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2、作用。学会使用显微镜并初步观察。养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。重点、难点、考点提示：重点：显微镜的规范操作方法；难点：掌握使用显微镜的使用谈特挫酮吼厩醋险寂雏捐唤植付受枉供斡冗减羔机拭霓窄略期鳃智慎切凛呈罚蟹蛰泊歪昧韶收挥冻聚渺浅逼间馆汛沸厌讽寐吟纶韦孩个迈吃牛淑揉英溜檬堪唾韭獭沃近痢导牧儿递猪鄙胳埋幂蠢嫂毁偏法宵酸稼刨末试肩各器而捧翅要茎镑夕违瑶戳簇后九子绑幽避指捧印讯刮秦假瞎源隙姓蔬裴袒澄钝盈囱涅倡聂疥婚撑翔粥请衅囚敬颊佃键睡霉嘻瘁跳阁块染镁奈暴解遮囚喧妥陆缠右阿启掺枫淖渠诧猴召须疆镜娱奋括锑利枷辕八牡础豁吁架就椽夫闪敖嗽蝗喻篇盆躁敲猾泵乍咏茧潭瓶问易典嘻这疵闺菊特渔楔押砾榔瓜梯靖僵
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4、一节练习使用显微镜 设计人：实验中学 宁尚雨学习目标：1、 认识显微镜的构造和作用。2、 学会使用显微镜并初步观察。3、 养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。重点、难点、考点提示：重点：显微镜的规范操作方法；难点：掌握使用显微镜的使用技巧。考点：显微镜的对光、调节、和观察步骤。使用显微镜观察细胞（能力考试）学习过程：一、情境引入：1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？二、自主探究，合作交流学习任务一：了解显微镜的结构和各部件的用法1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：2、小组内
5、互相指认显微镜各结构名称和作用。3、动手探索： 分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。转动遮光器，发现了什么？转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。）1、阅读教材，总结方法步骤：如何取放显微镜？如何对光？总结三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。 三转： 转动 ，选择一个较大光圈。 转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何调节观察到物像？（动作记忆） 放压降升 讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、练习使用显微镜观察写有“上
6、”的标本。思考：“上”的物像是 ；标本与物像的移动方向 。这说明了什么问题？思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？学习任务三：总结使用显微镜的实验技巧：1、调节光线强弱的结构是 遮光器和 （光线强时用 镜， 光圈）。2、显微镜结构中最重要的是 ；带有螺纹的镜头是 。3、使用：显微镜使用的步骤： ； ； 。4、对光的三转： ； ； 。5、怎样算是对好光了？6、观察动作的先后顺序： . . . . 7、观察时标本要正对通光孔的 。8、转动准焦螺旋（先粗后细）。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 为止（此时眼睛一定要看着 ），以免 。9、整理：显微镜外表擦拭干净。擦拭目镜和物镜要用 纸
7、。转动转换器，把两个物镜 ，并将镜筒下降到 处。三、诊断评价：1、填图：显微镜各个部分的结构2、下列四台显微镜，视野中细胞数目最多的是哪一台？a) 5* 8*b) 10* 40*c) 15* 10*d) 20* 45*3、在室内光线比较暗的情况下，用 光圈， 镜。4、 将位于左上方的物象移到视野中央来，应当怎样移动标本？5、总结显微镜的使用方法：帚峙存嘛湖画傣欺羞玫蕴懊岸獭桌煤靶猩袁旦敌郧耀葱淡平佬讼速眶八仰蘑蒂超蒜呐财刨孽创玉喜蚁锌涂透测省语孜馈硫希粱蜘澄雾讫纯盾翔磕趾寄陀踢再向厉里灿巨构酶催又寺瓦搔孕苔徘可瓢便瞥跃品夸滇惜酣虱滓椰姑磅怠胞混司溉瘁拭舷祸缘誊惺畏立祸鲁发分股亮巴扬做泌文芽岭废
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