《八年级生物上册4.4.4生物的变异课件1新版济南版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册4.4.4生物的变异课件1新版济南版.pptx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、花生果实大小一样么？,同一棵树上的五片叶子,狗妈妈和它的孩子们,从这些例子我们看出生物的性状遗传会出现差异,刘涛和女儿像吗？,1.举例说出生物的变异及生物变异的类型。2.描述变异的生物学意义和实践意义。3.举例说出遗传变异在实践上的应用。,变异的类型及意义,你与你的父母之间有哪些性状的变异?,(一)变异的概念,生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。,（二）变异的类型,右边这位母亲是双眼皮，但是她的孩子是单眼皮，这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以传给后代？,这种现象叫做变异,由遗传物质引起的,能够遗传给后代,可遗传变异,依据变异因素来分,父母是双眼皮所生孩子一
2、定是双眼皮吗？,亲代：,Aa,Aa,生殖细胞：,A,a,A,a,后代：,AA,Aa,Aa,aa,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,单眼 皮,思维拓展,这种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传给后代？,这种现象叫做变异,由环境因素导致的,遗传物质没有改变,因而不能遗传给后代,不可遗传变异,依据变异是否对生物自身有利分类,1.有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异,变异,高杆倒伏小麦,矮杆抗倒伏小麦,2.不利变异：对某种生物而言，不利于它生存的变异。如，玉米的白化苗,正常苗,白化苗,短脖子变异被淘汰,长脖子变异生存下来,（三）生物变异的意义,生物变异
3、有什么意义呢？,利于物种进化,遗传变异在实践中的应用,1.选择、培育自然的有利变异,普通奶牛,产奶多的奶牛,2.选育优良的植物品种，如杂交小麦,杂交,高产倒伏小麦,低产抗倒伏小麦,高产抗倒伏小麦,3.用人工诱导的方法，培育新品种。,太空椒,染色体加倍的草莓,相关链接：诱变育种,诱变育种是人们利用辐射（如射线、中子、离子泵）或化学诱变剂（如甲基磺酸乙酯、硫酸二乙酯、叠氮化钠）等手段诱发生物产生变异，从中选取新品种的方法。,射线诱变：高产青霉素菌株,调查活动：调查我国在遗传育种方面的成果,生物的变异,变异的概念,变异的类型,变异的意义,遗传变异在实践中的应用,按引起因素,是否对生物有利,不可遗传变
4、异,可遗传变异,有利变异,不利变异,杂交育种,诱变育种,太空育种,1.“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A.变异现象 B.繁殖现象 C.遗传现象 D.进化现象,A,2.以下变异实例中，属于不遗传的变异是（）A.人的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型B.把相同的小麦种子，播种在水肥条件不同的环境里，所结子粒的饱满程度不同C.应用空间技术育种培育的太空椒D.一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子,B,有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能有简单到复杂、有低等到高等不断地进化。”你认为这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。,讨论,生物的变异为生物进化提供原材料。,
