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1、（二）正确读出下面的词语，说说你理解了哪些词语。,塑料 饼干 应声而来 翻飞盘旋 亲昵 歇落 抑扬顿挫 相依相随 乐谱 吉祥 瞻仰遗容 白色旋涡,快速浏览课文，思考：这篇课文主要写了老人和海鸥的哪些事？课文可以分成哪两部分呢？,自主学习 快速默读课文第113自然段，想一想，你从哪些词句体会到老人对海鸥的关爱，用“”划出来，细细品读，并在旁边写上你的感受。,合作交流,1.说一说，你从哪些词句感受到了老人对海鸥的关爱。2.读一读，读出你的感受。3.小组内做好分工展示汇报准备。,展示汇报1.说说你从哪些词语或句子感受到了老人对海鸥的关爱。2.有感情地朗读。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个
2、褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,这是一位勤俭朴素的老人，却给了海鸥无私的爱，可见他是多么爱海鸥呀。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。,应声而来,扫,这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！,老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美
3、妙的歌。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。,快速浏览课文第1419自然段，想一想，你从哪些词句体会到海鸥对老人的深厚感情，用“”划出来，细细品读，并在旁边写上你的感受。,自主学习,1.说一说，你从哪些词句体会到海鸥对老人的深厚感情。2.读一读，读出你的感受。3.小组内做好分工展示汇报准备。,合作交流,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,翻飞盘旋,连
4、声鸣叫,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,急速扇动翅膀,瞻仰,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,纷纷,站,肃立不动,当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来。它们大声鸣叫着，翅膀飞得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,课文通过_、_和_描写，将人与动物之间的真挚感情刻画得淋漓尽致。,课文通过语言描写、动作描写和神态描写，将人与动物之间的真挚感情刻画得淋漓尽致。,小练笔,请你仿照课文的写作方法，通过动作、神态、语言的描写等写一写你和动物或者是别人和动物之间亲近的情景。,
