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1、中班绘本科学 活动内容:我们身体里的“洞”活动时间：活动设计、执教：活动目标： 1.仔细观察各种“洞”，大胆猜测和想象，并能清楚地表述。 2.自主阅读绘本，对身体的“洞”感到好奇，初步了解一些“洞”的用处。 3.知道身体里有些“洞”要藏起来，萌发保护“洞”的意识，了解一些自我保护的方法。活动准备： 绘本PPT，绘本，简笔画“小人”图，纸制背心、短裤若干，记号笔若干。活动过程： 一、“洞洞”大猜想1. 观察图片，产生联想。师:今天老师带来了一幅图（出示PPT1）。你们看看，在这幅图上有什么“洞洞”？.幼：. 师：原来这些小朋友在玩钻“管子洞洞”的游戏呀！那你们在生活中还见过其他“洞洞”吗？幼：.
2、2. 看图猜洞。师（出示ppt2）这会是什么洞呢？幼：. 师（出示ppt3）：哦！原来这是下水道的入口，水可以从这个洞洞流入下水道。师（出示ppt4）：这两个洞会是什么洞呢？幼：.师（出示ppt5）：这个山洞有个很好听的名字叫做“隧道”。你见过隧道吗？它有什么用？幼：.师（出示ppt6）这些洞是怎么样的？又会是什么洞呢？师（出示ppt7）：原来这些小小的洞是我们用来洗澡的喷头上的洞。这个喷头还有一个好听的名字叫做“莲蓬头”。师：你们用莲蓬头洗过澡吗？有什么感觉？幼：.师：莲蓬头上有好多大大小小的洞，水从这些洞洞里流出来，冲在我们的身上可真舒服。师（小结）：原来在我们的生活中有各种不同的洞，有的
3、大、有的小，有的多、有的少，但是每个洞洞都有他的本领，真了不起！ 二、找找身体里的“洞”1. 看图发现身体里的“洞”。师：你们再仔细看这幅图(ppt7)，除了莲蓬头的洞、下水道的洞，还有别的洞洞吗？幼.师(指着自己的鼻孔)：呀，这个洞洞我也有的，你们有吗？幼.2. 找身体的“洞”。师：原来我们身体里也有洞洞的呀！现在我们来做个小游戏，请你们4人一组来找找身体里的洞洞，找到后就画在这个“小人”上。（幼儿4人一组合作找洞洞，并记录在图片小人上，完成后请他们将“小人”张贴在黑板上。）3. 自主阅读绘本我们身体里的“洞”，发现更多身体里的洞。师（出示ppt8）：今天老师还带来了一本书我们身体里的饿“洞
4、”，等会请你们仔细看看，书上说到的身体里的那些洞洞和你们找到的洞洞一样吗？（老师根据幼儿在书里找到的洞洞一一出示图片。） 三、给“洞洞”分类，了解“洞洞”的本领师：原来我们的身体有这么多有趣的洞洞，这些洞洞有的是一个，有的是一对，你们发现了吗？哪些洞洞是一对的呢？幼.师：我们身体的洞洞有的要藏起来，有的要露在外面。哪些是要藏起来的呢？为什么？幼.（老师根据幼儿的描述移动卡片位置，将它们分成两类。）师：那另外这些洞洞为什么不能藏起来呢？幼.师（小结）：左边图片上的这些洞洞我们要把它们藏起来，右边这些图片上的洞洞我们要把它们露在外面。 四、帮“小人”藏“洞洞”，学习自我保护的方法师：这些“洞洞”是我们要藏起来的，我们要特别保护好它们，不能被别人看见，也不能被别人摸。你有什么办法把它们藏起来吗？幼.师：这里有这么多的小人，他们身上的洞洞都没有被藏起来，觉得有点羞羞脸了。我们一起来帮他们好吗？怎么帮他们呢？幼.师：我这里有小背心、小短裤，我们一起来帮他们穿上吧。（幼儿操作，给小人穿背心、短裤）师（小结）：小人很开心，他不再羞羞脸了，谢谢小朋友们。小朋友们也一起哦！藏起来的洞洞要保护好，不能被别人看见，更不能让别人摸哦！现在看看你们有没有把那些要藏起来的洞洞藏好。藏好了我们就出去玩了。
