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1、2011年海珠区实验小学体育视导课教学设计执教老师： 张青峰上课地点：海珠区实验小学授课班级：四年(4)班上课时间：2011-9-22教师简介 张青峰，男，2003年6月毕业于湖北荆州师范学院体育系。2003年9月2006年6月在惠州市龙门中学任教，2006年9月至今在海珠区实验小学任教。教学方面：工作认真负责，积极研究新课标，展开多内容，多形式，多层次的教学，使学生在身体素质和心理素质得到全方面的发展。在抓好常规课的同时，创建以篮球运动为主的校本课程，培养学生良好的锻炼习惯和终身体育意识，开发具有实小特色的校本课程，促进校园文化的形成，建立学校体育特色项目，进一步促进学校和个人的发展。科研方
2、面：积极参与教科研活动，在科组老师的帮助下，努力提高自身教育教学能力，提高自己的科研水平。积极参加区教学论文评比，并多次获奖，2008年撰写的“体育课堂反思实录”参加2008年区中小学“教学反思实录”评选获二等奖。论文让舞蹈教学进入体育课堂参加2008年海珠区中小学体育论文评比荣获三等奖。撰写的体育“教学设计”参加2008年区中小学“教学设计”评选荣获三等奖。2011年海珠区“明珠杯”教学评比中荣获三等奖。群体及训练：负责学校篮球队和田径队的常规训练和比赛。紧抓早锻和广播操的质量，促进校园文化的形成。依托我校大课间的开展，形成了有本校特色的体育项目。工会活动：积极参加学校和区教育系统的比赛，参
3、加2008年海珠区中小学教师基本功技能大赛，获男子青年组五项总分评比一等奖和男子青年组三级跳远个人单项第一名。课前简介篮球运动在我校深受学生的喜爱，体育课、选修课、大课间均渗透篮球运动的教学，篮球运动已经成为了我校体育校本课程建设的重要一环。纵观篮球运动，运球是基础，是学生能打好篮球的重要因素。因此在运球中发掘学生的兴趣，是教学篮球的奠基石。本教材的选用，有利于发展学生的身体素质，有利于培养学生终生体育的概念，有利于开展本校的校本课程。本课教学对象为小学四年级学生。小学四年级学生正处于身体发育的高峰期，活泼好动，对体育的学习兴趣很浓，喜欢玩，但是对于枯燥的训练比较反感。因此本课主要采取游戏教学
4、法，让学生在游戏中学，在游戏中练，在游戏中获取知识。本教学以学生观察模仿，教师再示范指导的教学方法，提高学生的观察模仿能力，然后学生分小组练习，在练习中归纳总结运球的技术要领。最后通过“叫数拍球”“高低运球”“春种秋收”等趣味性内容进行巩固练习，激发他们学习的兴趣和活跃学习氛围，以此提高学习效果。篮球运球（水平二）单元教学计划海珠区实验小学 张青峰学习 目标 1培养学生对小篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，发展灵敏、协调等素质。 2体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣，会做简单的运球组合动作。 3发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 教材 内
5、容 篮球运球 单元课时 单元教学计划第二课时课次 教学目标 教学内容 学习重点 教学策略 1 了解篮球的基本特征及篮球的发展状况，初步体验运球（拍球）动作，培养学生对篮球的乐趣。 1双手持球向上抛、接球 2单手持球向上抛、接球 3原地各种拍球练习 4游戏：绕“8”字运球 感触篮球基本特征，初步掌握运球基本动作要领。 1语言引导，图片展示，激发学生练习热情。 2每人一球，散开练习，教师观察辅导 3小组练习，教师语言激励、小组展示 2 体验运球动作，提高自信心，发展运球能力及学习与人合作。 1原地运球 2各种方法的运球 3行进间运球 学习并运用运球动作完成各种游戏。 1讲解示范2小组合作练习，教师
6、巡回指导并参与游戏 3挑战式引导，层层递进式练习 3 运用运球动作，提高学生运球能力，使学生体验成功与失败的心理感受。 1.变向运球 2.合作运球 3.小组对抗练习 4.运球打靶比赛 5.运球接力 进一步加强控球能力，体验运球动作带来的乐趣 1.设置场地吸引学生。 2.激励学生自主练习、二人、三人合作。 3.教育学生正确对待成功与失败。 4.教师指导后进生。 5.引导学生享受合作成功的快乐及在失败中吸取教训。 篮球运球（水平二）教学设计海珠区实验小学 张青峰一、教材分析“篮球运动”是国家小学体育与健康课程中的选用教材，篮球运球选取的是小学水平二的教学内容，本课是第二课时。纵观篮球运动，运球是基
7、础，是学生能打好篮球的重要因素。因此在运球中发掘学生的兴趣，是教学篮球的奠基石。运球是篮球技术动作中最简单、最基本的技术之一，是联系进攻的基本纽带。其目的在于让学生在游戏中熟悉球性，体会动作要领，初步掌握最基本技术和游戏方法。二、学情分析篮球运动在我校深受学生的喜爱，体育课、选修课、大课间均渗透篮球运动的教学，篮球运动已经成为了我校体育校本课程建设的重要一环。针对小学四年级学生学习兴趣较为浓厚这一特点，本课采用了多种的练习方法。纵观篮球运动，运球是基础，是学生能打好篮球的重要因素。因此在运球中发掘学生的兴趣，是教学篮球的奠基石。小学四年级学生正处于身体发育的高峰期，活泼好动，对体育的学习兴趣很
8、浓。但是害怕枯燥、单一的动作练习。因此游戏教学法在教学中的运用能不断调动学生的积极性，让教学事半功倍。三、设计思路基于教材地位、学生实际情况以及我校开展篮球运动的基础，本课将采取“先练后教”的教学策略，遵循从感性认知到理性掌握，从简单到复杂，由浅入深，层层推进的教学原则，设计尝试练习，感知动作模仿练习，掌握动作游戏练习，运用动作三个教学环节，从而突出上述教学重点，解决难点，促进教学目标的达成。四、教学目标1. 认知目标：通过简单的游戏教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望。并在游戏中学会和掌握运球的技术动作.2. 技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高，发展学生的灵敏性和协调性。3. 情
9、感目标：激发学生对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励他们大胆尝试新动作。五、教学重难点重点：手指自然分开，用手腕和手指（掌心不触球）的力量把球向地面压送。难点： 1.能够抬头运球 。 2.能左右手运球六、教学过程（一）激趣导入1、提出本课学习要求，进行常规练习，提示注意安全。2.篮球热身操：在音乐的伴奏下，学生跟随老师做热身操。目标：引导学生认识热身活动的重要性，让学生了解篮球项目需要活动的重要部位和锻炼方法，在熟悉球性的同时,充分活动身体的各个关节。3.球性练习（二）自主学练1. 教师示范，学生观察2. 教师讲解技术要领，学生分组探究性学习3. 教学展示。教师引导学生注意运球的手
10、型；师生共同总结触球部位及身体姿势。解决本课的重点（三）巩固练习1.游戏“绕圈运球”讲解与示范后分组练习，巡视并重点指导，促进目标达成。2.游戏“高低运球”讲解与示范后分组练习。3.游戏“报数运球”讲解与示范后分组练习。4.游戏“春种秋收”，以技术练习为依托，发展学生的身体素质。（四）放松延伸在优美的旋律下做放松操，放松身体。广州市海珠区实验小学（水平二）四年级体育课教案 教学目标1. 认知目标：通过简单的游戏教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望。并在游戏中学会和掌握运球的技术动作.。2. 技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高，发展学生的灵敏性和协调性。3. 情感目标：激发学生对活动
11、内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励他们大胆尝试新动作。教学内容篮球运球场地器材1、 小篮球40个2、 标志桶6个3、 录音机教学过程课堂常规及热身球性练习-原地运球-游戏“春种秋收”顺序时间达成目标学习内容教师活动学生学习负荷一激趣导入2培养良好的课堂常规，让学生迅速进入学习状态。上课常规师生问好精神饱满快速集队菱形队形小3提高兴奋与热身篮球操教师示范讲解提出问题：刚才的运动，活动了哪些关节？学生练习同上2熟悉球性球性练习抛接拨球绕8字滚球示范、讲解游戏规则， 通过游戏，既让学生练习了球性也让学生活动身体各个关节。同上中二自主学练10让学生建立原地运球的动作概念原地运球教师示范提出问题
12、示范讲解原地运球的技术要领收集信息并演示学生观察学生探究性学习学生解疑练习同上中重点指导，促进目标达成。教师指导，关注学生个体差异示范讲解游戏规则。学生分小组练习 散点站位三强化巩固15强化技术练习，让学生在游戏中爱学乐学。在掌握触球部位/用力顺序的基础上视线能离开球。游戏“我变、我变、我变变变”游戏“报数拍球”游戏“高人矮人”示范讲解游戏规则。示范讲解游戏规则。示范讲解游戏规则。2-3人小组按游戏规则进行游戏大以技术练习为依托，发展学生的身体素质游戏“春种秋收”示范讲解游戏规则。全班分成六个小组进行练习四放松延伸3引导学生放松身体放松操播放舒缓的音乐和学生一起调整放松随音乐的节奏与老师共同进行放松小安全卫生提示1. 课前提醒学生不要留指甲，不要戴首饰。2. 课堂游戏中提示学生按照游戏规则进行活动，不要玩闹。3. 下课后洗手等相关卫生提示。同学们好！这个是什么？篮球中国有个著名的篮球运动员谁知道叫什么名字啊？姚明对了，大家想像姚明一样变成小小的篮球运动员吗？今天这里就是NBA的篮球训练营，那我们就跟这姚明的脚步前进吧大家知道在运动前要先干什么？热身那同学们跟着老师一期活动身体吧全身运动体转运动下蹲运动跳跃运动活动完身体。大家先跟张老师一起练一下球性。抛球。
