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1、12 想别人没想到的,自学提示,（1）自由读课文，读准字音。（2）借助工具书理解字词的意思。（3）课文讲了一件什么事？,识字,召 集骆 驼连绵不断连绵起伏 若隐若现 恰 好恍然大悟,默读课文，思考后小组讨论：,比较三个徒弟的画，为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,为什么这幅画最好？,你们看这幅画，
2、画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（）的群山里走着，（），谁也（）会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有（）的骆驼吗？,连绵起伏,若隐若现,说不清,数不尽,踏花归来马蹄香 宋太祖赵匡胤（yn)开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣，但都表现不出“香”字来。得第一名的画构思很巧妙：几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的馨(xn)香。,作业：,1、画师出的题目怎么样？回家考一考你的家人或朋友。2、搜集更多的智慧故事或创新故事读一读。,
