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1、角的初步认识,整理与复习,思考：,角的初步认识这一个单元，我们学习了哪几个知识点？,角,角的组成,角的大小,角的画法,判断，哪些是角哪些不是角？为什么？,角的顶点和边,上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。,角的大小：与开口的大小有关；与边的长短无关。,你能说一说这两个角的大小关系吗？你有什么发现呢？,钝角,直角,锐角,小伙伴手拉手！,四、把下面的角按照从大到小的 顺序排列。,(4),(3),（2）,1,_,4,1,2,3,数一数，图上有几个角？,下图中有几个角？,数一数：,1,2,3,4,5,6,7,8,数一数，一共有几个角？,共3个角,五、数一数，下面图形中各有几个角？,()个角,(
2、)个角,()个角,()个角,()个角,()个角,()个角,()个角,5,6,9,2,5,1,6,8,一个正方形，用剪子剪去一个角，还剩下几个角？,5个角,4个角,3个角,直角,数一数有几个直角？,像这样的角叫 直角,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,量一量：,你有什么办法能知道你周围的物体上的角是不是直角？,看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。,直角,直角,六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”。,()个直角,()个直角,()个直角,()个直角,()个直角,()个直角,4,3,3,6,2,16,认一认,2、书面上的直角比黑板面上的直角小（）,3、左图的长方体有八个直角（）,4、下图的三个直角一样大(),5、图中有4个角（）,七、数学小法官（对的打 错的打）,1、角的两条边越长，角就越大（）,三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。,八、画一画,2、在下面的每个图内各画一条线段，让 它增加2个直角、3个直角、4个直角。,
