《《金版新学案》2011高三历史一轮复习 第28讲 宋明理学、明清之际的进步思潮和中国古代的科学技术课件 岳麓版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《金版新学案》2011高三历史一轮复习 第28讲 宋明理学、明清之际的进步思潮和中国古代的科学技术课件 岳麓版.ppt（82页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第28讲宋明理学、明清之际的进步思潮和中国古代的科学技术,列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。,一、儒学的危机1随着时代的发展，社会的进步，汉代儒学粗糙的已无法控制人心。2魏晋南北朝以来，佛教、迅速传播，吸引了众多信徒，儒学发展出现危机。3唐宋时期“”的潮流弥漫到社会生活各个领域。4为了重兴儒学，回应社会上礼佛、的挑战，唐宋儒家不断进行思考和探索，使儒家体系得到了丰富和更新。,天命思想,道教,三教合一,崇道,二、程朱理学1代表人物：北宋的程颢和程颐兄弟，南宋的朱熹成为集大成者，其代表作是。2主要观点(1)以“理”或“”为核心，“理”是世界本原，是天下万物都要遵循的普遍原理。(2)“
2、理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是，这就将个人、社会及宇宙联系起来。(3)要把握“理”就需要通过“”的方法。,四书章句集注,天理,人性,格物致知,3地位：元朝将四书章句集注作为考试的内容，明初时确定了程朱理学在思想界中的地位。,统治,三、陆王心学1背景(1)南宋的一些理学家对程朱探究真理的烦琐方式不满。(2)明中期，程朱理学已经成为人们求取的敲门砖。,科举功名,2代表人及主张(1)陆九渊：提出“”的主张，认为心是天地万物的渊源，他提出“发明本心”以求理的方法。(2)王守仁：其思想核心就是“”，认为良知就是本心，就是理。天理就在心中。(3)意义：强调了自我的作用，激励人们奋发立志。,心
3、即理也,致良知,主动,四、对宋明理学的评价1消极影响：宋明理学用维护专制统治，扼杀人的自然欲求，产生消极影响。2积极影响：理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，又凸显了的庄严。,三纲五常,人性,归纳概括程朱理学的形成(1)自魏晋南北朝以来，儒学不断受到佛、道两教的冲击，在社会上的统治地位开始动摇。(2)唐宋一些儒学大师主张以儒学为本，吸收佛、道的有关思想，使儒学得到新发展。他们既继承了孔孟治理国家的思想，又吸收利用佛、道对自然界和人生命运的解释，逐渐形成一个以“理”和“天理”为核心的思想体系，因为宋朝的“二程”、朱熹对此贡献最大，因此称为“程朱理学”。,理解掌握儒学发展的过程以及特
4、点,1冯友兰中国哲学简史中称朱熹是“新儒家”的代表。这个“新”在思想上具体表现在()A“天人感应”和“大一统”B水能载舟也能覆舟C“民为贵，社稷次之，君为轻”D把天理人性有机结合，“存天理，灭人欲”【解析】本题考查分析理解能力，实质考查程朱理学思想对儒学的新发展。A、B、C三项分别为董仲舒、荀子与孟子的思想。D项是程朱理学的显著特点。【答案】D,2(2009年威海模拟)在今天的台北有一风景山阳明山，它以前叫草山，蒋介石到台湾后，由于崇拜明代思想家王阳明，所以改名阳明山。王阳明是()A理学的集大成者B心学的集大成者C三教合一的集大成者D首先向正统思想发起挑战者【解析】本题考查迁移理解能力。以阳明
5、山的来历为切入点考查王阳明的思想成就，独具特色，王阳明是心学的集大成者，其他三项均与之不符。【答案】B,列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。,一、“异端”思想家李贽1背景(1)明代晚期，以为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。(2)社会风尚在商品经济冲击下发生巨大变化，人们竞相逐列。(3)不少士人试图摆脱“四书五经”的束缚，冲破传统儒学的束缚，有着强烈的追求个性发展的要求。,程朱理学,2主张(1)大力鞭挞程朱理学，否认是万世至论。(2)反对绝对的思想权威，认为不应以“”作为统一的思考标准。(3)指斥那些满口仁义道德、维护传统礼教的卫道士，借这
6、块敲门砖，为自己谋取高官厚禄。(4)提出“”，否定了“天理”的存在，摇撼了“存天理，灭人欲”的理论基础。,孔孟学说,四书五经,万物皆生于两,道学,二、明末清初三大思想家1王夫之：系统地批判宋明理学，建立起较为完整的朴素的体系。2黄宗羲：提出了种种限制的理论和设想，从根本上否定了陈腐的伦理纲常。3顾炎武：发出“天下兴亡，”的呼唤，主张“经世致用”，其重视调查研究，实事求是、博学考据的治学方法开清代之风气；而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉。,唯物主义思想,君权,匹夫有责,考证学术,4影响：明清之际的进步思潮，对君主专制统治造成了强烈的冲击，在其后数百年间仍具有振聋发聩的，给后
7、世民众以深刻的启迪。,启蒙作用,轻巧识记明清之际活跃的儒家思想(1)明清之际的思想批判，是在当时政治经济发生巨大变化的条件下萌生的，对社会产生巨大冲击。(2)明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生一定影响。(3)李贽的“离经叛道”中的“经”指儒家经典，即四书五经。“道”指道学家，即理学家。,(4)儒学发展演变图示,分析比较黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家的异同,1明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”指()资本主义萌芽时代封建制度衰落时代资本主义形成发展时代封建制度高度发展时代ABC D,【解析】本题
8、考查学生分析理解的能力。明清时期是中国封建社会的衰落时期，资本主义萌芽产生并缓慢发展。由此可判断出这一时期的时代特征。也可由社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映进行分析。【答案】C,2(2009年合肥市高三第一次质检)明末思想家李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是()A维护封建礼教 B主张学以致用C反对迷信崇拜 D抨击腐朽统治【解析】抓住题干中材料“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也”等信息，结合异端思想家李贽的主张，可以得知李贽主张批判地继承儒家思想，反对对孔子的迷信崇拜。,【答案】
9、C,概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。,一、古代科技的里程碑四大发明1造纸术(1)中国古代起初把文字刻在甲骨、青铜器上，后来更多使用竹木简和做书写材料。(2)西汉时已发明，但纸质比较粗糙。(3)到东汉，蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸，被时人称为“”。,缣帛,植物纤维纸,蔡侯纸,2印刷术(1)唐代雕版印刷：现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868年)印刷的。(2)北宋活字印刷：北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术。13世纪中期，活字印刷术传到朝鲜，以后又从西域传到欧洲。,金刚经,3火药(1)唐代，人们发明了火药。火药已用于战争。(2)五代和宋朝时，火药得
10、到了广泛应用。(3)14世纪初，火药由传入欧洲，促进了西方社会的进步和发展。,唐朝末年,阿拉伯人,4指南针(1)战国时人们发明了司南。(2)北宋时发明了指南针，并应用于航海。(3)13世纪，指南针传入西欧，在中起了重要作用。,地理大发现,二、天文学成就1天文学著作(1)战国时期的是我国最早的一部天文学专著。(2)石氏星表是世界上最早的星表。,甘石星经,2天体测量方面(1)秦汉时期，东汉 关于地球为圆形的见解比西欧人早1 000多年。他还发明测定地震方位的地动仪。(2)唐代：僧一行与梁令瓒共同创制黄道游仪，一行还主持实测了的长度。(3)元代：郭守敬制成“”，比欧洲早300多年。,子午线,简仪,张
11、衡,三、算经与圆周率1春秋时期出现。春秋战国时期出现筹算计算法，元代出现珠算法。2东汉时的记载了当时世界上最先进的数学运算方法，标志着以算筹为计算工具、运用十进制记数系统来计算的古代数学体系的形成。3南朝的祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界达1 000年之久。,九九乘法口诀,九章算术,四、古代农书1南北朝：贾思勰著，是我国现存最早最完整的农书，总结了北方劳动人民的生产经验，提出了因地制宜，多种经营和商品生产等宝贵思想。2元代：王祯编写农书，详细记载了冶金“”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明。,齐民要术,水排,3农政全书：是明代徐光启编写的，它系统总结历代农业、手工业积累
12、的经验，并参照吸收和方法，体现了农书的科学性、创新性和先进性。,西方农业科技思想,五、从黄帝内经到本草纲目1黄帝内经是中国现存较早的一部医书，该书奠定了的基础。2张仲景是东汉著名的医学家，他撰写了，被称为“医圣”。3东汉华佗精于方药针灸，擅长外科手术，发明了最早的麻醉药剂“”。还发明了“五禽戏”，这是最早的体育保健体操。,中医学理论,伤寒杂病论,麻沸散,4本草纲目为明代所著，反映了中国古代药物学的最高成就。本书创立了当时世界上最先进的药物分类法。,李时珍,理解掌握四大发明的完成过程和外传,综合分析中国古代科技发展的特点(1)在科技内容上，应用性强，但对事物发展规律的探索不够。(2)在研究方法上
13、，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。(3)在科技使用上，主要服务于封建农业经济的发展需要，缺乏将科技转化为生产力并成为科技进一步发展的动力的意识。,(4)从分布上看，主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等方面。(5)从成就上看，全面繁荣，多种成就领先世界。,1(2008年高考海南卷)下列各项中，最早记载番薯(甘薯)传入我国的文献是()A齐民要术B农书C农政全书 D四洲志【解析】甘薯在明朝传入中国，齐民要术是北魏贾思勰的著作，不可能记载；农书是元代王祯的著作，也不可能记载；四洲志是清朝的著作；农政全书是徐光启的著作。【答案】C,2四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方
14、历史的影响为题，各命制了一个小题目，你认为较合适的是()大汉的文明传承纸的出现改变了西欧的文化进程西方海外殖民的助跑器指南针火药荡平欧洲封建城堡的致命锐器没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革A BC D,【解析】文艺复兴和宗教改革发生的根本原因是资本主义经济的发展，印刷术的传入只是为其提供一种媒介，没有决定性作用。【答案】A,一、明清之际活跃的儒家思想的特点和影响1特点(1)反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽，指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”。他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点，令维护名教传统的士大夫们十分惊惧。,(2)反封建专制，带有一定的民主
15、色彩。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，得出君主专制是“天下之大害”的结论。顾炎武提倡“众治”，反对“独治”；当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。(3)提倡“经世致用”。他们主张为学应求务实，致力于社会变革，力图扭转明末不切实际的学风。(4)反映了资本主义萌芽时代的要求。他们反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。,2影响(1)积极影响实事求是的治学方法开清代考证学术之风气，而立足现实、学以致用的观念为后世提供了重要的思想来源。批判君主专制制度，提出种种限制君权的理论设想。对君主专制统治造成了强烈冲击，给后世民众以
16、深刻启迪。(2)局限性：作为地主阶级的儒家代表，仅仅反映了当时社会不公平不合理的现象，并没有解决实际问题。,二、中国传统文化主流思想的演变历程1创立与发展：春秋战国时期：孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学体系更加完整。2改造与独尊：“西汉时期：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。,3进一步改造：魏晋至隋唐：儒、佛、道纷争与融合，儒家思想体现出极大的包容性，进一步被官方所接受。4转型与成熟：宋明时期：程朱理学(天理、心性、修养)出现，朱熹提
17、出“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化，成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。,5批判与继承：明清之际：进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主张，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。,(2009年高考江苏卷)某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是()A孔子 B董仲舒C朱熹 D王阳明,【解题指导】由题干所提供的思想内容可以直接选择。强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性实际上就是王阳明的“良知”思想。王阳明认为人天生具有良
18、知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。【答案提示】D,近几年高考在十分关注社会热点的同时，也十分重视试题贴近人们的生活，伦理道德是社会教育和学校教育中的一个重点问题。本题特意强调了儒家伦理道德观点，体现了历史学科的教育功能，试题颇具教育意义。,(2009年高考浙江文综卷)中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流也十分频繁。下列说法中错误的是(),A耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程B纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花C指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯D印刷术经由波斯传到西方,【解题指导】解读本题时，一定注意题干的否定式表述，
19、这是最大的陷阱。我国古代的耕作技术自原始社会始，开始了“刀耕火种”，后进入铁犁牛耕阶段；铁犁牛耕阶段先后经历了耦犁、一牛挽犁犁耕法的过程。我国古代的纺织原料先后使用麻、葛、丝、棉花；印刷术经由波斯(相当于今天伊朗等地)传入西方。但是，指南针是在12世纪、13世纪经海路传入阿拉伯，再传入西方的，不是C项所说的明清时期，因此，C项符合题目要求。【答案提示】C,中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家，乃至世界文明的进程，都产生过巨大影响。古代中国的科学技术是教学的重点也是高考的热点。,材料一“未有天地之先，毕竟先有理”，“有理而后有气，虽是一
20、时都有，毕竟以理为主”，“天下未有无理之气，亦未有无气之理”。朱熹朱子语类材料二万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。王阳明答顾东桥书,(1)上面的两段史料反映了理学的主要主张。材料一阐述了“理”和“气”的关系，是客观唯心主义。材料二阐述了“心外无物”，“心外无理”的主张，是典型的主观唯心主义。(2)朱熹和王阳明的著作是研究宋明理学的第一手史料，具有珍贵的史料价值。,1二十四孝图为我们展现了中华民族传统文化中的“孝道”，奉母埋儿是其中之一，讲述了古人郭巨为供养母亲而准备活埋亲儿、巧得黄金的故事。下列评述不正确的是(),A说明三纲五常压抑、扼杀人性B传统文化中的“孝道
21、”应全部抛弃C是对人性善良的一个误导D反映了传统文化中的糟粕【答案】B,2材料一的“理”和“气”各指什么？他认为二者的关系是什么？【答案】“理”是宇宙万物的本原，是第一性的；“气”是构成宇宙万物的材料，是第二性的。两者是同时存在、密切结合而不可分割的。,3材料二体现了王阳明的什么主张？【答案】“心外无物”、“心外无理”。4材料一和材料二的哲学观分别体现了什么世界观？【答案】客观唯心主义；主观唯心主义。,“天下兴亡，匹夫有责”这句话是近代学者根据顾炎武“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”归纳出来的。意思是：要保卫天下，即使一个普通的平民百姓，也是负有责任的。近代戊戌变法主将梁启超，也是以这一警句
22、自勉，以忧国忧民精神，参与发动了维新变法运动。从此，“天下兴亡，匹夫有责”成为中国人民爱国精神的高度概括。,1明末清初，顾炎武主张做学问要“经世致用”，对后代学风影响很大。他的代表作是()A天下郡国利病书 B原君C朱子文集 D明夷待访录【答案】A,2你对“天下兴亡，匹夫有责”这句话有什么想法？你自己应该怎样做？【答案】“天下兴亡，匹夫有责”是中国人民爱国精神的高度概括。这句话充满着强烈的爱国情感，在古代和近代中国民族危机严重的时刻，都激发了一些仁人志士的使命感和责任感，历史发展到今天，这句话同样激励着每一位华夏儿女为中华崛起而奋斗。作为高中生，应当学好建设祖国的本领，接受祖国的挑选，把祖国建设
23、得更美好。,一、选择题1(2009年高考江苏卷)沈括梦溪笔谈载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于()A春秋时期B西汉C南北朝 D北宋,【解析】由材料“谓之团钢”可以断定这是关于团钢法的介绍，团钢法又称灌钢法，是中国早期炼钢技术最突出的一项成就，出现于南北朝时期。【答案】C,2(2008年高考上海卷)中华法系的特征是“以礼入法”，这里的“礼”主要是指()A等级 B教化C习俗 D祭祀【解析】“以礼入法”中的“礼”实际上是指等级秩序。【答案】A,3(2008年高考上海卷)“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”
24、这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育()A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色C提倡父子教学相长 D注重儒家伦理道德【解析】材料反映了“长幼有序”观点，是儒家伦理道德的重要内容。【答案】D,4(2008年高考宁夏文综卷)四库全书总目提要称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指()A李贽 B黄宗羲C顾炎武 D王夫之【解析】四库全书为清代乾隆年间编著。可根据教材中有关四人的主张综合判断得出答案。明朝万历年间著名思想家李贽否认孔孟学说、抨击封建礼教，其思想统治者斥为“异端”。【答案】A,5(2008年高考四川文综卷)公元751年，唐朝军
25、队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠。这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是()A造纸术 B活字印刷术C指南针 D火药与火器,【解析】活字印刷术宋代才发明，指南针、火药与火器是在宋元时期由阿拉伯人促成技术转移。只有造纸术是在唐朝时期转移的。【答案】A,二、非选择题6(2009年高考广东卷)下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。,请回答：(1)上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？(2)上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？(若
26、修改结论，不得照抄材料)(3)本堂课的主题是“中国传统主流思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。,【解析】本题旨在考查学生对“我国主流思想演变”的理解。第(1)问直接判断即可；第(2)问先确定需要修改的组别，可修改材料，也可修改结论；第(3)问中国传统文化的主流是儒家思想，分别说明在东汉、宋代、明清时期儒家的情况。,【答案】(1)晚清组。(2)东汉组、宋代组。学生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。如：东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。宋代
27、组可增加其他朝代学生尊师的典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。,(3)东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，反映佛、道产生了较大影响。宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其他思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。晚清：某些官员的教育思想受到西学影响，西学对中学产生了较大的影响，但儒家思想仍占主流地位。,7(2008年高考上海卷)明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。请回答：(1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？(2)他们为什么要进行反思？(3)他们思考了哪些重要问题？,【解析】第(1)问实际考查明清之际的启蒙思想家。第(2)问主要考查了明清批判思想产生的历史背景，可从政治、经济、社会文化等角度考虑。第(3)问只需列举明清之际批判思想家的主要观点即可。,【答案】(1)顾炎武、黄宗羲、王夫之。(2)明朝灭亡，清朝建立，受时势的刺激，检讨明朝灭亡的原因。(3)顾炎武：提出亡国与亡天下的区别(或答天下兴亡，匹夫有责)；黄宗羲：认为君主专制是“天下之大害”，主张“明君贤相”(或答“天下之法”代替“一家之法”)；王夫之：主张实学，让富民放手经营工商业。,
