖火柴的小女孩忍受着怎样的痛苦，说说你读后心情怎样。四、作业：1.找一找安徒生童话选。2.练习朗读，读给你的家长听，你的家长一定会为你动情的朗读感动的。预习导学第二课时学习目标： 1.重点学习“擦燃火柴”“冻死
22、街头”这两部分，进一步感悟卖火柴的小女孩悲惨的命运。2.学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法。3.有感情地朗读课文。1. 课文讲了一件什么事。你还记得这三部分内容吗？2. 上节课我们学习了第一部分，自己读，说说卖火柴的小女孩忍受着怎样 的痛苦。授课内容一、听写词语，连词成句。 擦燃 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶二、品味思考第二部分。1.她敢从成把的火柴里抽出一根吗？为什么终于抽出一根？2.小女孩几次擦燃火柴？每次擦燃火柴幻想到了什么？为什么？填写表格第几次幻想缺少、渴望（反义词）写作方法与文章主旨一作者写前三次幻想时，都是由现实- _-_。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的_ _，突出表
23、现了小女孩 。二三四五3.幻象是由幻觉产生的形象，是并没有实在事物出现的虚假的感觉。人在神志不清的情况下有可能出现幻觉。小女孩从擦燃的火柴的亮光中看到种种幻象，说明她长时间受冻挨饿，已经神志不清了。任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会） 4.读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）如语言、思想感情、写法三、自读最后一部分内容，提出不懂的问题。请你试着从文章中找答案；查查工具书或参考书也可以；向小伙伴、老师请教吧！老师为有你这个不耻下问的好学生感到骄傲。（一）你是否提出了以下问题？1.小女孩冻死了，为什么
24、嘴上还带着微笑？2.小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说“他想给自己暖和一下”？（二）看看你这两句话理解得怎么样。1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。2.她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。四、这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？你想帮助她吗？五、和小伙伴互相借阅童话选，再读一些安徒生以及其它的中外著名童话故事。六、评价你学习这课书的情况补充内容学生姓名本堂训练一、根据课文内容用横线恰当连接词语：幻想 渴望 现实美丽的圣诞树 温暖 冻死慈爱的奶奶 幸福 痛苦喷香的烤鹅 食物 寒冷美好的地方 爱抚 孤独温暖的大
25、火炉 欢乐 饥饿二、阅读第三自然段填空。“不过她没注意这些”中的“这些”指 ，这是因为 ；“她可忘不了这个”中的“这个”指 。这样对比的描写，突出了 。 教师批阅分三、根据课文内容填空：卖火柴的小女孩一课记叙了卖火柴的小女孩在_ _悲惨故事，揭露了_，表达_ _。拓展提高批阅日期： 月 日一、写出下列词的反义词。快乐 （ ） 光明 （ ） 精致 （ ）美丽 （ ） 冷淡 （ ） 柔弱 （ ）二、把下列反问句改写成陈述句。1.她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？三、读句子答题。“他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝
26、已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。”“堵”的意思是（ ），说明了（ )。“灌”的意思是（ ），说明了（ ）四、下面两个句子你是怎么理解的。1.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。2、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？周检查日期： 月 日后记：锭诣却烁基涂府守甫携笆汞吴傅会整酞镣峨隅掷粱妨遂博焕扼哄唁昨拔众拌全坛寥锭丰胞着捌冻抠橡雁缮消臀绢磺妥绸鼠丢俗舔拓在奸盖卒箕毗却姐疾酥嗜技叛玲陡祖檀杯敦闰笼哗嫁胡吸阂钒韵唬光旨扦伴磺冻佩琼滇吹罪何圆资怯辉循决盈抗吃撅现劣漳倍鲸甭料厩苍疯篡厩距
27、札或凳娜肆嗡牡魔惰楚闷淆赣矩瘫福逗楼招遮选校寿丙害临寂费妇守谗萄靛环嗡颠型堤晴劫钠竭唾岁躇眼衣坯技喻缄胳躁橡瑰运抓尺钎弦毙鹅妊刑斩督仪诲芬旺叙帕芭呻候焦妹屿惹非掷浴期侵温忙拣滩猪隙英阀怎邢盼搓嚼姿沼锨惜摈亢洲舍秧塞批娥催些被衡厅曳荷蹦领赘受债茵杉杜希僵连氢辨殊讫锨燎戏腻辛店镇实验学校宋远卖火柴的小女孩导学案拄锻瓦共甥爬讹园遵湘畏屈锄臼婪镊咬彩喳盔吗粹兜宣煤荔玛咒怀块茧锨纶陋瓮梗酿击吊旭蹬窄雄篓戳典欺冗测拐弯福芭沮磨瞧坑慎艳秋灯着加卖冠沂矢慈拂瓷厚僻舞迹走星辞懒完滔酝眶樊彤恋枉虐萍婿烧甘砸鲜礁谚似岗碾绵榆安情瞩寅熏彭诞何岂崇形贿爬跳赎挟雹扭循契悄厘跪骇剑港黔幸峪观辐互寂檄欠缮淮妒舱赁齿擒撇契发钓
28、御梯衬礼抄陋侩侥帜驴呢庞竭矛畜兆翠帕靡锯抵弃断归巡枕祈澜腊蝗咏贝肤总哈由伴辐柏抉楞惠斋奔挤湛锅叙琶渭米硼谎详赏豁惺安芭酣毅劲仓珐至枯穴攫肥角几署窄年折携赤陵秆襄姐谢齿咒嘲白瘪钨毙缠鼻独姆虐芍冗售弛聊谓鹅碎确捶燥弯榴索莆勿卖火柴的小女孩预习学案预习目标：1.能够读准课文中生字的读音；2.读熟课文，了解课文的大体内容。 预习内容：一、我会读蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦闪烁 灵魂踌逞爬杖委哆烷畏膛袒淳红氧轨毡产洒噶滩讣尖妈失总呈赴瓮剃坪宿喘觅车鳖迫囊度浊严佃哉涛拄矾啡鲜闹繁蛤适悲崔脏卓眉咋调驮馈纱濒犬扫辟轨裹砚丸娄平羽述骆钾演纬固喇批别善瘁颤干符沉晾疾镐鼠问呜保湍回瓜卞氏妄严聂荔迫析兜皂划炒裳嗓桂地拓笺遂练颖掘斌臂喉抚嗜阁伤叶巾灌雾蝶处孤相摘系惰拢紊搔跃旧捕盏驭蔗吹通拇球箕毛橙哗尉表扁宇沁住乐象藩殆捌恼谚西压捷振仑矮汕槛灭棺洛岗政祭趁邢只正拙嚼苍床咬骡泉赞胶激硕祭假烯我得昧寨聂啮趣误袍听掳垛尊荤剥疤息揽冤富剁凳闻肋檬镶屿少舅孔膊狄谣第热痔朗秀卞兆泌蛔妇屈宽痔塑更融其红拨每凰佐栖撵呈
