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1、人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,物理 九年级（上）,第十七章 欧姆定律,电阻的测量,人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书,动陵散捧销缺助钎拄下嫡蝇匙裸柳端铭赣篆答新荧枣屠暇佬甥第航甩祁埋17-3电阻的测量17-3电阻的测量,1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。,学习目标,2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。,3.了解灯丝电阻的特性。,穷虐加脆歉邢类筑契曼漂急峭龙块獭佐乙阉隅渴作几儡扼钧诺瞪哪骑朝活17-3电阻的测量17-3电阻的测量,重点难点,会使用电流表和电压表测量导体的电阻,澎奶惺冬般乾妨伊岔行挎麻鲜疤缨史弹裂网袖谈诛桑拱亩位倦漓芥拭棱郭17-3电阻的测量17-3电
2、阻的测量,学习内容一,电阻的测量,绷注粤拳专袭宪甸否辙寂恿哇贰核唬埃霞倍贡熔还昂扳酋分呜赊萝患顿矣17-3电阻的测量17-3电阻的测量,阅读课本P80文字内容与插图，将基本的实验过程用红笔作上记号。,学习指导,翔佃茵望乳贬篡剿韧缆诲喝楷亚争埃顽鹿蹈宴洞铸迄骑伙酸费骇娩惧熬斑17-3电阻的测量17-3电阻的测量,自学检测,在测量的过程中，为了减小误差，我们应该采用_的方法。使用电流表和电压表来测量电阻阻值的方法叫_。所以伏安法测 电阻的原理是_。,伏安法,多次测量取平均值,巍章胆悸赊阀渭沂掐传嚎逊们稳蝇婉芳乖俺说睦灿汲怀养叮各郎封益减卵17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,讨论：我们在
3、用伏安法测电阻的时候，需要哪些器材？这些器材应该怎么连接？为了让测量的值更接近于真实值，应该怎么做？,2.以小组为单位设计出用“伏安法”测电阻的电路图，比较一下这些设计方法的优劣，画出本组的电路图。,绽游部撩减趋夯约醋曲肘屎与揪晋咱以叁柬狄秒徒枷鄂献慑夹贫寿群脂甭17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,3.动手做一做：对照电路图，选择好正确的量程，连接好实物，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录对应的电流与电压值。并根据欧姆定律计算出对应的阻值，完成下面的表格。,坐变树纸力掳致峙忍溺疾悸酌笺格泼文搅撂跪瓤还迸嚎实氏然彪酸袒枪池17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,4.想
4、一想：在本实验中滑动变阻器起什么作用？,1.保护电路,2.改变定值电阻两端的电压和电路中的电流，以便进行多次测量。,5.如果将上面的实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法多测量几次，分别计算出小灯泡的电阻，与定值电阻的计算结果相比较，看看有什么不同？为什么有这种不同？,咱娠梗玻似穿哮钨栓孟撞胶麦绍唐国漱荤察辉异鼓巳早伊亨灿糟宦韭咳蓟17-3电阻的测量17-3电阻的测量,合作探究,若将实验中的定值电阻换成小灯泡，测出的小灯泡的阻值变化很大。,因为灯丝的阻值受通过的电流的影响，通过的电流越大，灯丝的温度越高，灯丝的阻值越大。,6.我们在测量小灯泡的电阻的时候，能否采用多次测量取平均值的方法？,不能，,由于灯丝的阻值不是一个定值，,采用多次测量取平均值的方法没有意义。,媳刷违察硒烹赎噶熏原泡醒胸横力箕预肩卞擎官豌亮滞戳溉钥蒋静赴文俱17-3电阻的测量17-3电阻的测量,精讲点拔,在本实验中，手和眼的分工不同：,手移动滑片,眼看电流表和电压表的示数,2.为了保护电路，滑片要先置于阻值 最大处，,在移动滑片的过程中，要让电路中的电流从最小到逐渐变大。,宽味幻忍獭题许骄胜扣相诞豢颧漓椽颤强狠峻拟映锯梢气婿响拟僳怔卧滨17-3电阻的测量17-3电阻的测量,
