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1、风雨,贾平凹,【学习目标】1.朗读课文，梳理文章内容。2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3.掌握和练习一些写景技巧。,贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国
2、文学艺术荣誉奖”。,检查预习，纠正字音,偌大（)蜷曲（）倏忽（）栅栏（）模样（）撩起（）刹那（）锥形（）葡萄蔓（）贾平凹（）,ru,sh,m,ch,wn,qun,zh,lio,zhu,w,速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？,树林子（1）垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（8）,植物,人物,动物,侧面烘托,精读课文，品味语言,树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；,树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭绿全然又压扁开来，,比喻，将树林子比喻为一块面团，并着两个
3、动词“鼓”和“陷”，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。,借代，用绿代替树林，以及一系列动词“挤”、“拉”等生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态。,比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。,细读课文，体会主旨,读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？,文章最后一段有何作用？由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。,写一写：,请选择课文中的一个片段，仿照其写法，以“暴风雪”为题，写一段100字左右的片段作文。尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。,
