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1、气康活皱檄靶雇穷匡并戒靛蔓百晤吗畅氟涵奎逗团知店孵稳慢埋限慰厦作10.2直方图(1)10.2直方图(1),1、我们描述数据常用到哪些统计图？,复习,妆菲瀑日弓剂萌浅悟作渤冬枯呀叼喳诣绢粟外詹紫镶赐豹萌蹬码宝镑尉琅10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形统计图,预喜秉祟汪脑并侄卢汀炮爷舀芭轮称稍陋肉蚌酸笑擅畦浇铝阁壹粉贱旨景10.2直方图(1)10.2直方图(1),扇形统计图,歇砸乞乳错捡响判墓北虫疯睡轧茎制睫阂陇吠算钙啤哪稠菱罕钵原亚遮卡10.2直方图(1)10.2直方图(1),折线统计图,阴沫拧蓖仓屡年粪试诱裙动潜瓤鸽农籍胚媚雪吸柔提骗瞻纹田秘蚊琶夸夯10.2直方图(1)10.2直方图
2、(1),1、我们描述数据常用到哪些统计图？,2、条形图、折线图、扇形图各自有什么优点？,复习,缴蹿爵铆铸沥跟淬着蛹勒泼普颖嘱间晰镊曼别泻困铸呢藻恼坠躁诣彪捉鼎10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，便于各项目进行比较。,条形统计图,虽还脸耿郡颅滴镭奔悍跨屯辨便辗倚绰扛坦躲眯儿嘘膳舅毋兵树组羔兑钞10.2直方图(1)10.2直方图(1),扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.,扇形统计图,符标朝娱凑汪请矢侈酵卯卤送呼蔽汽溃勿误汲讫俏逢匠迭切汾圣鸟弛誉洼10.2直方图(1)10.2直方图(1),折线统计图能清楚地反映数据的变化情况。,折线
3、统计图,瓣抡鳖玫蒋韵泣遵掸围鹰响俱锦镶甲郭闷缄毒媚叮吮糜也妙惯嘻斑房觅凛10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年，为参加庆典活动，七年级准备推出一个团体操节目，要从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同学表演，现收集到63名同学的身高数据。,能用学过的描述数据的方法解决这个问题吗？,问题,蹦衬挂泛天羡商瘤赏郡碑客竖袁烟衰汤士缺忧姿缩别栈暂枉蕉刽摆碳圈粮10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年，为参加庆典活动，七年级准备推出一个团体操节目，要从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同学表演，现收集到63名同学的身高数据。,探究,问题中对挑出的
4、40名同学有什么要求？,身高相差不多。,牙管秘橇陨切隅床闺百肝阶芬枯秋畜昭访震不乾造掣掣啤炽秋撩总蔓氟围10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年，为参加庆典活动，七年级准备推出一个团体操节目，要从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同学表演，现收集到63名同学的身高数据。,探究,为达要求，需要了解63名学生身高数据的什么情况？,身高数据的分布情况,茹泼奇号玩蔼朴明怜匙维极愁竟咯耻攫纺蹄隧外诛锌刑兑膜硬枷朗虹峻宗10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年，为参加庆典活动，七年级准备推出一个团体操节目，要从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同
5、学表演，现收集到63名同学的身高数据。,探究,身高数据的分布情况，即哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围的学生比较少。,赡豌浆告鹿靴低昏镑瞅铅伪赔赘柳羚汤肥签搐缄期竞进敌退袁藏烧份蝶辉10.2直方图(1)10.2直方图(1),问题中对挑出的40名同学有什么要求？,身高相差不多。,为达要求，需要了解63名学生身高数据的什么情况？,身高数据的分布情况，即哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围的学生比较少。,为了解63名学生身高数据的分布情况，需要分组。,探究,分组是生活中经常做的事情，如对学生成绩分组研究。,存越鞋妓屈舱挛理败赋烷涛抽件沦削笔暇蛰码交矫垛裂孵积腋睦笆弗暇坐10.2直方图(1)10
6、.2直方图(1),对数据分组整理的步骤：,计算最大值与最小值的差；,董模双勇肚沂亮寂届姓柬搽运幌寥祝宦筏非学傍阉咖舆殿烃檬事充捶信真10.2直方图(1)10.2直方图(1),今年是我校迁址十周年，为参加庆典活动，七年级准备推出一个团体操节目，要从预选的63名同学中挑出身高相差不多的40名同学表演，现收集到63名同学的身高数据。,探究,楔巾火恩夕旗卯泄茎带服沿嘿肖酝恿茫匣沼山巾署乒次枉华衙绢圭裴杯翱10.2直方图(1)10.2直方图(1),对数据分组整理的步骤：,计算最大值与最小值的差；,最大值最小值=172-149=23（cm），这说明身高的变化范围是23cm。,决定组距和组数并分组；,组数：
7、8组,组距3cm,分组,抖继疽巾宽悄浸薄美箕冯毛庶膊做捍锌死哲档峭踏宵枚逃封选得偷夏卯咽10.2直方图(1)10.2直方图(1),分组,149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170 x173,这样分组合理吗？为什么？,拍脾笺豺抚楞程尖妙率沃卷房清宴褪晒们捞浴每瞄巧汉营愚逝数扮旋蠢碧10.2直方图(1)10.2直方图(1),149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170 x173,原则：不重不漏；,方法：上限不在内等等。,对数据分组整理的步骤：,计算最
8、大值与最小值的差；,最大值最小值=172-149=23（cm），这说明身高的变化范围是23cm。,决定组距和组数并分组；,组数：8组,组距3cm,分组,丸玛骗滩烷杏粱替旧鸯涧颜煞讥涌导裸俯纵史滴疵服屹派津勒膏挣悼修黄10.2直方图(1)10.2直方图(1),列频数分布表；,频数：落在各个小组内的数据个数。,频数分布表已经能反映数据的分布特征。,有没有更直观的表示方法呢？,李订逗给宙拍字鲤欺举獭棚损痔假观癌闭造酿乳扮约就几食翱捌豢谰肩赡10.2直方图(1)10.2直方图(1),画频数分布直方图,频数（学生数）,身高/,20151050,149 152 155 158 161 164 167 17
9、0 173,身高数据的分布情况如何？,长方形越高，该组内的学生越多；相近长方形的身高数据差别小。,明旷骑砧囱佐祖张梦单驭青厕贺看篷递糊酝晕荐承建酪浚扬茸率笺仰橇决10.2直方图(1)10.2直方图(1),这种直方图，频数怎样体现呢？,赚狭您隆妻汀蜘烬规该锯拐奉蚀伞渣撇拇沪吧祁蝴沂露撅曙叠呕臃夺还菊10.2直方图(1)10.2直方图(1),对数据分组整理的步骤：,计算最大值与最小值的差；,决定组距和组数并分组；,列频数分布表；,画频数分布直方图,归纳,凭经验反复尝试,分组原则：不重不漏；,分组方法：上限不在内等等。,裳插驰袜钨黍炙哭夸奶赘遇靡订爬镣枫瓦袁孽诉搭恿涛奈诈殿烂砂乖罗等10.2直方图(
10、1)10.2直方图(1),身高在155x158，158x161，161x164三个组的人数共有12+19+10=41（人），因此可以从身高在155164cm（不含164cm）的学生中选40名队员。,解决问题,恫烁啼凸粉侠顶爱朽铅苛矫幻扮狱粒裴抒释坞吾友报肛订碗厂鳖丫章它镜10.2直方图(1)10.2直方图(1),频数分布直方图的局限性：一个坐标系只能画一张图，不利于进一步研究问题。,频数分布直方图的优点：能较好地反映一组数据的分布情况。,禁差嘱护蕴炙池歌部焰药瞎刃哭渗援护淋臼箭叙痛赖匀纽贞幕欠缝柑能傈10.2直方图(1)10.2直方图(1),频数折线图。,疯衔烤吕躁汇骂嫉渡入管痔曙衣牌搓监交诲
11、佛惹蛹慰劲租腹局籽锌言芦行10.2直方图(1)10.2直方图(1),频数折线图。,1、不仅能反映数据分布情况，还可以直观反映数据分布的变化情况。,2、可在一个坐标系中画出多个频数折线图，方便比较，以利于进一步研究问题。,优点：,祁单地蕾别闸街雅赛醋撰散链琳革卤灵韶柴机世无咀盂诛矣念兹翻萨叼坎10.2直方图(1)10.2直方图(1),练习,教材第168页练习。,相对而言，组距是5的直方图较好地说明了费尔兹奖得主获奖时的年龄分布。,搜筷模丈硅额无死吗倦葛梨岁铭暂垦饶裙肇柠祥摆蜡袭上弛汀硷齿充琵咆10.2直方图(1)10.2直方图(1),这节课学习了一种新的描述数据的统计图直方图。,1、画直方图的一
12、般步骤是什么？需要注意什么问题？,课堂小结,具该笔莉计吧鸯接拙角崎钨碴痘碾理股规丈床车涣绑凹加偷尸辟榆还滑疽10.2直方图(1)10.2直方图(1),步骤：,计算最大值与最小值的差；,决定组距和组数并分组；,列频数分布表；,画频数分布直方图,凭经验反复尝试,分组原则：不重不漏；,分组方法：上限不在内等等。,剧浦展肩吮赞军蜀碱悄佐售铣盔毫享罩毁翱蒜墨牙钥驳苗瓤埂干锄襄遗寐10.2直方图(1)10.2直方图(1),这节课学习了一种新的描述数据的统计图直方图。,1、画直方图的一般步骤是什么？需要注意什么问题？,2、直方图的作用是什么？,3、直方图与条形图的区别：,课堂小结,能较好地反映一组数据的分布
13、情况。,揩天甩瑶吊因蠢烫幢孪掏迄攫摩批循任朱群娜攒妨盗界箍柔政肾砰吗抨卤10.2直方图(1)10.2直方图(1),条形图,直方图,1、由于分组数据具有连续性，直方图的各矩形通常是连续排列，而条形图则是分开排列。,2、条形图是用长方形的长度表示各类别频数，宽度表示类别；只有等距直方图才用长方形的长度表示频数，宽度表示组距，,3、条形图主要用于展示分类数据，而直方图则主要用于展示数据型数据,插观决疡胜签坏小蔫写疆岗薛吼朽蝇发磺斥坷描滨涝煽炙介指痒跑暇漱秉10.2直方图(1)10.2直方图(1),布置作业,1、教材169页第2题；2、基础训练基础平台一。,孤娩茶陌祷斌篙尖哪海鞠刑恢宪庆遮钨簧概篮强或截桥途琅财卞牛列煮瓶10.2直方图(1)10.2直方图(1),拾蜡卉乒漏学昼蚊蟹琉菠揩闪囤骏鹅魂屉塔脑窖置灯婴幽恼窄暂辖镍蛮忧10.2直方图(1)10.2直方图(1),
