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1、精美的陶罐,石狮惠安兴隆小学：马景平,僵硬的陶罐,27、陶罐和铁罐,1、正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。2、分角色朗读课文，注意陶罐和铁罐对话时的神态。3、体会陶罐和铁罐的对话，学会正确的待人处事。4、本文的描写神态反义词较多，找出来，理解意思。,课文解读,这篇课文描写的是国王御厨里傲慢的铁罐和谦虚的陶罐，铁罐常常奚落陶罐。后来，王朝覆灭了，两个罐子被埋在了土里，许多年后，陶罐被挖了起来，一如从前，但是铁罐却消失了踪影。,国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！”
2、铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,第一段开门见山，直接说出了陶罐和铁罐之间的相处不融洽，铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。,陶罐和铁罐,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,铁罐的骄傲来源于自己的优点：不怕碰撞，因此常常借助自己的优点来奚落易碎的陶罐子，久而久之，变得傲慢无比，忘记了自己的职责：盛东西。陶罐的谦虚来源于明确自己的职责“我们生来就是盛东西的，而不是互相碰撞”。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你等着吧，要不了几天
3、你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,铁罐已经恼羞成怒，恨不得将陶罐撞个粉碎，彻底消失，让陶罐企图以此来划清两者之间的界限。,陶罐和铁罐的对话刚开始时铁罐只是傲慢，渐变为轻蔑，然后是恼怒，最终是怒不可遏，阅读时要注意铁罐语气的不断加强。陶罐则保持开始时的谦虚，心平气和，语调平缓。,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把碰成碎片！”陶罐不在理会铁罐。,面对铁罐的傲慢、挑衅，陶罐一直谦虚的在维持两者之间的关系，希望能和睦相处，但是铁罐早以对陶罐恨之入骨，扬言要把陶罐碰个粉碎，陶罐知道铁
4、罐不会再听自己的劝导，不再理会铁罐。,时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。,许多年代过去了。有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它害死那样光洁，朴素，美观。,考古,“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,陶罐被挖出来后，并没有忘记埋在土里的铁罐，虽然当
5、初铁罐一直瞧不起陶罐，奚落陶罐，但是陶罐并不放在心上。,人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没有见到。,时间流逝，陶罐在厚厚的堆积物下埋藏了许多年后被人们发现，历史为我们见证了陶罐的优点：在土里能完整的保存。陶罐一如从前的光洁、朴素、美观，而铁罐，自恃坚硬，但是历史的洪流中早已消磨殆尽。,铁罐,陶罐,优点：坚硬，不怕碰撞。缺点：易生锈、埋在土里不易保存。,优点：易碎，怕碰撞。缺点：埋在土里能长久保存。,这是一篇精彩的寓言故事，铁罐自恃坚硬，看不起易碎的陶罐，一直很傲慢，但是几千年后，王朝覆灭，埋在土里的陶罐光洁美观如从前，而铁罐早已消失了踪影，这表明任何事物都有优点和缺点，不能用自己的优点和别人的缺点相比较，对待人和事物要全面。,认识生字,陶 谦 辩 恼 耻 逝 殿 掘 朴 素,陶 谦 虚 嘴 恼 怒 吵 感 荒 捧 朴 素 值 受,理解词语,奚落：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。相提并论：把不同的人或事物混在一起，来看待。和睦相处：相处的平安和谐，不争吵。羞耻：不光彩，不体面。,
