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3.2.2比例的基本性质 黄金分割（1）,义务教育课程标准实验教科书（湘教版）九年级上册,活动一,活动二,活动三,活动四,活动五,活动六,活动七,a:b=c:d,比例的基本性质,问题：如果它如果四条线段a、b、c、d成比例线段，即：（或a：b=c：d）学生探索：在等式两边同时乘以bd得：。,活动一：探索比例基本性质,ad=bc,即得到比例的基本性质：如果，那么ad=bc,抢答,已知,则下列比例式成立的是(),A.,C.,D.,B.,做一做,(1)如果a:b=b:c，那么b2=,1、已知四条线段a、b、c、d是成比例线段，即 则下列各式成立吗？,活动二：比例变换感触新知,先阅读P67例，然后分三个小组探索讨论，再由小组派代表来进行表述。,活动二：比例变换感触新知,1由此可得比例的另一些性质：反比性质：若，则 合比性质：若，则 更比性质：若，则,活动三：方法点拨 应用新知,例1：若5x-7y=0，求x：y。,解：由5x-7=0得 5x=7y由比例基本性质得：,练习,若,活动四：尝试练习 巩固新知,填空：,75,活动五：变式训练 发展思维,B,
