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1、谁选择了它们,(教科版)六年级科学上册课件,它们可能生活在什么样环境中?,1.先认真阅读文字,再对照文字看图,要求:,3.再次思考:为什么田野里的青蛙都是绿色的;沙漠里的青蛙都是黄色的?,2.看图时从上往下看,第一排的两只青蛙是青蛙妈妈和青蛙爸爸,下面是它们的后代,肤色各不相同,环境发生改变,生物的形态结构也会发生改变,我发现:,达尔文的研究资料:,雀鸟在某岛进化出中喙品种,中喙雀既能吃小果实也能吃大果实,明显比原来的小喙雀优胜,但有一次突然间碰到大果实严重失收,中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀,后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀,最后的最后,小喙雀始终还有优势发挥,种群数量不减反增。,这些
2、事例说明:,自然选择:优胜劣汰、适者生存,生存地点:丛林,生存地点:北美旷野荒漠,生存地点:热带雨林,生存地点:山林,生活环境:草原,生存地点:北美广阔牧场,它们都生活在北极,看看它们有哪些共同的特点?,它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势?,科学家经过考察发现:同一种生物,愈冷的地方,体形就越大,身体愈接近圆形,暴露在外面的器官就越小。这有利于它们保存热量,减少热量的散失,我们发现:,大自然(环境的变化)改变并选择着生物,生物因生活的环境变化,形成多种多样的形态结构。,思考:,人类也在根据自己的需要改变着生物,丰富着生物的多样性。大家能举出这方面的例子?,通过人工饲养的动物与它们的野生同类比有什么特点?,我们培育水稻的目的是什么?,人工培育后有什么不同?,谢谢,再见!,