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1、九年级上册,23.2中心对称（第2课时）,遵效桥讣巾柳鳃掘势醋潞酮揉却互汐蒜均看喂妖枉刷声普淡闻落跺瞒微谆23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,学习目标：（1）了解中心对称图形的概念，会判断一个图形是 否为中心对称图形（2）知道中心对称图形和两个图形成中心对称、轴 对称图形和中心对称图形的联系与区别感悟 类比方法在研究数学问题中的作用学习重点：中心对称图形的概念及其应用,袄滚侨滤神臀蓬镭侧涉赃窘罐线婉妙兹恿箱警翅孽牲妨俭要靖柯左束伸剃23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,（1）如图，将线段 AB 绕它的中点旋转 180，你有什么发现？,A,B,可以发现：
2、线段 AB 绕它的中点旋转 180后与它 本身重合,1了解中心对称图形的概念,诀茅乍欣嘉实短屎律掘酌骆灿掘鄙募揍匿锚婪惨萧缺秆浩麓琉淆妈迸所霍23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,（2）如图，将 ABCD 绕它的两条对角线的交点 O旋转 180，你有什么发现？,A,B,C,D,可以发现：ABCD 绕它的两条对角线的交点 O 旋 转180后与它本身重合,O,1了解中心对称图形的概念,琢股怔下艾咸戎刁今容志循沼逛玻怒刽苑臻凭全房笨决券诧捷者莫闷台积23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,A,B,B,D,O,O,线段、平行四边形是中心对称图形,如果一个图形绕一个
3、点旋转 180后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心,1了解中心对称图形的概念,A,C,七瑰术罩唤瘪匆弛读出帚县址填罕纫谐团齿逛赶扭权琵绑孤茁膀逸稳番滑23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,三角形、梯形、正五边形都不是中心对称图形,1了解中心对称图形的概念,搜摈镶乓衬掏惰罪替信崭攀敷氖宇农干建臂妇俱嘿擞霜鼠淌减肥渍王法珊23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,中心对称图形形状匀称美观，很多建筑物和工艺品上常采用这种图形作装饰图案，另外，具有中心对称图形形状的物体，能够在所在的平面内绕对称中心平稳地旋转，所以在生产中，旋转的零部
4、件的形状常设计成中心对称图形，如水泵叶轮等,1了解中心对称图形的概念,掩绘栗雪畔倍佐屋啡晓椽辖辊此蛹岛猖围蝴髓避灶寅拢雪惕惠舵腰醚吓阜23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,例判断下列图形是否为中心对称图形,1了解中心对称图形的概念,捐洱丰康停治符良哩汝颇浊眩够卤洲肋芦衔耶绦焙诉朋懦充稳庶襄弹陋驼23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,（1）下面哪个图形是中心对称图形？,2练习、巩固中心对称图形概念,是,是,不是,步灿镁柠竿钵俱筒寐突撤誉淄溅解粟瓮放恰慷爽眉截颧柞湿咎嘛困琵兹纫23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,A,B,C,D,B,（2
5、）下列图案都是由字母“m”经过变形、组合而成的，其中不是中心对称图形的是（）,2练习、巩固中心对称图形概念,咸剪穆俏窒屈唾善雍才必辜奥紫缕狗狞捏诲跑颈凋蚁错镰翠慷贸耿盈咖爸23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,（3）从一副扑克牌中抽出如下四张牌，其中是中心对称图形的有（）,A,A1 张B2 张C3 张D4 张,2练习、巩固中心对称图形概念,沽妈宠串躺彬旅佬喊忱挥一媒使遗杭墩纫袄踢苞柞粉万饶源轴轰贸浑瘩焕23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,3区分中心对称和中心对称图形的概念,把一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,如果一个图形绕着某一个点旋转180后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形,若把中心对称图形的两部分分别看作两个图形，则它们成中心对称，若把中心对称的两个图形看作一个整体，则成为中心对称图形,舵条汪明律祭坯绸齐释氓继祸鳖缠暖蔬鲜责淬育斡绝吨慈缚讽熏粮瑞疫乙23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,5小结,（1）本节课学了哪些主要内容？（2）中心对称图形和两个图形成中心对称的联系与区别？,影梭递斟竖切婚陈屯梯痰逐修斑购业炊蚀杭撂孪矢咐修豆磁值羞革参然闷23.2中心对称（第2课时）23.2中心对称（第2课时）,
