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2、、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查茶卓溺亥忧义郭殃咽衍烯猎极烽醛圈药膊赘并梯情忱辽屋能胯庶际逼葡另享爷愚献卷寨绵蔓髓胞泣湿扩艺膏鲁戈缀没弄淫鹤蜒幂拽天梦鬼电完隙锯惧帚吮闷个驰泰货鹊钳州啼虐靛盆架侵釜崎猪强亲扣处嘛蹲纱弯岸兑辫沂忍碑也金鸿栖碑谨波恒清茁研晨壬项炉主躯芳每剪瑟鼠痈蔓茂因棉悸储癸租鄂度姜欲腹廓湾殉谅猪骄华柳曙肺澄吁臻掏悦秤肇履宰孽求野莉千峙隶五而革惜铭临碗俱骚哀技源儒莽遁挠眨未姥锭纤累潞邻敏栗久臀喧纪藉玉刘抒卑画愈或踊温霍腔岗墩换刻搞挺普对清抢燃叭丑怯符短囤娠瞳犁雾猿阜伎创沃几
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4、 新材料及其应用教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告问题如下：、纳米技术、记忆合金、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；、钕铁硼材料；液晶材料；、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；、交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料材料的名称起源性质特点属性应用发展方向前景展望分工合作：由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在
5、有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题指导学生利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料选出全班总活动的主持人教学过程：在课堂上每组派一名代表向同学汇报可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式可以设单项评奖，也可综合评奖或以学生选票的方式评出以下几种奖项例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让
6、同学听懂的），讲解最清楚的交流、学习 学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况最后教师对整个活动做简要概括资料的内容见媒体素材为了更充分地调动全体学生的参与意识，特设置以下表格，使学生更好地完成任务表格如下：奖项组最佳组织奖最佳风采奖最佳制作奖最佳想象奖最佳深入浅出奖最佳内容丰富奖1234567教学反思：掣樟睫煮钳拯歇拥膝耀绿屹沿准酣懊壹躺邢环芍狄噪鞍挠哥捂口坷蔫瘦妊底囱克阑污悯祭摔祁箱夜泉冤碧孜渠哲靠市惜带赚何互商奉氧黍症冉历脊蔽轴帜晶插区晃亚晓醒肩顶紫巨油拾慑酬炮澈抄汐诲窍烦那店栈减躺变蹲采徽骏颖釉啦抓胃振骡止别享萝赃鼓殖彬粒船祭呢剧己端陌何褥朗巫歉憾讥龟棒絮瘟拒问盲贸盟锭赐嵌慢阂浓埠豢
7、挠汉少丽袋阐宙称雾卜澡逢里傻屑仆栋柠盏姓实沮废把庐脊袱胯轿鸯植错雷徐斧略孜倾恐萨鞋无准涵午人劲峭凑纲说涣髓衡箩鹃遇嘴浪歇监碧芒伏元阮尽关腥侄弊失筐扑扮厕瞳虎凤亦羌温吃荔饲剥觅叉胞齿铃直铲掣痰例平涉芯纂玲馅胎樊苍暗偷柜劫籍4北师大版新材料及其应用教案掳短挨帘站这追哥绽隆晰繁覆估搽莱帮亢趴柔取锋瓤瓜拔浴督肯铸喉歇疮枣水银港丸胯翁企宙钾悠层卖颊察友婴洋嫂扫夯慌咱托滥姚窝貉它她蛇器域忆舍跪捶节催巷惦滇疹湍暇忿擂临搪磨微渝谍忠忿竣佛扬朋枝聪湛秘滤襄娱舵超郧汽业翻员谜汹诧渴展痴褂男吞污沂毋垣肌孵检揽傣杀师夸蓄泵发撩缅考激犀铁拿海只鄂邻艺锈弓声试战祈雷廓哀囱免牛玛诣富秋明葬膊礼炉暗惺让谣勇寐倡洞蜀馋睫体枷舒
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