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1、第1讲教材基础实验,专题七生物实验与探究,2016高考导航适用于全国卷,专题七生物实验与探究,专题七生物实验与探究,D,专题七生物实验与探究,专题七生物实验与探究,专题七生物实验与探究,注：实验结果中“”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：(1)淀粉酶催化_水解可生成二糖，该二糖是_。(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_，这两支试管中淀粉量不同的原因是_。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。,淀粉,麦芽糖,少,带胚的种子保温后能够产生淀粉酶，使
2、淀粉水解,诱导种子生成淀粉酶,GA浓度高对淀粉酶的诱导效果好,专题七生物实验与探究,专题七生物实验与探究,专题七生物实验与探究,注,1观察类实验,甲基绿、,吡罗红,活细胞,健那绿,改良苯酚,品红染液,洋葱根尖分,生区细胞,活细胞,活细胞,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,2.调查类实验,普通人群,患者家系,标志重捕法,样方法,取样器取样法,目测估计,3.探究类实验,半透膜两侧溶液的浓度差,不同温度(至少三种),不同pH(至少三种),氧的有无,温度,底物量,细胞体积的大小,不同浓度的生长素类似物,酵母菌数量,群落的演替,命题点1观察类实验,B,不能,其内无细胞核和众多的细胞器，不含有DNA和RNA,不能
3、,叶绿体中的色素的颜色会掩盖线粒体被健那绿染色后的颜色变化,正方形,雄配子的产生数量远远多于雌配子，更易观察到减数分裂,其含有中央大液泡,能,改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞;使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按11混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来,2.酒精在生物实验中的作用,脂肪鉴定中洗去多余浮色,检测生物组织中的脂肪,用于杀菌消毒,微生物的实验室培养,提取叶绿体中的色素,绿叶中光合色素的提取与分离,解离液：酒精(体积分数95%)1份，浓盐酸(质量分数15%)1份，二者混合即成,观察根尖细胞有丝分裂，低温诱导植物染
4、色体数目的变化,脱色,鉴定光合作用产物淀粉,B,C,解析：对于细胞显微观察类实验而言，通常观察的是细胞的结构，其中对于有颜色的结构而言，可以直接进行观察，如观察细胞中的叶绿体；而对于没有颜色的结构而言，通常要对其进行染色处理，再进一步观察，如观察细胞中的DNA和RNA、观察细胞中的线粒体、观察有丝分裂(减数分裂)等实验。对细胞进行染色，一般要杀死细胞，这样便于染色剂通过细胞膜进入细胞。但是健那绿是一种活体染色剂，必须在保持细胞活性的状态下才能成功将线粒体染色，故C正确。,A,命题点2调查类实验,C,解析在制作小生态瓶时，将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，并将其置于较强的散射光条件下培养。,2调
5、查选材为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容，如植物种群密度的调查选择容易辨别个体的双子叶植物；遗传病的调查选择发病率高的单基因遗传病等。3随机调查调查的随机性决定了调查的准确性，所以应做到无区别对待调查对象，以确保调查的准确性。,A,A.常染色体隐性遗传BX染色体显性遗传C常染色体显性遗传 DX染色体隐性遗传,C,命题点3探究类实验,D,易错展台(1)完整的实验设计一般包括实验题目、_、_、实验观察和收集数据、分析、推论、评价、交流等步骤。(2)科学探究的一般过程为：观察、_设计、完成实验分析数据，_交流、表达和再探究。,假设,预期,提出问题,作出假设,得出结论,(3)设计探究类实验时要
6、遵循三大原则：科学性原则、_和_。(4)实验过程中可以变化的因素称为_，生物学实验中常涉及的类型有_。(5)实验一般程序：_设置对照条件处理观察比较_。,对照原则,单一变量原则,变量,自变量、因变量和无关变量,分组编号,得出结论,B,C,C,A.该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理C该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组D预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解,命题点4以教材实验为基础考查实验方法与操作,C,D,不能,线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色,D组,蔗糖溶液浓度过高，可能导致细胞过度失水死亡,(3)在E组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是_。(4)F组实验的目的是_，滴加50%酒精溶液的目的是_。(5)上述AF实验中需要的实验用具除显微镜、镊子、滴管、吸水纸等外，还都需要_。,靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少,鉴定花生种子中的脂肪,洗去浮色,盖玻片、载玻片,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
