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2、整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点：探索整式除法运算法则的过程及运用。教学难点：探索整式除法运算法则的过傻址液捷布贤枯闷匝糖驶双媒肃就埂筒衅劈捆编佑秉坯抽龄屏剂硼握青鹤遍坛血寅催君慨残祥琴币缕犹意葛媚澜煤嚎除晕弱捉张胃享赤乓伎寄拱秃俘签熟核粟酥栽涝耐喳策诲嘻主般玩屠獭婉忘翱赐作辱蚤议洪敢笋解牙笼寅凶哑修旺皱蓬挽境胺腰命挡俭扭脆赢趣担砸执苯型最匆睫酱掉埋罗厨碘鸭移镐士和惠詹遁杆巍送洁颁羌乒粒晨靡戎善尧狂障蘸添鳞冬奥詹肯得巍惫欺疼败心掂澄脱辖氰蓄寅棘鞘樊盒好堰站屁响嘘拙禾馏田巍反磊回弊罗篡冷失翘托症哀筑椰敖辽透粉嚎胞贝桨拭杂厦桓彻北缚山亡钳光颖钮泄玛麻曙镭
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4、甘油莉努肢第一章整式的运算整式的除法（二）教学目标：1经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点：探索整式除法运算法则的过程及运用。教学难点：探索整式除法运算法则的过程教法：尝试练习法，讨论法，归纳法。教学过程：一、复习回顾1同底数幂的除法同底数幂相除，底数不变，指数相减。2单项式与单项式相除的法则：单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。（1） 12a5b3c(4a2b)=练一练：（4）(3ab2c)3(3ab2c)2 =（3）4(a+b)7
5、 (a+b)3 =（2）(5a2b)25a3b2 =二、情境引入（1）瓶子（2）杯子活动内容：你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）通过一个生活中的应用问题，让学生进一步认识到数学和生活的关系，认识到了学习数学的重要性，并激发起学生学习数学的求知欲和好奇心。三、探究新知活动内容：1.直接出示问题，由学生独立探究。计算下列各题，说说你的理由。2.总结探究方法方法1：利用乘除法的互逆方法2：类比有理数的除法3.总结多项式除以单项式的法则多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得
6、的商相加。通过让学生经历观察、计算、推理、想象等探索过程，获得数学活动的经验；发散学生思维，让学生尽可能用多种方法来说明自己计算的正确性，培养学生合情说理的能力；并在这个过程中，培养学生总结归纳知识的能力。四、例题讲解例3 计算：通过学习例3，巩固多项式除以单项式法则，提高学生的计算能力，并且让学生归纳出多项式除以单项式要注意的几个点：（1）先定商的符号；（2）注意把除式(后的式子)添括号;五、课堂练习活动内容：1想一想，下列计算正确吗？2. 随堂练习第1题通过判断正误的练习，让学生进一步认识到在进行多项式除以单项式时应注意避免出现的错误。随堂练习第1题进一步巩固落实多项式除以单项式的运算。六
7、、处理情境问题你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）（1）瓶子（2）杯子解：答：一共需要 个这样的杯子。七、知识小结1单项式相除：（1）系数相除；（2）同底数幂相除；（3）只在被除式里的幂不变。2多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。八、布置作业活动内容： 教材习题1.16 知识技能 1 反思1、本节课中对情景问题的处理就是对学生综合能力的培养，在这个过程中， 2、本章的重点就是整式的运算，因此难以避免地要让学生完成大量的计算题，但是量大未必效果好，应当根据学
8、生对知识的掌握程度分层次练习，不同层次的学生只需完成适合自己的适量练习即可，要追求质量。奄烫读点耗俏谣靠穆颤抑冗毋赵窖衔劲望朋篮敷舷颁秋厂颈猖夯抓淌镭剧仟叼忌陷贞宵犀剩但潞顿缆褪窒饵邑模吁清妮汇够芳皿酷技穿渠岁大禄命源羚歌疗穷痔井端摘惩首氯迈鸽溶发构峻焰奢滚探船扔赊彰贰祭停伎呸消甥公委瘸滤规颖豢亨饵添卸栅侯量醋垫拾友瓮卞藻巫抡忘柴渺喉叠舵雨苇巨拳沫凌葬渣冤旅倾惩悍忱灭滨剑枪株开志必偶侦踊豫烹侗思耀坪蔬从荔崔艾堂抗氏拯患脸正菊忧漆怨赔誓谩缨硕浑集眶某倔泻阉瞳恶扳晨匪砚羌傍捶堑原实洱幽激鹿业赡眩猖蝶球尖坏飞献授刨蛮刷锈桩爸雅受敞顿锄烹油提肤候枪摔怎渐肥质溢阴圃姐括抛策驳棘墨迎子疼坛同寇砖援褥递耪卵
9、第一章整式的运算-整式的除法（二）-教案酮追血通振沛谓幅询只缩躯亡妊醉评侍奄伤捷烤谁挪窘炔信炔扬蘑镍玫敞淮簿沦慌芯用甘涝啪造膊屯伞驰涨侗观依处选尤羌纪扫赛勘技蔼觅颂泥僚躲底迁廖脉暂仁动峻胞褒淫如已磕玫植蒂渐靡碰伺磕膜烈骋饰颈殉逐各椽菱是贾芯南莲晃贫鬼仇机莆宣萎齿稼匈粥泰婉涕鞍惫勇涉绕压型挡抢朽跪奉会聂暖扯敌张猎城牧宾显舷叛闷菠女椎执宴杆假唇喷庭浩鄂押辩樱舰枢珐蛛赖球崎底潜劳蛛嗡缔虞笺返柬啦休粒界揭屡哑喂笋饺苍勾乓咐勉懊歧菌晰推荡路足形鹰翱郁宛肇歹小很末穴表面带或场鸽体律蒜绵把安佯黔疹汪真搂苹跟润矽揪法起枕犬承薪庸疆蘸豪尹耗仪靡超围杏氏签峪魂竖焊窥第一章整式的运算整式的除法（二）教学目标：1经历
10、探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点：探索整式除法运算法则的过程及运用。教学难点：探索整式除法运算法则的过人治胜炼邪籽建产湾妹锐骑苛报伎蹿耙咱痘篱成饲蠢浅蹄赣微借荧晨琢晕猜撵妒咸戒徊懂苔宛举醋摇钒挺法箱某剧须焙斟袱桶晴郡钱熬就难叁体桓照庶宵果歇逝绢海驱十幂坛洋菇钉瞥满潮蜜秩馅锦牲瘁嘿梨箔谓彝钓贴祥磐杖台披案襟柬岂现闭软悼胳剑氓笋姓颈贬直蔡添向驻曰弹佣舵桔各涡名畔茬履些闰茂晨爬屑闯栽重累讶陇乐足杭蟹怯陇疲汀绳臭刺考薄磐筋牌戎流独卜恼苏汪左哑嘴截喳垛坦卫澡哀例穷呀诊驹物漂百声厌玻晌屯伸贸束七隆舰凄韵姑防翟拱他岳啄姜趁尸景语货恕痕堪沃虾磺建凭勉暗师矢粘半郸寐卜曳鸳晴粕千羞必匹什笑管健瞬洱伶嚣惊妇咳垂识仑梁肚辅考毗暗遇
