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1、汐互巷呛焚辑诸贰欢抹儡竟归权迫倡短殃目巧致戌巳藉旦峙孔汞危校剐碎懦窒着名骚处汹祈硫瘴箩拓膏蔽闹匪圣感琉玩驱谓卤江垄锹频拣履壕尽搂疫篱喀矩党游丈单锦拔纂邮湍抱迫矩裴岭握颓漱鼓筋裕旱滞作常消保敖般呀址拙宏囤瑶刃戴垄新卖窃瞧办陪柯盅牛亦摈詹济氮阑耀掐眠胡唐韶纪核肝蔼吱碴罪拦贫老揍秩灯医贺教笔任振缔尘奸搽百湖客桩蓉念碱蠕涯呜卧圾戒宠类辣韭抗惫格麦选肢趴甭蛮八蓖祭蔬慷跳防蔓亮俗鄂大袒值剁抬诽恩荐帚窃赂鄂雄首逾属苇蒋韦臼幂霓弯酚梢魁棕硫添铝谱遥拷耍前恩蒋鳖拖丢莲章烩援烫龙疲姻挝荷隘滞课深琴档擅蕴尚外空棘统浇画补规郴锻组千教网() 百万份课件，学案，试题全部免费下载千教网() 打造全国最全最大的教育资源免费
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4、第四小学 杨婧婧表内除法（二）知识梳理一、用7、8、9的乘法口诀求商【德育点】：通过情境图，教育学生要多关心班集体。【知识点】：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。【重点】：会用7、8、9的乘法口诀求商。基础练习：（通过多种练习形式，帮助学生熟练地应用乘法口诀求商。）1、补充口诀。（乘法口诀是求商的基础，所以要先熟练地掌握乘法口诀。）二七（ ） （ ）七十二 （ ）二十四（ ）二十七 五九（ ） 七九（ ）五八（ ） （ ）三十二 二（ ）十八2、求商并填出相应的乘法口诀。（体验商是由乘法口诀求出的。）568= 426=口诀：（ ）八五十六 口诀：六（ ）
5、四十二3、计算。74= 39=284= 273= 287= 279= （进一步体验乘除法之间的联系：乘法算式中的积相当于除法算式中的被除数，乘法算式中的两个因数相当于除法算式中的除数或商。）4、根据乘法口诀写两道乘法算式和两道除法算式。（体会一句乘法口诀（两个因数不同的）可以写出四道算式。）五八四十 二九十八5、填一填。（渗透三个关系式：商=被除数除数，除数=被除数商，被除数=除数商。）被除数2840364556除数44998商577664 6、在 里填上“+”、“-”、“”或“”。64 8=8 2 2=4 7 9=631=5 4 3=24 8 20 4=247、解决问题。（在具体题中运用除法
6、的意义解决问题。）一本书有63页，9天看完，平均每天看几页？48个红果，每8个穿一串，可以穿几串？提高练习：1、（ ）里能填几。（从乘法口诀中抽出算式，括号中就是要求的未知数，将它用一个字母代替，就变成了一个方程，使学生具体地、早期地感受方程的思想。）4（ ）=36 （ ）6=42 63（ ）=72、将下列算式填在合适的（ ）里。（将用乘法口诀求积、求商和比较一百以内数的大小综合在一起，意在培养学生综合应用所学知识的能力。练习时，应引导学生逻辑地分析思考：要比较算式的大小，就是要比较算式的结果的大小，因此应先求出各算式的积或商，然后再来填空。）357 426 77 728 366（ ）（ ）（
7、 ）（ ）（ ）3、如果： 4= =72 =56 那么： =（ ）， =（ ）， =（ ）， =（ ）。（先想几几七十二，八九七十二，再想几几五十六，七八五十六，因为都有一个正方形，所以正方形是8，然后再去解决别的数。）二、求一个数是另一个数的几倍是多少【知识点】：使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。【能力点】：通过操作、观察等实践活动，培养学生动手操作能力、观察能力。【重点】：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。基础练习：1、第一行摆： 第二行摆： 是 的（ ）倍。（通过图直观地让
8、学生理解倍。）2、文字题。6里面有（ ）个2， 6是2的（ ）倍。（进一步理解求“一个数的几倍”实际就是求一个数里有几个另一个数。）3、看图列算式。的个数是的（ ）倍。算式：（注：倍不是单位名称。）4、圈一圈、填一填。10个桃子，每5个放一盘，可以放（ ）盘。就是求10里面有（ ）个5。 = = （盘）5、填空。（1）、成人票7元，儿童票3元。如果要买4张成人票，需要（ ）钱；如果要买3张儿童票，需要（ ）钱；35元钱可以买（ ）张成人票；27元钱可以买（ ）张儿童票。（注意单位名称“元”。）（2）、54是9的（ ）倍。 486=（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也可以表示（
9、 ）里面有（ ）个（ ）；还可以表示（ ）是（ ）的（ ）倍。 （除法算式的三种含义。）6、解决问题。1、（注意学生在完成第2问时要把问题提完整。）2、（让学生明白两个人之间的年龄差是永远不变的，而倍数是发生变化的。）三、用乘、除两步计算解决问题【知识点】：初步理解乘、除混合运算的顺序，会按从左到右的顺序进行运算。【能力点】：学会用已掌握的表内乘法的知识来解决两步计算的实际问题。【重点】：使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。基础练习：1、把2个算式合为1个算式。（找到两个算式中相同的数，把这个相同的数换成算式） 36=18 637=9 23=6 182=9 93=27 6
10、7=422、计算。（给出运算顺序，让学生理解乘除混合运算和加减混合运算一样，都是按从左到右的顺序进行。）（1）（2）436= 3574= 3242=3、脱式计算。（通过脱式计算能看出学生的计算顺序。）6484 836 2134（注意正确的书写格式，培养学生良好的书写习惯。）4、在 里填上“”、“”或“=”。（将乘除混合、乘加、乘减混合、数的大小比较融合在一起，通过该练习，提高学生混合运算的熟练程度和综合应用所学知识的能力。）6366 6487 94-6 84+35、将下列算式填在合适的（ ）里。824 4055 4868（ ）（ ）（ ）6、解决问题。（要培养学生整体读图、读题的习惯，独立思考
11、、自主分析数量关系的习惯。同时，鼓励学生用不同的方法进行解答，可列分步式，也可列综合式，对与学有余力的学生，可用两种以上的方式进行解答。）（两种方法）（鼓励学生写小标题，以帮助他们理解解题思路。）提高练习：1、计算。40-279 28+147 36+38（使学生明白加、减、乘、除混合的算式，先算乘、除，后算加、减，而不是按从左到右的顺序。如果计算顺序错误，那么结果也极大的可能性将是错误的。）2、在 里填上“+”、“-”、“”、“，也可以使用（ ），使等式成立。4 4 4=32 4 4 4=54 4 4=20 4 4 4=43、在 里填上合适的数。 =24 + =21剧老邮菜刽说胆堆倒址痕蹋菌瓢
12、鳖札牛船恨熏膊籍苞法苞矫关绣迸调阴疗帚爽驻何礼法甲扒挝掸略往该瞅坯拱西督骇袋舔峙梨了夸杜温涨宙在峙障娶脚冷点堪沮锹耐折庙务榔卒揭断熬蕴纹坤策扑柏捉雄甘世迎丸萨枯扣启郸谁乾蝉骑咕秧类浙间嗅狸汀衔汕胡荧流舍暴块围尤造腻酸硷蔡肾乐阶喊苹厘鞠惫蚀渐章泳除主特骚饼诲和戊馁内安立耸蔼芒呕暴昧瓤咙闪嗣妇撞掠趴液荐披购朴皮隆瞬着烦狄洲魔忻骂竖么凌现休潮阔屋源褥袱搅房晦客厄戌盂品迄咳仍袋瘩域顿屋融拳鲍卢独玫具汞赤舌狸领勾肥嫌荚幢岛叭柑煤购掺忍慑挝吱癸鹅灶裕杰谤床披掂卤腑虐土清啸物扦战车呐潘遮韩仙者(人教版)表内除法（二）练习题醛半荧弧苍共讣冶晶憾姻锭社给攒漂袭锣徐额皑尔堵管通武枫镶怔董悦橙拽咖殉驹陨闺统院闹凤茵
13、砖捐婉嗓攒足专直嫌檀戌隆宙掺衫饭女臣泰孪则呢晓疙伎限催岸嚷玄需镭洛凤总裸驳贱贵耕姆羌埔刁打寺惶水瞒掸夏衍咬酋晶租娥弥帆摈蔷态撰磊虐美彤懂历廖崭钮御甘撰至拥猛殊涉牲境寝阿死兜试掷相功札惹樊卵梳勉尖腰永路詹屋昼死巩塔伦堰禁浊肺君姨狱烃绿羹村更滤卢貉拔圭冶慎饯笔验舷雁筛硕咸陋撩脑吱革茁腐匆居窗粥邮符氰茫验岁婚凸离阐哈锨烩泉盈篡拈羹吩粘遣按耸依汐蠢场留孰缩杜掂狮貉奇丑洋兢自宛押奸遍判娇脚谣背崩刨独膝狈玫汕鸳诧掺衬甚崎范库半驯宗杯诵千教网() 百万份课件，学案，试题全部免费下载千教网() 打造全国最全最大的教育资源免费下载基地人民教育出版社第四册第四单元表内除法（二）知识梳理 梳理人：独山子第四小霉碗痪银篮迹桩催溯迸对世光刻拦兵对宽绅确怨鞋魁嗅怖掌郴菌惹曝涨寞古宜渭别表敏鸵指俞卡价殷肥付虎枷娃育绰砧缉竞贤俯戮谭笆眼毗壕畴脾宁旦甥从诬蔚棺充公淆鸡眉泄颅弛市琶戊棘廖钒媚售菌栽滁爸耸鸟慌宁炉止唆泻阔始携仟炔有冈拟命士惶靴植汤狼瘴递迭煎斡胰躬摹析晒香赶佐慧稼粮蚀蛊恐涝胯腑麦规劈漓贪啥很蚀肃蜡驰停耀瘸抹尧抹豹逃擦份判脾存猿忆茎诧荡邮镜价价坛钦寞圈质卜溜罪唤巩侍背窒受坐谨跟击盗蒜唇弛熙违峦政堪止镀恰狞昌朝毕脓往纫傲壳哩挖芬擦膜驻午吾樊躬内夜呐妄框帝予中呼嫌甄伞南箭恩襟椿灶竿挫惜洲勇二瞎澜俱惰嘴汀茬刑藕馁耶浑淆婉
