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1、专题一开放与简答题,开放性试题是指题目条件不确定，求解问题不明确，解答方法不唯一，答案形式多样化的题目，因而对应有：条件开放、过程(策略)开放、结论开放、综合性开放四种形式的试题，可谓千姿百态，它对物理教学有良好的导向作用，在培养学生物理素质、思维品质、能力创新等方面是十分有益的。求解开放性试题，需要我们在日常生活中做个有心人，灵活运用物理知识，对题目中的重点字句进行分析、推理、比较、联想，结合概念，规律、现象，状态、情景、图形或图象等加以理解，开放题涉及面广，在填空题、设计题、实验探究题、计算题和作图题中都可能出现。为中考必考题。,条件、结论开放【例1】(2014泉州)骑行逐渐成为人们喜欢的
2、运动项目。仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举两个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释。示例：自行车的把手有花纹，可增大摩擦。(1)_；(2)_。【解析】此题条件、结论都开放，利用物理知识解释常见的生活现象，体现物理与生活的紧密联系，主要可以从力学方面解释。,【答案】(1)车座垫制得宽大，可减小压强(2)脚踏板刻有花纹，可增大摩擦(3)车的轮胎有凹凸不平的花纹，可增大摩擦(4)车把是杠杆(或轮轴)，可以省力等【方法归纳】此类题要从多方位灵活解答，要对所学的知识熟练地综合运用，在提问时，要提简单易答的问题。,过程开放【例2】马铃薯是人们非常喜爱的食物之一。马
3、铃薯的密度将影响它的淀粉含量。现有马铃薯、量筒、刻度尺、弹簧测力计、小刀、烧杯、水、细线，请你从中选用适当器材，设计两种方法测出马铃薯的密度。【解析】方法一：(1)用小刀把马铃薯切成正方体小块，用刻度尺测量其边长L；(2)用弹簧测力计测出马铃薯所受重力G；(3)求其马铃薯的密度为G/gL3。方法二：(1)用小刀切一块马铃薯样品，用弹簧测力计测出样品所受重力G；(2)在量筒内装水，记下体积V1，然后把马铃薯放入量筒内，记下体积V2；(3)求其马铃薯的密度为G/g(V2V1)。,方法三：(1)用小刀切一块马铃薯样品，用弹簧测力计称其所受的重力G；(2)将马铃薯放在水中称其所受的重力G；(3)求其马
4、铃薯的密度为pG水/(GG)。【答案】略【方法归纳】此题属于过程开放题，解题要依据测密度的原理和各种特殊方法，根据题目提供的器材进行多角度思考，选择所需的器材进行设计过程。,(2)实验中，放置平面镜和白纸的顺序是：先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么？,15(2015烟台)如图是“探究光的反射规律”的实验装置。(1)白纸的主要作用是什么？,题型三：简答题,解：(1)白纸的主要作用是：呈现反射光线，验证反射光线与入射光线及法线是否在同一平面内(2)因为法线与镜面垂直，所以先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，这样能准确确定白纸和镜面的垂直关系，而先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，若桌面不是水平的，那么白纸和平面镜就不一定垂直，因此不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上。,
