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1、朱自清,教学目标:1、整体感知课文内容,理解背影的线索作用。2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言。3、感受深切父爱,体会作者的思想感情。,教学重难点:学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言。,全文以“背影”为线索贯穿全文题目朴实无华，借典型的中国父亲内敛的形象（一个模糊而真切的背影），含蓄表达了父爱的深沉无私通过“背影”，儿子读懂了父爱的真谛，悟出了自己的不成熟、不懂事（“我那时真是聪明过分”、“那时真是太聪明了！”），有内疚之情，满怀对父爱的感激,背影：,（l）不要紧，他们去不好！（2）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。（3）我走了，到那边来信！（4
2、）进去吧，里边没人。,父亲的话语虽然简短，却是深情的流露，含蓄着多少对儿子的怜惜、体贴、依依不舍,父爱“有声”：,“但他终于不放心，怕茶房不妥帖”,怜惜、体贴儿子,惦记儿子旅途是否平安,不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。,中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。有匆匆、荷塘月色、浆声灯影里的秦淮河、背影等 背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,朱自清（18981948），字佩弦，号秋实，江苏人,写作练习：,请你检点一下自己的记忆长河，撷取一朵最令你难忘的浪花，把它变成一篇具有纪念意义的美文吧！,要求：有感人的细节描写；叙事完整；400字左右；记叙文，写于随笔本上，题目自拟。,再 见!,
