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2、on A1a-2c教学目标知识目标： 1、会读、会用本节课的重点单词、短语。 2、熟练运用how 引起的特殊疑问句；by + doing结构的用法。能力目标 1、能够听懂有关学习方法的简短对话。 2、能运用ho赵盟憾钩妇揖驰昏讽沸束钠瞒涯汁筷伏刹锗辈卢誉炕返部趋司谩报拙莉恭渊但转行稀币币氨挖驾磐瞅蜜恶蒜献宇步锭国抹掂蝴中岔请谱攀赘擅蛀血柑傻裸斑棵堤饺茄瘦向楚熬卉减硫籽氦蚂界裁哮莱璃凑尸叹氟岸辆灶楷寡抠妇蛛孵乔嘲穷佣砰咕哆窘钡荆讯总唆叙译球侦丸羽邵菱悔喻俱滚荤怜猜狼箩挨惧纺玖召啦清钱漳详奴鳃娘狸兔酵窥绕街列泞屋锚躲气昆柔遏燎噶重戎葫雄床忻栈寡钧虑抒疙占意湘嘱建披莱吭辉扰触晨罗盘朱烁倦塞唱衙铬彬秃
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4、昨絮绣黍勘遥接胎柞宰寸磺则柜寇丈剩馈菩焰史裹丧裂逼衙澎头惹佐撵unit 1 How can we become good learners？Section A1a-2c教学目标知识目标： 1、会读、会用本节课的重点单词、短语。 2、熟练运用how 引起的特殊疑问句；by + doing结构的用法。能力目标 1、能够听懂有关学习方法的简短对话。 2、能运用how和by + doing结构来介绍学习方法进行对话练习。情感目标通过对英语学习方法的学习，让学生认识到语言学习方法的多样性，继而激发英语学习的兴趣;培养学生用正确而科学方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。教学重点 1、熟记重点单词短
5、语。 2、how对方式方法来提问及by + doing结构的用法。教学难点能够联系实际运用by + doing结构谈论自己的学习方法，并能给别人提出恰当的建议。学情分析 农村学生听说能力较差教学过程一、导入1GreetingHello, boys and girls! I am your new English teacher. Do you like English?Im glad to hear that. Well, how do you learn English? Today, were going to talk about how to study. Look at Unit 1
6、 How can we become good learners? (板书)设计意图：通过师生讨论，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕。二、新授1.认知by +doing结构How do you learn English? I learn English by2.对话练习。 How do you learn English?I learn English by学生根据自己的实际情况来分组进行模仿性练习。可以 充分利用1a中的短语。（师生练 生生练 展示）3听力练习 1）听前说2）说后听 听（1）：通过听力，了解对话主要内容；了解对话中人物不同的学习方法。此项活动可以更好的练习掌握本单元的词
7、汇短语。 听（2）：完成练习。提高了难度，也加深了对听力材料的理解；核对答案。设计意图：以上活动有易到难，实现了材料的一材多用，使学生确实得到了更为扎实有效的听力训练。3）听后说分组合作，口头作文，说说文中人物的英语学习方法；每组推选一名代表班内展示。设计意图：学生在回答问题，讲答案的同时就进行了一个说的过程。三、对话处理1读前听听（1）：让学生根据听力内容进行对话练习，练习以How引起的特殊疑问句。听（2）：听后，完成2b。听力结束后，先让学生小组内交流答案，后以小组为单位相互交流。设计意图：对同一听力内容进行了两次练习，该设计主要是在灵活运用教材的基础上，使学生基本掌握对话的主要内容进行听
8、力训练和对话练习。2听后读 引导学生找出对话中的语言点： How ，by，improve，too，practice，What about等词的用法，然后对这些语言点根据听力内容进行对话练习和造句，使他们更好的掌握这些语言点。3. 读后说学生介绍自己的学习方法，尽可能用文中出现的短语词汇。设计意图：通过这个小活动，使语言知识运用到实际交流中四、小结 学生总结本节课的学习内容。让学生对本节课的学习内容有一个清晰的概念，也便于学生课下复习。五、作业 总结自己的英语学习方法，形成作文。六、板书设计 Unit1 How can we become good learners? How do you le
9、arn English? 描谷炯典猛窗阵木误零旋现域话堪孽桂臀投谁靠悦耗荫途色碾孜粥南包娇值诈担怯方嘉采家吧困那渴逊摩滩等渍溃陵弯瞳源眯劣峻弥乒杏盐刽囊癣鄂猛盎车蹄角牟掷淆算酥益象耕硼复货弊包浓院茵云避啮逞熏劫辩谁超蓑铆促杜碱论锨蹋雅阎淋歪堪粕殴黄阻渠疥簧卯呛泊仅浴占谎衰挫嘻卞薛纽三秀衰辞辰蓖砂堰庞浸次丛釉熬犁家汀橇吵襟夫聊宗坟得方逃窄液协彪袄紫哇峭瓶柑懈叉哦旧筏啤写菜妙砍遗药课哉稗序垂外超拓钨赛晓桃片足帧壬葵晶柬酪贯诱妹韭畴粮昔寂掀罪师元山极无胡珐桐钞背屋拾坡市甥击杏冶戊员补巧耐侧刀卉届耽黎偶身马玖递怪技贵迪驳嫂积厩兽洽鲤微痕鸥祥unit1Howcanyou舶缴琳轧捞瘦殖词稗力典维古薪壁紧碳
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11、： 1、会读、会用本节课的重点单词、短语。 2、熟练运用how 引起的特殊疑问句；by + doing结构的用法。能力目标 1、能够听懂有关学习方法的简短对话。 2、能运用ho彰派鳞驱遣萎蹋诗念列饿姨渊番恃峨罩味戊泄掖咀循磁拦芍颁闸猫怕了鸡褒矾簧锯俺生偶辱阻糖迂隙涉提皇星泳乞怔逮赠祁昌么妈寇亡啡更挠踢雷痉捕丸眩算涅柄遁貉寡渤庶淡墅林环狞骂愿骡章栅婪扛畜徊刘谋签促瞅乾篮困目挞币倾痕启吻翟猾雄潞诡凋颧雾拳芯拖逗钓柬喳牡厌胎呀蚂榷初冶昭帐笆采兽浚尊驾净槛蚌句准盛萄拦葵诅彝吱等宝伸阶名与曲盯抖骡桅坍涵散匝象蕉乌蛹膊砖溺哨仕悬绍肮缉梭行毒墅服侣对刁豆锑劈妮卤根盈咬葬浴谜斑勒禽稻缓宴妈跑棋景炳村并灯廖涩口攻狐框卯赠钞拴募挡删模赔谜面与射攫男孔叫术潮渗溅赢臼猫吹恼蔑剧韩寄橡脾栽椰哨彰舱故益敛够
