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1、纵向复式条形统计图,学习目标,1.会把单式条形统计图绘制成复式条形统计图2.能从复式条形统计图里找出包含的信息3.会利用信息解决相关问题,下面是某地区城乡人口统计表。,2000,1995,1990,1985,年 份,人 数,/万人,地区,城镇,乡村,30,23,32,22,34,21,37,20,某地区城填人口统计图,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,30,32,34,37,0,10,20,30,40,50,人数/万人,1985 1990 1995 2000,23,22,21,20,0,10,20,30,40,50,某地区乡村人口统计图,年份,返回,你能把上面两个统计图
2、合成一个统计图吗？,某地区城镇人口统计图,某地区乡村人口统计图,50 40 30 20 10 0,人数/万人,人数/万人,50 40 30 20 10 0,1985 1990 1995 2000,年份,年份,1985 1990 1995 2000,某地区城乡人口统计图,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,想一想：,1.表示城填和乡村的两个制条是分开画好，还是挨着画好？2.怎样区分这两个制条？3.怎样让别人知道你的统计图中哪条代表城填人口数，哪条 代表乡村人口数？,某地区城乡人口统计图,10,0,20,30,40,50,人数/万人,30,3
3、2,34,37,1985,1990,1995,2000,年份,23,22,21,20,城镇,乡村,图例,这是复式条形统计图,它与单式条形统计图有什么区别?,某地区城乡人口统计图,人数/万人,年份,1985 1990 1995 2000,0,10,20,30,40,50,想一想：,城填,乡村,1.哪年城填人口数最多？哪年最少？2.哪年乡村人口数最多？哪年最少？3.哪年城乡人口数最多？哪年最少？4.你还能得到哪些信息？,单式条形统计图记载的是一个方面的内容。复式条形统计图记载的不只是一个方面的内容。,这是复式条形统计图，它与单式条形统计图有什么区别？,返回,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区
4、别：,都能形象地表示数据的变化情况。,复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较。,2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。,15,18,16,14,12,8,20,10,四年级课外小组人数统计表,完成下面的统计图，回答下面的问题。,四年级课外小组男生、女生人数统计图,2009年11月,2009年11月,人数/人,小组,生物 体育 音乐 美术,0,5,10,15,20,25,（1）、哪个课外小组的男生最多？哪个课外小组的女生最多？,四年级课外小组男生、女生人数统计图,15,20,10,18,16,14,12,8,2009年11月,人数/人,小组,生物 体育 音乐
5、美术,0,5,10,15,20,25,（2）、哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？,四年级课外小组男生、女生人数统计图,15,20,10,18,16,14,12,8,2009年11月,人数/人,小组,生物 体育 音乐 美术,0,5,10,15,20,25,（3）、你还能提出什么数学问题？,四年级课外小组男生、女生人数统计图,15,20,10,18,16,14,12,8,2009年11月,四年级同学喜欢的运动项目统计表,项,目,人数,/人,性别,绘制四年级同学喜欢的运动项目统计图,5,0,10,15,20,人数/人,乒乓球,足球,跑步,游泳,项目,男生,女生,跳绳,某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况如下表。完成下面的统计图。,月,份,数量,/箱,品牌,绘制甲、乙果汁饮料月销售情况统计图,70,0,80,90,100,150,人数/万人,一月,二月,三月,月份,甲品牌,乙品牌,110,120,130,140,四年级学生喜欢玩具的人数如下图。你能得到哪些信息？,5,0,15,20,25,人数/人,22,5,15,18,小汽车,种类,8,24,17,14,男生,女生,洋娃娃,跳棋,拼图,这节课你有什么收获？,
